小學數學教案檢查評語

小學數學教案檢查評語50句

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學數學教案檢查評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。

　　2、教案格式規范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

　　3、板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。

　　4、作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。

　　5、檢查教案評語教導處工作紀錄 撰寫教案普遍比較認真。

　　6、教案規范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

　　7、重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現“以學生為主體”教學理念 的師生互動過程設計。

　　8、多數教師教學目標明確，能運用新理念設計教學過程，重難點突出。在教學環節設計中，能注重關注學生個體，注重情境創設和興趣培養，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學習方式，注重知識的積累與內化，注重實踐性與拓展性。如：丁禮秀、石德芬老師在備課中進行了很好的體現。

　　9、該節課很有創意，對教材把握透徹挖掘深入處理新穎，針對學生基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

　　10、本節課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網頁比賽取得完美的成果。

　　11、該節課教學設計非常巧妙，結合教材特點，學生教師實際，一法為主，多法配合，優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下功夫。

　　12、該節課教學環節清晰完整具體， 能活化教學內容，使之生活化，課堂教學的開放性師生關系的民主性教學模式的多樣性，培養學生良好的學習品質，體顯出該教師教學能力非常強。

　　13、該節課很有特色，創設情景，通過建站，讓學生親自體驗實踐感悟，收集整理篩選資料，突出體現了以人為本以學生發展為本的教育理念。是一節很成功的課。

　　14、本節課很有藝術，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學生自主學習質疑操作實踐等活動以啟發式討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。

　　15、該節課教學目標目標清楚明白具體，易激發興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節很不錯的課。

　　16、該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，情感態度與價值觀三個維度，符合學段教學要求教材特點與學生實際，是一節成熟的課。

　　17、該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課。

　　18、本節課各種學習活動設計具體充分注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學生的差異和特點， 從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課。

　　19、該節課教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主培養學生良好的學習品質課堂結構完整，密度恰當。

　　20、該節課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法言簡意胲， 引導點撥學生，學生動口動手動腦，主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節課很完美。

　　21、該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規范。在教材處理上從具體到抽象，化難為易，以簡駕繁突破難點。各環節有詳細的練習，科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。

　　22、本節課非常成功，設計突出了以學生為本的理念全面培養學生素養自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態，能較為恰當地運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。

　　23、該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究合作交流，成功地教學生“會學”。

　　24、該節課堂結構層次清楚運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維解決重點突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。

　　25、該節課重點突出，目標全面準確具體，整體現知識與能力方法與過程情感態度與價值觀三個維度，布局合理，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。

　　26、該節課堂結構清晰運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維解決重點突出難點。根據班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節優秀的課。

　　27、該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。

　　28、本節課對教學內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心，落實雙基，是一節非常成功的課。

　　29、該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。

　　30、本節課對教學內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心，落實雙基，是一節非常成功的課

　　31、大多數教案書寫工整，規范，教學環節齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點選擇恰當講練結合。理化生教師的教案能做到每節課對學生進行質量檢查評估和反饋，能注重課的導入和過程的設計，并有備學生的內容。

　　32、教材內容把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，每課時的教案突出新理念，以人為本，面向全體學生，積極倡導自主合作探究的教學模式。注意分層指導，分類教學。注重學法滲透，具有教師活動和學生活動以及設計意圖。

　　33、對教學內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維，解決重點，突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養。

　　34、教學設計巧妙，結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下功夫。設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理的將舊知識從何進行運用。

　　35、該節課教學目標目標清楚明白具體，易激發興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節很不錯的課

　　36、該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，情感態度與價值觀三個維度，符合學段教學要求教材特點與學生實際，是一節成熟的課

　　37、該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課

　　38、備課量全部達到學校的要求，備課儲備量均達到周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學校和基礎部的要求，在寒假期間，認真備課，并形成教案和講稿。承擔著級教學任務的教師，對老教案和講稿進行了整理和規范，并制定了相應的教學計劃。

　　39、備課分為教案和講稿，格式規范，書寫認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細，他們更利用網絡等現代化教育技術，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學內容。教案中既體現了教學目的教學手段教學方法，又包含了板書語言等教學藝術，形式設計新穎，重點突出，層次分明。

　　40、大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學知識與政治學生關心的熱點有機地結合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內容相關的視頻，極大地豐富了授課內容，也在一定程度上提高了學生的學習積極性。

　　41、該節課能以舊引新，教學程序設計巧妙，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，在教學過程江蘇舜天運用上新穎運用獨特教學，能找到特點教材特點及本課的緣由，并恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課

　　42、該節課很有藝術，教學安排清晰有序，科學規范。在形式系統教材處理上從具體到形式語言，化難為易，以簡駕繁突破難點。言簡意胲，引導點撥學生，學生動口、動手、動結合。作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。注意關鍵字用不同的意象強調語句中的重點，一目了然。 教案非常詳細，結合時政，有大量的文本敘述。 教案格式規范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。

　　43、該節課教學戰略目標清楚明白、教學內容高矮分明，具體，易激發興趣，引導自主探究、合作交流、基礎知識練習設計突顯知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點把握準確，分量與難度適中，情感寬容與價值觀三個維度，學法指導得當，教材特點與學生實際，是一節成功的課

　　44、該節課很有創意，教學重難點把握準確，必修課程主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生敘爾熱雷縣基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生獨立自主學習，有條理有條理地將舊知識綜合實施運用。

　　45、該節課十分有創意設計，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究學術交流合作交流完成任務，整個課堂使用效率非常高。

　　46、本節課對詳盡教學內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以唯物主義訓練為核心，落實雙基，是一節非常成功的課

　　47、大多數教案書寫工整，規范，教學環節齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點選擇恰當講練結合。輔導員理化生教師的教案能做到每節課對學生進行質量檢查評估和反饋，能注重課的擴增和設計過程的設計，并有備學生的內容。

　　48、對教學內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當的教學方法和手段啟迪學生，解決重點，突出難點。精心設計練習，并在整個教學中注重學生能力的培養。

　　49、該節課能以舊引新，尋找新舊理論知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展戰略過程，能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理，在課堂塞雷縣疑問難，引導點撥，是這段話很有個性特點的課

　　50、備課量全部達到學校的督促，備課儲備量均達到周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師按照學校和基礎部的要求，在寒假期間，認真備課，并形成教案和講稿。承擔著級教學任務的教師，對老教案和講稿開展進行了整理和規范，并制定了相應的教學計劃。

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