小學語文作業家長評語
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篇一：作業家長評語
轉眼間一個月的暑假就過去了.如何使我們的暑期作業不只是停留在假期這一段時間,讓它真正成為孩子們良好品德的一部分,如何促進它的發揚光大,我對這項作業的檢查和評價進行了如此的變動.
以往我們總是這樣做:學生到校以后,檢查由孩子們自己填寫的表格.明天又要檢查了.覺得沒有什么新意.就想變一種方式,何不利用校信通和家長進行一次快速有效的溝通呢于是我就給家長發了這樣一條短信:家長您好!孩子的假期過得還快樂嗎在家還讓您費心嗎在放假時,學校給孩子留了德育作業,您是孩子德育作業的主評人.請您給孩子假期的表現作出評價.注意發現孩子點滴閃光點給予鼓勵.您可以在今晚9點以前回發到我的校信通上. 早上8點發出的短信,不一會滴滴咚咚的短信聲就不斷的傳來,下面是幾個家長給自己孩子的德育作業作出的評價.
之一:段老師,我是王倩茹同學的家長,通過一年來在求實學校的學習生活,和老師的教育,孩子學會了很多.這次在暑假里對長輩的感恩,奉獻,做事,自律和自習做的都非常好,我作為家長對孩子的表現很滿意.謝謝學校,謝謝段老師.
之二:孩子一個月來大部分早點自己做,洗小件衣物,收拾床鋪,整理房間做的都比較好.北京旅游歸來帶回很多禮物讓大家分享.學習方面,讀莫泊桑的短篇小說集,宋詞欣賞等書籍.收看百家講壇有益的電視節目.能夠自律,講公德,外出遵守交通規則,不亂仍廢棄物.這些能力的提高和加強與學校的教育和孩子認知的提高是分不開的,作為家長我們感到非常的欣慰.--焦一帆家長.
短信中家長們都如實的反饋了孩子們一個月來在家里的表現.個別同學有懶惰的現象,看電視不能自制現象.完成作業不及時等現象.家長通過參加德育作業評價,提高了對德育的認識,提高了教育水平.同時提高了個別家長的個人素養.真正的體現我的在教育孩子的同時,讓家長一起成長的教育思路.通過家長的短信,我對孩子們在家一個月的表現有了一個基本的了解.為我第二天的德育作業的講評做好了充分的鋪墊.批評的表揚的心中有數.最關鍵的是這個批評和表揚就是德育教育的一個加油站.它將給予做得好的孩子一個助推力,對于做得不好的同學是一種心理鞭撻.我希望通過這個總結能使那些做得好的同學在接下來的時間里更好,做得不好的同學能夠改正自己的不良行為.使其健康向上的成長.
篇二：學生學期作業評語大全
一、存在的問題
要愛清潔，多注意個人衛生。
缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。
為什么成績離年級的最前總有差距，我想，在理想與紀律，思想與意志的結合方面你仍須努力。 學習沒有動力，缺乏積極進取精神，胸無大志、貪圖安逸可能會使你失去青春最寶貴的靈魂。 我想，在理想與紀律，思想與意志的結合方面你仍須努力。
貪圖安逸的生活吞噬了你的進取心，是非不分將毀了你的前程，你知道嗎？
上課時而不專心聽講，作業有時不按時完成。
要按時上學不能遲到。
品行較好。但是非觀念不強，為人處事需要你三思而后行。
要注意個人衛生。缺乏學習熱情，在校浪費時間，實在可惜，
其實，缺點并不可怕，可怕的是認識不到自己的缺點，因為這樣你就不能改正缺點，所以就不會有更大的進步，如果能改掉的經常遲到的壞習慣就好了。
要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。
要提高自己為班集體工作的熱情。
要知道，學習機會稍縱即逝，而你卻未能很好地珍惜學習時間，
要知道人生的道路只能由你自己去開創，要注意成績開始原地踏步。
我想身體孱弱可能是原因，但心理素質的提高更加重要。
已經付出的代價仍不能使你清醒的話，只能給你的高中生活貼上平庸的標記。
有時不能控制好自己。
有時對學校的公物愛護不夠。
有時會搞點惡作劇來為難一下老師。
與過去的你相比，聽不進老師們的教育引導，我行我素。
若如此，進學校又有何益？
這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰還在后面。
注意要準時上學，不要遲到。
做事不夠靈活，缺乏自覺性。
你善良、有愛心，對班級無私奉獻卻又對班級產生很壞的影響；
要知道同學接受你的理由是你的樸實，你的積極進取精神。
快排除干擾，走向正軌吧。
成績的一步步下滑讓家長和老師為你心急，你尊敬老師，卻常常辜負他們的希望。
你迫切需要反省過去的一年。
你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
半年的時光有多少收獲你的行為表現給你帶來的教訓應該記憶深刻了。
聰明的你，有時會做出不聰明的事。
但你不愛言語，比較怕事。
但你不愛言語，對班級體關心不夠。
但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。
但是在學習上自暴自棄，言行上有些放縱，缺乏基本的責任心和自覺性。
但值得深刻反思的是為什么成績離年級的最前總有差距，放棄學習，放棄集體活動，放棄了追求。 個人衛生方面還不太注意。
今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰？ 經常遲到早退，作業拖拖拉拉，成績大幅度下降。
你的胸襟要廣闊一點，別那么小器。
半年的時光便在睡夢中流逝，你有時思維不夠靈活，做事速度慢。
你有時有點驕傲，要注意克服。
可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。
你對家庭眷戀、維護，卻總是辜負家長、老師的希望。
你有較好的天賦，但沒有將這種優勢用于學習，
你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情，
你本質純樸，也能虛心接受老師的批評和教育。
但是不能理性的把握自己的言行，面對目前困難的形勢，你要積極思考人生，人無遠慮，必有近憂。 沒有在學習上下功夫，這是造成你學習徘徊不前的重要原因。
路還是要一步一步地走，人無法選擇投胎的自由，但有權面對人生的選擇。
課間你常和同學打鬧，多危險啊！可惜的是你有時粗心大意。
你是一步步走向沼澤，心理上的酣睡使人精神頹廢。
二、特長
你尤其愛好科技制作和看科幻小說。
你在田徑賽上，為校爭得榮譽。
你在音樂，繪畫等方面都有特長，在其它方面也表現不錯，
事實上，你不用懷疑自己的能力，忘不了你在體育競賽中大顯身手的`情景。
語文辯論會上口若懸河，讓同學十分信服。
組織能力強是你的優點。
你樣樣都行，同學們都十分佩服你。
特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高。
語文基礎好，有一定的寫作能力。
繪畫是你的特長，常在墻報上看到你的作品。
你跳繩跳得多好�。“嗉壍膲蟪？吹侥闫恋姆酃P字。
喜歡讀你的周記，平凡的語言中散發不平凡的魅力。
好樣的，你是真正的強者。
能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。
能積極參加有益的文化體育活動。
能寫一手好的鋼筆字和好作文。你還是我們班的小畫家。
你還是一位體育健將，為學校爭得榮譽。
你跑步的速度是那樣的驚人。
廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。
三、交際
團結同學，喜愛文體活動，積極參加集體活動。
你內向但又極其固執，難以接受別人的批評。
你能和班里的后進學生交上朋友，并能時時幫助他，謝謝你。
你只跟幾個好朋友在一起，疏遠了班里的其他同學，這樣不對。
你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。
你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。
若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。
雖然在大眾場合聽不到你的聲音，但老師，同學都承認一個實實在在的你。
同學相處，注意真誠和寬容。
要樂于接受老師的批評。
要注意團結好同學。在尊師愛友方面你做得非常出色。
尊敬老師，彬彬有禮。
尊敬老師，團結同學。
你比較怕事不愛言語，要注意與同學溝通。
你的同桌在你的熱心幫助下，已經趕上了全班前進的步伐。
同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。
和社會上的閑散人員打交道是沒有好處的，注意點兒。
你的組織能力令我很佩服。
不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。
但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。
對人誠實，不要說謊話。
和同學相處有進步，有時肯謙讓。
和同學要好好相處，不要太小氣了。
積極參加學校組織的各項活動。
可你太文靜了，要多與同學溝通。
能熱心幫助有困難的同學。
哪位同學向你請教,總是耐心講解。
男女界限太清楚，對你們的成長沒有好處。
能幫助同學，主動為集體做好事。
能和同學們搞好關系這很好，同時，也要和自己的父母搞好關系。
能接受教師和同學的批評，幫助。
可惜你聽不進別人的勸告，性格過于固執。
懂得尊敬老師、友愛同學。
不服輸是你性格中最大的特點.不服輸是你性格中最大的特點.
四、班務
值日生工作能較好完成，關心集體，能夠虛心接受老師的教育。
你積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行較好，
你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風風火火，生活自理能力較強。 你是同學擁護、老師信任的班長，你是班級同學學習的榜樣。
你在勞動中總是最能干。熱心班集體工作協助老師完成班務工作。
身為班干部能夠以身作則起帶頭作用，自覺自律，積極參加集體活動。
生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。
雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。
頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的榜樣。
做事善始善終，認真負責。
在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，這已十分難能可貴，
組織觀念和工作責任心都很強，各方面表現都是優秀的。
的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。
你對同學的關心和出色的組織活動能力，使整個班級都受益非淺，
為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。
老師祝賀你當選了中隊委員。
對各項工作都能盡職盡責做好。
工作很能干，是班上的小能手。
工作積極，樂意為老師當小助手。
工作認真負責，能協助老師做好各項工作，關心班集體和熱愛公物。
積極為班級做好事。勞動課表現得很積極。
能遵守學校各項的規章制度。勞動中任勞任怨，肯吃苦。
對班集體工作很關心。
樂于接受老師交給的任務。
每次的值日工作都能出色完成。
能出色完成老師布置的各項任務。
你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣。
能大膽指出同學的錯誤。班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。
能協助老師把班工作做好。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。
但你比較怕勞動，不要計較工作量的大小。
對班上的壞人壞事不能大膽揭發。
五、學習情況
數學是你喜愛的科目，且成績優秀。
學習認真踏實，體育優良。
學習成績優異，是個品學兼優的學生。
學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學習方法。
習與性成，保持良好的學習習慣非常重要。
學習上半絲不茍的精神贏得同學們的好評。
望保持良好的發展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。
要敢于拼搏，遇障退縮將一事無成。
希望探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固，
學習上能刻苦鉆研，成績優秀。
學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。
努力、執著、向上，是你步步攀登的力量；
拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證；
勤奮、好學、頑強，是你對學習有了進步，這是值得高興的事。
學到功夫終無悔，中考后你的學習日趨進步，
課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。
一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優良。
由于你未能培養起良好的學習品質，缺乏頑強的學習意志和科學的學習方法，
有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，
學習踏實，表現優秀。
有強烈的進取心，有端正的學習態度，
本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法有優秀的思維素質和能力 ，學習異�？炭�，成績優異。
在學習方面非常出息，每次測驗都是優秀。
學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，
在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。
本學期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。
學習成績優秀，這又賴于你良好的學習習慣。
保持良好的學習心態，激發學習熱情，培養學習習慣，增強身體素質是當務之急。
你有一個聰明的頭腦，數學成績極為優秀。
成績的提高是對你勤奮的匯報。
成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。
成績進步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路。
成績穩定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。
成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。
成績逐步穩定，能力也有提高，
學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
初二階段學習穩定，成績優良，有自強不息，積極進取的精神。
基本上能按時做好老師布置的作業。
你的正直、熱情也給人印象深刻。
即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問。
你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，
把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。
你的學習有所進步，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。
你的學習目的很明確，態度也很認真。
你的學習成績優良，是位優秀的學生。
能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。
老師最喜歡聽到那響亮，有感情的回答。
老師希望你今后積極發言，注意學習方法，把自己融化到集體中去，爭取更大進步。
經過一個學期的努力，成績終于達到年級的頂尖水平，這與你這個學期踏實的學風不無關系。 你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。
你對學習的投入必然會有回報，我想，以你良好的心理素質，優秀的思維理解能力，只要處理好學習與休息的時間
學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。
主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距，
有強烈的進取心，有端正的學習態度，學習任務能完成只有勤學是不夠的，要在學習中增長知識，尤其是學習的方法、能力，才能取得更大地進步。
在增長知識的同時，學習能力的增長稍微滯后，學習上一知半解德問題增多，有畏難思想。
有一個好的學習環境，有較為敏捷的大腦，有較為扎實的學習基礎，還有你的自信心。
學習中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。
學習上有畏難情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠，
事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服學習上比較認真、可惜成績不夠穩定。 學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續努力。
本學期數學出現一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄，理科的學習仍是困難多多，應在學法上多加思索，加強練習身體的原因，你的學習沒有很大的起色，這實在令老師憂慮。
課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？躊躇不前的成績記錄必須打破。
沉穩深刻、思維嚴密是你的優點，臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當務之急。 希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。
初三的半年，你的自制力不強，學習不夠自覺，成績不是很理想，但你的可塑性很強。
但你本學期學法欠佳，缺乏尋根究底的學習精神，故成績徘徊不前。
但是在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。
你的學習方法不太對頭，因此進步較慢。課堂上不能大膽發言。
但在學習上，沒有緊迫感，缺少動力。自覺性不強，成績不夠穩定。
在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。
在學習上,積極性不夠也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？
有時貪玩，還忘記了做作業呢！有時上課不夠留心，還有些小動作。
學習上任務觀點，上課不能認真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。
學習上怕吃苦，懶動腦，進步不大。
學習上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。
學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。
學習方法不夠靈活，缺乏一種刻苦精神。上課時有時分散精神，開小差。
上課酣睡，自習課酣睡，晚自習酣睡，課外卻過于活躍，
有良好的思維能力，有思想深度，自立自強，未來充滿了
學習上欠努力，成績提高不快。
六、作業情況
作業認真完成，書寫端正。
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