小學教師教案檢查評語
對我們教師教案進行檢查，這個評語該如何寫?以下是小編搜集整理的教師教案檢查評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1) 教材內容把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，每課時的教案突出新理念，以人為本，面向全體學生，積極倡導自主合作探究的教學模式。注意分層指導，分類教學。注重學法滲透，具有教師活動和學生活動以及設計意圖。
2) 對教學內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維，解決重點，突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養。
3) 教學設計巧妙，結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下工夫。設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理的將舊知識從何進行運用。
4) 部分教案停留在知識點的羅列上，備教法學法的少，沒有板書設計，也沒有作業設計，少數教案項目不全，缺乏三維目標。
5) 教學反思還相對簡單，(缺乏成功經驗的總結和改進教學中不足的具體措施)還只是淺層次的分析和說明。不一定面面俱到，能夠抓住教學過程中感受最深的地方來寫，注重總結教學中的成敗得失，特別是具體的改進和建議。
6) 仍有部分教師的教案缺乏現代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了ppt課件，但教案中沒有出現。
7) 該節課教學目標目標清楚明白具體，易激發興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節很不錯的課
8) 該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，情感態度與價值觀三個維度，符合學段教學要求教材特點與學生實際，是一節成熟的課
9) 該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點,注重知識的發生發展過程，能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理，在課堂上設疑問難,引導點撥，是一節很有個性特點的課
10) 該節課教學環節清晰完整具體, 能活化教學內容，使之生活化,課堂教學的開放性師生關系的'民主性教學模式的多樣性,培養學生良好的學習品質,體顯出該教師教學能力非常強
11) 該節課很有特色，創設情景，通過建站，讓學生親自體驗實踐感悟，收集整理篩選資料，突出體現了以人為本以學生發展為本的教育理念。是一節很成功的課。
12) 本節課很有藝術，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學生自主學習質疑操作實踐等活動以啟發式討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。
13) 該節課重點突出，目標全面準確具體，整體現知識與能力方法與過程情感態度與價值觀三個維度，布局合理,設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
14) 該節課堂結構清晰運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維解決重點突出難點。根據班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節優秀的課，
資料共享平臺
《小學教案檢查評語》(https://www.unjs.com)。
15) 該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。
16) 本節課對教學內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心,落實雙基，是一節非常成功的課
17) 教學設計中能夠體現新課標的新理念，能很好的貫徹課改的精神，課堂教學體現以學生為主體的新理念，能教學目標制定科學，合理，具體，可操作。易激發學生的興趣，引導學生探究合作交流，個別老師能在共同學案的基礎上根據自己所帶班級的情況適當的`微調，精心設計練習，整個教學過程中注重因材施教，符合自己班級學生的實際情況，教案具有較強實用性和操作性。
18) 教學環節齊全，格式規范，教學過程能突出重點，創設情境引導學生朗讀感悟，合作探究，交流感悟，并引用多種形式突破重點，目標要求與教學過程一體化。備課中融入了自己的特色，體現了改革的理念。
19) 能根據班級的實際情況對教案做適當的調整和修改。教學過程體現新課標的教學理念，積極倡導自主合作探究的教學理念。注重課堂評價，教學中的重點部分能用紅筆表出來，布置作業能拓展延伸，體現課內和課外的整合。
20) 每課時均能創設情境，激發學生學習的興趣，作業設計能突出英語科的實踐性生活化。課堂小結結合實際，針對性強，教學反思深刻，具有教學國學恒中的可取之處，又有存在的不足和改進措施。
21) 大多數教案書寫工整，規范，教學環節齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點選擇恰當講練結合。理化生教師的教案能做到每節課對學生進行質量檢查評估和反饋，能注重課的導入和過程的設計，并有備學生的內容。
22) 本節課各種學習活動設計具體充分注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥,根據學生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課
23) 該節課教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主培養學生良好的學習品質課堂結構完整，密度恰當。
24) 該節課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口動手動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節課很完美。
25) 該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習,科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。
26) 本節課非常成功，設計突出了以學生為本的理念全面培養學生素養自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態，能較為恰當地運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。
27) 該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究合作交流，成功地教學生“會學”。
28) 該節課堂結構層次清楚運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維解決重點突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。
29) 該節課很有創意，對教材把握透徹挖掘深入處理新穎，針對學生基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
30) 本節課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網頁比賽取得完美的成果。
31) 該節課教學設計非常巧妙，結合教材特點,學生教師實際,一法為主,多法配合,優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。
【小學教師教案檢查評語】相關文章：
學校聽課檢查評語08-23
學校檢查作業評語08-20
學校聽課記錄檢查評語06-17
小學教師考核評語07-18
小學教師對學生的評語01-04
小學教師對學生作業評語11-23
小學教師期末給學生評語10-26
2017年小學教師聽課評語04-24
實習小學教師實習單位意見評語06-29
2017小學教師實習單位意見評語06-17