小學生評語【熱】
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用評語吧,評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標,使取向目標的行為得到強化,背離目標的行為得到弱化。那什么樣的評語才是好的評語呢?下面是小編精心整理的小學生評語,歡迎大家分享。
小學生評語1
1.該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;學習勤奮踏實,具有扎實的專業基礎知識和實踐經驗,在校期間成績良好,良好的獨立自學思考潛力;工作認真負責,職責積極強;性格開朗,大方,人隨和,擅長交際,果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
2.你是一個開朗可愛的孩子,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,群眾榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,愛勞動,有職責積極,班干部工作認真,能協助老師管理班級,有上進積極,能虛積極理解他人意見,學習較主動,能吃苦,成績優良,老師希望以后上課能用積極舉手發言!
3.你是特別格爽朗活潑好動的孩子,能關積極群眾,熱愛勞動,每次看到你滿頭大汗地在拖地,老師都感動不已;你樂于助人,看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時,老師為你贊嘆。但是,孩子,你缺乏一股鉆勁,做事情不能持之以恒,老師希望你能改掉這些缺點,多與好書交朋友,并堅持不懈,這樣你會有更大的收獲!
4.你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學,優異的成績時時引來他人的羨慕,你積極地善良,熱積極助人,積極中時時裝著他人與群眾,但也希望你能明白:做大學問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學會清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進一步。
5.該生思想上進,作風正派,在校期間,能從各方面嚴格要求自己。在校期間,學習認真刻苦,具有扎實的專業基礎知識,較強的學習和創新潛力,學習較好;工作認真負責,用積極主動,盡職盡責,為老師和同學做超多工作;為人隨和,性格開朗,待人熱情,與人為善,個人修養好,富有禮貌禮貌;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
6.你是一個有上進積極的孩子,能虛積極理解他人,知錯就改,尊敬老師,喜歡幫忙老師做事情,熱愛群眾,關積極愛護群眾榮譽,熱積極助人,拾金不昧,堅強勇敢,愛勞動,講衛生,用積極參加體育活動,上課用積極舉手發言,回答問題聲音響亮,學習進步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習完成狀況較好,老師希望繼續努力,更認真地對待學習,做一名優秀的小學生。
7.孩子在經過一年的學習后,成績有了很大提高,學習主動性有所增強,當又不會的問題時,能夠和同學老師一起討論,得到了老師同學的良好評價。作為家長,看到孩子在這一年中懂事了長大了,也感到很欣慰。立刻就要進入新學期了,希望能夠百尺竿頭,更進一步,使出自己的全部精力,投入學習之中,在老師的幫忙與同學的互相共勉下,更上一層樓!
8.該生思想上進,作風正派,用積極參加學校和班級組織的各項工作。在校期間,學習認真刻苦,具有扎實的專業基礎知識,較強的學習和創新潛力,學習成績優異;工作認真負責,用積極主動,盡職盡責,為老師和同學做超多工作;性格開朗穩重有活力,待人熱情,真誠,具有良好的團隊合作精神和溝通精神,具有良好的適應社會的潛力。是一名合格的大學生。
9.該生思想上進,作風正派,在校期間,能從各方面嚴格要求自己。該生學習認真努力,注重專業知識學習,能將學習的知識與實踐相結合,用積極參加社會實踐;用積極參與學校和院系組織的活動,為班級建設做出了用積極的貢獻;團結同學,尊敬師長,遵守校規校紀,樂于助人。自主獨立,并且有很強的群眾榮譽感。勇于應對困難,敢于挑戰。是一名合格的大學生。
10.你是一個很討人喜歡的`孩子,尊敬老師,能夠協助老師管理班級,工作認真負責,是老師信得過的得力助手,團結同學,樂于助人,能吃苦耐勞,堅強勇敢,拾金不昧,環保意識強,能愛護花草樹木,持續環境衛生,獨立潛力強,學習主動自覺,上課狀況良好,用積極思考,大膽發言,獨立完成課堂練習,聰明機智,學習成績優秀,老師希望你繼續努力,在書寫方面再下功夫,爭取更好的成績。
11.這次考試成績總分相對于上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫忙他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子。他大多數錯的地方都因為粗積極,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩。
12.課堂上你的雙手似乎躍動的音符,時時舉起,這是大腦在舞蹈;課堂外你的雙手是不知疲倦的BMW發動機,不停運動,這是大腦在吸氧。你對人對己都很嚴格,尤其是對自己,迎難而上的總是你,由于所具有的完美品質,搏得大家的信任加入共青團,祝賀你取得進步!在這個學期中,有過成功的喜悅,也有過失敗的淚水。老師要說的是遭遇挫折與享受成功同樣重要,誰不是一邊哭一邊學會長大?
13.該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;同學平時待人隨和而友善,團結同學,人際關系好;該生勞動用積極,能吃苦,不怕累;學習態度端正,認真鉆研,成績優秀。對待工作,一絲不茍,盡積極盡責。對待同學,真誠熱積極,樂于助人。動手潛力強,自學潛力強。自主獨立,并且有很強的群眾榮譽感。勇于應對困難,敢于挑戰。是一名合格的大學生。
14.該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度。性格文靜,待人熱忱,樂于助人,嚴以律己,個人修養好,富有禮貌禮貌,人際關系好,學習目的性強,自覺性高,刻苦勤奮,銳意進取,持之以恒,成績優異。有良好的人際溝通潛力及團隊溝通協作潛力,有出色的管理潛力和動手潛力,有很輕的職責積極和嚴謹的工作態度,用于應對困難,敢于挑戰。是一名合格的大學生。
15.我的孩子在這個沖刺階段表現良好,雖然學習成績中上,但品行優秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的。這點我們很高興…我們也相信他會更加進步,進入高中后更加向上…畢業不是學習的結束,反而是學習的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!。
小學生評語2
1、首先,老師要祝賀你!祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上。看到你認真地思考老師的問題,積極地參與同學們的討論,老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態度。學期初,你對作業總是皺著眉頭,遲遲交不出作業本?涩F在的你總能高高興興地完成老師的作業,按時交上作業本。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利!
2、你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業總是那么及時,那么認真。每次老師交給你一項任務時,你總能認真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
3、你表面上是個文靜的女孩,但你又是個好強的女孩,你總不服輸,學習上愿與男生比高下,成績也是喜人的。但你可知道,除了學習以外,你還比別人缺少了好多,是嗎?愿你在新學期理敢于質疑解難大膽發言,做一個全面發展的好學生!
4、你思想純樸,待人隨和誠懇,處事穩重,同學關系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。愛好廣泛知識面較寬,對自然人生的美麗有一份執著信念。學習認真,上進心也強。愿你堅持不懈,多一份朝氣與沖勁,做一個強者勝利者!
5、每天辛苦地布置作業,收發作業,在這種看似毫無意義的活動中成長著,我為你的堅守而感動,不得不承認,你不僅是合格的“三好學生”,更是稱職的科代表,相信這半年的工作帶給你的是更多的充實,謝謝你。下學期不論到哪個班,都要繼續發揚這種踏實勤奮的精神,這是老師對你的期望。以后走上了社會,你會發現這其實是一筆寶貴的財富!
6、隔天一次的領讀一定很枯燥吧,但是你是用嚴肅認真的態度來對待的,這一點我很滿意。盡管這幾次考試都不太理想,但是不要緊,還有時間,還有機會,相信憑借你的勤奮努力一定能換回你應得的成績。你對待學習的心態很好,“不以物喜,不以己悲”,這句話不僅能夠成為你的學習態度,而且也是你的人生態度,郭哥表示贊賞!
7、某次班會上的驚艷亮相讓我對你的看法陡然改變。以前我一直擔心你內心封閉,不愛說笑,不愛與人交往,那次班會之后,我突然覺得你其實是外表冷靜內心火熱的小青年,外表冷靜其實是一種涵養,內心火熱其實是一種追求,前者代表著寧靜,后者代表著進取,只有將兩者結合起來,才是完美的人生。這一點,你真的做到了!
8、想不到你長得不大,但是心靈很寬廣。還記得你在周記中縱談“釣島風波”,你“指點江山,激揚文字”的豪情壯志一直徘徊在我的心里,這其實就是我們所說的“素質教育”吧,當然這是靠自己的努力取得的。我想,如果我們的中學生都能像你一樣,既有評論時事的豪情,又有廣博的知識,那該多好啊!最后一句勸告要吃飽飯,長得壯實,這樣才會給人安全感!
9、“手機風波”之后,你徹底實現了改頭換面,這一點我深表贊賞。我一直感到慶幸,在班,我沒有耽誤你,試想,這件事晚發現幾個月,你耽誤的知識就有可能永遠無法彌補了。盡管你在我背后頗有微詞,但是我覺得這對你是一件好事。你很聰明,認真學習起來態度也很踏實,這兩點對一個人的成長都是至關重要的。相信以后你一定能夠更加勤謹,做一名優秀的紀中人!
10、忘不了你背著照相機在運動會上的表現,這是我印象最深刻的部分。你說話慢慢吞吞,其實內心充滿年輕人的激情,我相信你也有很多理想,也有很多追求,每天也想通過自己的努力去奮斗,這很好!建議以后在文字表達方面多下點功夫,寒假多讀幾本書,語言理解能力過關了,也會有助于別的科目的學習!
11、盡管成績不理想,但是你從未想過放棄;盡管基礎知識薄弱,但是你從未想要懶惰。這是我對你印象最好的地方,其實一個人努力了不一定會有回報,但是不去努力一定不會有回報。就這樣勤勤懇懇地學習三年,等到高考的時候,你可能會發現,原來自己的能力并不像自己想象的那么差。小伙子,繼續努力吧,相信自己一定行!
12、你每次積極地回答問題,我都注意到了。這說明了一點你的文學功底非常深厚!這一點我非常滿意,不過我更滿意的是你踏實勤奮的學習態度。這個社會其實就需要像你這樣的人,不浮夸,不呼哨,踏踏實實做人,勤勤懇懇做事,或許這就是魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中所說的“中國的脊梁”吧。不要辜負老師對你的殷切希望哦!
13、“宇懷”,心有宇宙,胸懷天下,名字其實也預示著你的性格。通過幾次側面了解你的紀檢干部的`工作,我發現你特別有責任感,特別正直。當干部,這一點其實是最重要的。希望到了新的班級,繼續發揮你的責任感,將這種責任感不斷傳遞給他人。在學習上,我個人認為還可以再嚴謹一點,畢竟這是一個“考試時代”,誰也無法回避。
14、見到你名字的時候,感覺很驚奇,我第一次在名字中發現“翅”這個字,不過仔細想想,這個字其實是很有含義的,寓意著展翅高飛。這學期你的文字靈感確實如名字一樣,展翅發揮了,讀你的文章,感覺很舒服,漫不經心的文筆中透露著睿智,相信你是一個不希望受到約束與羈絆的自由的靈魂,如果有興趣,一定要挖掘自己的潛力,這個時代,處處是文學,但總是缺少文學!
15、剛進入班的時候,你挨了不少批評,我當時其實很緊張,因為我真的不想在第一個學期就對學生產生不良的感覺。后來你的行動證明,你已經不斷克服了很多困難,包括性格上的懶散,這一點我比較滿意。每個人都有自己的個性,但是我們判斷這種個性是否有意義的標準就是能否適應未來的時代。懶散,確實不適應這個時代,所以你改得好!
小學生評語3
1、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長,團結同學,上課能專心聽講,積極思考,按時完成作業,你寫的字也越來越漂亮。希以后積極舉手,大膽發言,爭取更大的進步。
2、你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛生。課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。
3、上課不能認真聽講,作業也不能按時完成。你是一個很聰明的孩子,其他方面表現很好,就是學習有點跟不上。在體育上,你一定要加強鍛煉,增強體質,消滅體育成績不及格的現象。
4、在老師的心目中,你是一個守紀的學生,還是一個調皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學玩耍,有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真,字雖然寫得有進步,但是還比不過別人,希你改正缺點,多讀課外書,能做到積極發言。
5、老師多次夸你是個小男子漢。有力氣是男孩子的美,應當用你的力氣去幫助需要幫助的人?缮洗文闫圬摿艘粋低年級同學之后,老師認為你做得不好,這樣多有損于你的形象啊!以大欺小不對,只有團結同學,樂于助人,學習成績好才是“小英雄”。
6、你是一個樸實、天真、可愛的孩子,平時總是任勞任怨,默默地做事。你的自覺性很強,勤奮學習,能吃苦,成績非常好。
7、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個文靜、內向懂事的孩子,在同學面前你開朗、活潑,比較外向,你學習態度端正,按時完成作業,字跡也漂亮,希以后積極舉手,大膽發言,相信成績會有更明顯的進步。
8、你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比較認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
9、你誠實、善良、文靜,盡管你不善言語,但老師知道你是個求上進的好孩子,你是個聰明,考試時很細心,如果你能在平時把作業認真完成,學習上再勤奮努力點的話,你肯定是個成績突出優秀的好學生。希望你努力。
10、你能積極參加班級開展的各項活動,遵守紀律,團結同學,尊敬師長。對待學習態度端正,上課能夠專心聽講,課后能夠認真完成作業。你能積極參加有益的文化體育活動。對待值日工作總是很主動。老師相信,只要堅持下去,理想之門會為你而開!
11、在你身邊有兩個形影不離的小伙伴:“聰明”和“調皮”!奥斆鳌币颉罢{皮”的搗亂而少了很多。是啊,上課坐不住,聽不見課,還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”,變得更聰明!。
12、你是一個好動、可愛的男孩,你能積極參加學校所開展的各項公益活動,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業也能按時完成,但作業較馬虎,字跡也不端正,希學習上多用一份心,做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
13、你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你課堂上高舉的小手,老師由衷的高興,你的努力沒有白費。只是,小男子漢要寫好字,要自覺學習,要培養良好的學習習慣。
14、在老師眼里,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂于為大家服務,學習上你自覺認真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
15、你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業按時完成,但作業太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發展的好學生。
16、上課不能認真聽講,作業也不能按時完成。你上課不能認真聽講,這是你成績不理想的原因,希今后能認真聽講,課后按時完成作業。
17、葉語軒:你是一位聰明可愛的小女孩。思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動,特別值得高興的是,你對語言的感受力相當好,如果你上課不說悄悄話,再改掉粗心大意的壞毛病,老師相信,你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。
18、你總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地學習,悄悄地思索,默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候,同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。
19、龐郁馨:小郁馨,你是個聰明伶俐的孩子,看著你的“小樣”,似感不愛說話,其實你也有很調皮的一面,對吧?老師希望你課堂上膽大些,踴躍發言,你肯定能做到的,對么?加油吧!
20、為集體任勞任怨,能虛心聽從老師的教導,工作認真負責,做事比較令人放心,有極強的榮譽感,個人能力的發展比較均衡。學習不是簡單的記憶,更重要的是能把所學的知識靈活應用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓練,取長補短,力爭各科有長足進步。
21、你一直為能早日加入少先隊而不懈努力,現在如愿以償了,祝賀你!這學期你的進步很大,學習變得主動了,勞動非常積極,無論何種勞動場合,你的身影總是最為忙碌。老師謝謝你,繼續努力,爭取更大的進步!
22、你是一個文靜、懂事的女孩,平時愛清潔,講衛生,學習認真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學習而感到高興,老師希望你上課大膽發言。
23、你每天堅持按時到學校,這很好。在學校里,你也能團結同學,遵守紀律。可學習是自己的.事情,得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的,只有付出,才會有收獲。加油啊,把學習趕上去。
24、在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
25、最近一段時間,你的進步真大,再也看不到你上課做小動作,不但會聽講,而且會思考了。有時還能舉手發言了。老師多喜歡現在的你呀!老師希望出操的時候你也一樣認真,為班級爭光。你愿意繼續努力,取得更大的進步嗎?
26、你有良好的心理素質,優秀的思維理解能力。能遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進,掌握知識不夠牢固,思維能力要進一步培養和提高。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智,努力開拓學習的深度和廣度。
27、你是一個心地善良、樂于助人、遵守紀律的好孩子。但如果你能在課堂上注意力集中,認真聽講,動腦思考,大膽舉手發言,那你會贏得老師和同學們的夸獎。望你下學期努力,老師等著你進步的好消息。
28、你可是個小調皮!課間經常有同學來告你的狀。經過兩年的學校學習生活,你在各方面都有不同程度的進步,學習習慣有明顯好轉。在今后的學習中還要多用心,按時完成作業,把字寫端正,爭取在新學期里帶上鮮艷的紅領巾!
29、你是一個文靜和懂事的孩子,平時學清潔,講衛生,學習較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數學題時,你總是要把數學題抄錯,結果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發言,老師相信你一定能做到。
30、更要嚴格要求自己,你能做到嗎?
小學生評語4
1.你懂得尊敬老師,和小朋友友好相處。但老師發現你上課時有時分散精神,開小差。學習上不要怕辛苦,多開動腦筋。老師知道,還有很多教過生字你不認識,不要泄氣,平時多讀,讀問,讀看,利用寒假把還沒學會的補上,老師相信你一定能行的。加油啊!老師知道,還有很多已經教過的生字你不認識,寒假期間好好補補,一定要學會,這樣下學期你才能跟上大家。望你繼續努力,老師關注著你的進步。
2.你文靜乖巧而又帶點害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業每次都能按時認真完成。學習上比較認真,可惜成績不夠穩定。能在課堂上聽到你正確的發言,令我很欣慰,如果發言的次數再多點,聲再大點,老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進步。
3.你在學習上的認真精神是全班同學的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業完成得很好,令老師感到非常滿意。你的學習目的很明確,態度也很認真。能出色完成老師布置的各項任務。哪位同學向你請教,總是耐心講解。繪畫是你的特長,常在墻報上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢,記得在寒假中多看點課外書,有好多小朋友準備在下學期向你挑戰呢!老師心目中的男子漢,繼續努力吧!
4.老師真的喜歡你!你的表現太棒了!勤奮好學,思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,能幫助同桌搞好學習,把字再練習的漂亮一些。希望你在學習中更加努力,相信你一定會成功!
5.你學習已經有了很大的進步,關心班集體團結同學,熱愛勞動,希望你以后能放寬心胸,改掉你的壞習慣,再接再厲
6.相信懂事的你成績會讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長大!否則你對不起日夜為你操勞的母親的!
7.你是全班最讓老師看好,而又最讓我頭痛的學生。你知道為什么嗎?
8.你是一個自覺積極懂事的學生。但不免有時有些沖動的行為,但你要沉住氣,其實你是一個很有潛力的.學生。
9.這學期你的成績進步了,但我覺得你還沒有盡自己最大的努力,你還有潛力,你要下苦功打好英語基礎一定可以學好。
10.你的性格像你名字一樣,瀟灑活潑,學習刻苦努力,成績很優秀,希望你能夠在今后生活中認真學習,爭取更大的進步。
11.很為你高興,你的進步很大,成績提高了很多,也學會了與人相處學會了感恩,繼續保持,再接再厲。
12.你其實是聰明可愛善良的女生,你要提高學習的信心,你的成績會有很大的進步。
13.你是一個天真活潑可愛的女孩,外加一點男人的帥氣!你聰明,勤于思考。常常有不同一般的想法,這很難得!
14.有時有些調皮愛接話,但是你很可愛很聽話,成績也有了很大的進步,你要不怕吃苦,少說多做,你就能取得優異的成績。
15.“一個好的母親就相當于十個特級教師”。相信在這樣環境的成長的你,前途是無量的!有時間別忘了敬母親一片孝心!
小學生評語5
1、你是一個文靜膽小懂事講衛生的女孩,學習認真,字寫得很漂亮,數學題能認真做,老師發現你課間活動較少,希望你多與同學說說談談,提高自己的說話潛力。
2、謝惠玥你是位聰明漂亮的孩子,有一顆積極進取的心,熱心班級事務,“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!加油哦,寶貝!
3、你是個老實害羞的人,在班內與同學團結互助,學習中較認真,但思維反映遲鈍,有疑難的不能靈活運用,學習成績很不理想。希你認真細心些,努力提高小成績。
4、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,此刻你作業確實比以前認真了,只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業,同學老師都會更加喜歡你。
5、老師發現你是一位關心群眾熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫忙,學習上進步很快,作業能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。
6、你是個勤奮,好學的孩子同學之間友好相處,熱愛群眾,作業認真,學習成績有了明顯的進步,但上課發言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。
7、任元媛你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務必須會認真完成,積極舉手發言,尊敬老師團結同學,熱心班級事務,老師很喜歡你哦,希望在今后的學習中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。加油哦,寶貝!
8、你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結同學,對于學校開展的各項活動,你能積極參加。上課能積極動腦,舉手發言,但學習態度不端正,作業不能按時完成,希今后揚長避短,更上一層樓。
9、你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達潛力較強,老師希望你作業還要細心點,不要粗心
10、你能團結同學,禮貌待人,關心群眾,學習能盡到自己的主觀努力,你能寫出一手漂亮的字,真的了不起,不管是誰看了會豎起大拇指,平常做操比較認真。能講衛生,講禮貌,老師希望你上課時要積極發言,多看課外書。
11、你是一個機靈頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的`好學生。
12、看到你的臉就能知道你是一個潛力較強的學生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也能積極舉手,但有時不夠自覺愛管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一心把自己的學習成績搞上。
13、在老師眼里,你是一個聰明機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業字跡清楚,上課時能認真聽講,積極動腦,舉手發言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠大的理想,朝著自己的目標奮斗,相信自己!
14、你為人正直,性格內向,生活儉樸,你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習尚認真,但作業質量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學,不斷進取的好少年。
15、你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長,團結同學,上課能專心聽講,積極思考,按時完成作業,你寫的字也越來越漂亮,只是做作業時還須細心,盡量減少不就應的失誤,希以后積極舉手,大膽發言,爭取得到令人滿意的成績。
小學生評語6
1、你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是保持優良;你工作積極,樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。希望你繼續努力,爭取更大的進步!
2、你是一個非常聰明,非?蓯鄣暮⒆印Un堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良,是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力,成為全面發展的好學生。
3、你總是笑呵呵的,好像從未經歷過憂愁,你分析問題總有獨到之處,老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時,你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時,不斷的提高自己的工作能力,努力完善自我。
4、你像只快樂的鳥兒,你的大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁,你是位小老師,領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官,分配同學們值日工作時,那樣子,可真神氣!誰說你個子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮……你借給同學多少次,誰也記不清,怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
5、你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習工作,加強體育鍛煉,把自己身體練得棒棒的,使羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
6、每一節課,你都有新鮮的見解,每一次發言,都有自己的獨到之處,每一次競賽和考試都能創造出奇跡,給老師和同學留下深刻的印象,但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”,哪一天你能發揮自己的聰明才智,搞好外交關系,與同學友好相處,化干戈為玉帛————你是一個有靈氣的孩子,老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
7、上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學所不知的疑難問題,你很聰明,不僅會說,還會寫出篇篇好文章來,這不,作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己,約束自己,那樣,同學們會更佩服你,老師會更信任你!
8、真是人如其名,你長得秀氣,富有靈氣。一學期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時你學習勤奮,工作負責,是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動,更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
9、知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你,因為你是“乖乖女”;同學喜歡你,因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動,多參加鍛煉,就能使文靜的你增添朝氣,那么你定會更加討人喜歡啰!
10、你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求同學,但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
11、你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說,每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課,一天要往返四趟,這不僅需要堅強的毅力,更需要勇氣,而你從來沒因此而耽誤了學習?吹侥銓懥艘皇趾米郑吹侥隳弥约旱昧朔值木碜訒r的'高興勁兒,老師為你喝彩,好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病,趕走這只學習上的“攔路虎”,那老師相信你會更優秀!
12、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的旋律,你長得很漂亮,舞姿也賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,老師真為你高興,這學期你的學習成績也大步上升,昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫老師同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你會是一個全面發展的好孩子!
13、同學們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風生,特別是在班隊課上,你的表演演說贏得陣陣掌聲,你的作文寫得很不錯,常常有異想不到的妙語和精巧的構思,如果在加把勁,將來會成一名作家的。
14、你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情聰慧……上課時,你思維敏捷發言積極,那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業,端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!
15、你是一個心靈手巧的好孩子,你畫的小動物個個活靈活現,連老師都自嘆畫得不如你,這次畫展,同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羨慕你,你還能歌善舞,演唱會上,你那可愛的模樣,甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒,課堂上,你發言積極,那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上,你很踏實。多少次,天黑了你還忙碌在校園;多少回,天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子,積極進取,在各方面不斷的努力著,努力著。
小學生評語7
1、撇開你的學習不說,你是個可愛的男孩,但作為學生,學習是最主要的。我認為,學習失敗的主要原因在于你自己,你學習自覺性不夠,上課時容易走神,學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力,爭做一個人見人夸的好學生!
2、你本來是個挺文靜的男孩,在校遵守紀律,學習也挺認真的,讓老師高興的是,今年你的膽量大了不少,和同學相處融洽,可是有一點,又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!
3、老師常訝異于你造句的優美,作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧,+漂亮的字+關心集體,你將是個受每一個同學歡迎的同學。
4、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上你聚精會神地聽講,認真的思考,積極的發言。你工作積極,樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲。
5、你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧,老師一連串數出你這么多優點,看來這學期你進步不少,老師看在眼里,喜在心里?墒悄阌袝r仍貪玩,忘記了自己該做的事,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。清你好好想一想,今后該怎么做?
6、本來,你是一個很認真的學生,每一次的作業都做得很清楚,而且仔細,五年級上冊作文評語。上課,每回老師都能看到你高舉的手,你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩就不對了。好好表現,老師期待你更好的成績。
7、你是個文明守紀,團結同學,尊敬教師的好學生。你助人為樂,把每個同學當成好朋友,那么,老師也希望你把書本當成“好朋友”,多讀多看,記裝書籍是知識的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,希望你好好收藏,并發揮它的作用,你的.學習一定會得到滿意的成績。
8、在老師心目中,你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學,熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住:學無止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
9、在老師心目中,你是個可愛的女孩。你尊敬老師,團結同學,積極參加公益勞動。上課專心聽講,時而也能聽到你精彩的發言。不過,老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標,腳踏實地向前進,相信在收獲的季節里,你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
10、你是個聰明的男孩,具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,老師不禁為你感到驕傲,可是你知道嗎?要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜
11、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。瞧你,作業本上大紅的優,每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩。
12、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手,聽到你響亮的回答聲,可不知什么時候你漸漸驕傲起來,身邊多了一位“粗心”這位朋友,知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的,老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的,是嗎?
13、這學期你各方面的表現都很不錯,學習成績穩步提高,在班上始終并列前茅,我一直對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,在你即將步入六年級之際,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭,再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
14、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學,思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優美的文筆;一手漂亮的好字,你品學兼優,全面發展,令老師贊嘆,同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,使你更加出色。
15、回想你,腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的學習和生活如此快樂和充實,你的沉穩、機智,讓我們每個人都感到踏實,充滿信心。不過,平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,你在班里,一定會非常出色。
16、你在校尊敬老師、團結同學,關心集體是你的特點、優點?吹侥阌眯穆犝n時發言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。
17、你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學,想取得優異的成績。記得有一次默寫,你認真準備,結果只錯了一個字,多令人高興!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。
18、你是老師最喜歡的學生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應該是優秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!
19、你很聰明,通過你的努力,這學期你的成績進步了,可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。
20、你是一個文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真,只是你在學習上還缺少一點鉆勁,所以學習成績總不那么理想。在這里,老師真誠的希望你記住,學無止境,只要不斷拼搏,你一定會比現在更加出色。
小學生評語8
1.你是個盡責的文娛委員,課前五分鐘,你儼然是個小指揮家,帶領同學唱著歡樂的歌,課堂上你聚精會神地聽講,認真的思考,積極的發言,真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,繼續努力,讓自己的目標更高些,更遠些!
2.在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂意為大家服務,學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發言,抓住機會,努力培養自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎。
3.你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學,能按時完成老師布置的作業,但很少見你主動舉手發言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
4.你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結,但學習上缺乏自覺性,玩字當頭,把作業丟在腦后,學習成績不理想,其實你并不笨,希望你明確學習目的,向班上的好同學看齊,做一個誠實的好孩子。
5.你在班級中默默無聞,從不與同學爭執,為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋,舉手發言,課后多花工夫,把學到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學,不掉隊。
6.你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,你熱愛集體,是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大,但不能放松,字要寫規范,希望你能膽大心細,刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。
7.你為人正直,性格內向,生活儉樸,你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習尚認真,但作業質量不高,希加倍努力,做一個勤奮好學,不斷進取的好少年。
8.你能尊敬老師,團結同學,勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性,上課有時走神,作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊,早晨來校后認真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個愛學習的好孩子。
9.你能遵守學校的各項規章制度,見到老師總是很有禮貌,對待同學你很熱情,上課能專心聽講,積極舉手發言,作業時老師希望你要認真細心,多檢查,避免不必要的錯誤,爭取更好的成績。
10.你是個非?蓯鄣呐ⅰ7e極參加公益勞動,樂于幫助有困難的同學,有奉獻精神。上課能認真聽講,積極舉手發言,作業令老師滿意。希望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
11.在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學生,在同學眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務,你能認真地完成,對待同學熱情、真誠,學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己,以身作則,爭做一名全面發展的好學生。
12.撒下一路笑聲,好像從未體驗過憂愁,你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦,也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上,聚精會神的神態,喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書,勤練筆,你的寫作能力會提高得更快,愿意試試嗎?
13.在老師眼里,你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動,作業字跡清楚,上課時能認真聽講,積極動腦,舉手發言各方面都很出色,希望你要從小樹立遠大的理想,朝著自己的目標奮斗,相信自己!
14.你尊敬師長、團結同學,喜歡課外活動。不知道,為什么你的成績總是提不上去?要自己找找原因。上課不是只坐在那“不動”,要口、耳、眼、心,都要動起來,要學會“思考”
15.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業按時完成,但作業太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發展的好學生。
16.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業不能按時完成,學習成績特別差。希望今后改掉壞習慣,爭取更大的進步。
17.你本來是個挺文靜的'男孩子,在校遵守紀律,學習也認真,和同學相處融洽。可是有一點又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣,好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!
18.你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學,能按時完成老師布置的作業,但很少見你主動舉手發言,希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
19.你樸直豁達,積極樂群,同學一有什么困難,你馬上會想到去幫助。金凡添鉛筆沒了,你馬上遞了過去;老師要你幫忙,你跑得比誰都快!你是我們大家的好朋友。你知道你的缺點在哪兒嗎?你像那個下山的小猴子一樣,撿了西瓜就丟了芝麻!事情有四個方面,你會只想到三個;老師提出了問題,你只想到一點點就舉手了;下學期,試著讓自己考慮問題全面一些,好嗎?
20.生性活潑好動的你總時不時的給老師惹一點小“麻煩”。而這學期,“麻煩”越來越少。這說明你長大了,更懂事,也更能約束自己的行為了,老師為你的進步由衷地感到高興。不過現在,我覺得你的“麻煩”是學習還不踏實,許多知識沒有掌握牢固,如果你能把這個“麻煩”也克服掉那就太好了。
小學生評語9
1.老師非常高興,這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己,不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業,上課有時能非常認真聽講,積極舉手發言,發表自己獨到的見解,真了不起!如果你能把“有時”變成“常!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑,相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?匆娔闩e起的手。
2.你很有上進心,本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,態度端正,成績一直保持優秀。記憶力好,自學能力較強。希望工作上更加大膽,想更多的辦法,帶動班級中其他的同學,共同進步。
3.你為人正直誠懇,尊敬老師,團結同學,關心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導,自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責,計劃性較強,有始有終,令人放心,但如能更加大膽一點就更好了。作業認真,書寫工整。各科均衡發展,成績保持優秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作,鍛煉和提高自己的工作能力。
4.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風撲面?吹秸n堂上,你那專注的神情,認真的學習態度,老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業,就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說,那你的進步會很大的!
5.我對你最滿意的是,你能夠理解老師對你的幫助,還能虛心接受老師和家長的批評,正因為這樣,你下半學期的表現不錯,讓老師感到欣慰!你的作業又干凈又工整,批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞,是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的,可學習成績還不夠理想,老師認為主要是你上課聽講不夠全神貫注,不能限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,把全部精力放在學習上,終有一天會到達成功的彼岸!
6.你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。你能按時完成作業,字跡工整。不足之處就是上課發言不夠積極,上課要開動腦筋,舉手發言,珍惜每一次鍛煉的機會,你才能獲得學習上的豐收。你的.學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養和提高。學習上從未挨過老師的批評,這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎,這可令人遺憾!
7.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響,要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強,要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀,需努力提高學習成績。作業拖拖拉拉馬馬虎虎,老師為你感到可惜。端正學習態度,改進學習方法,提高作業的質量,這必將有助于你的學習成績的提高。愿你拿出勇氣,戰勝自我,全面提高學習成績,提高各項能力!
8.你思想純樸,待人隨和誠懇,同學關系好,熱愛集體,這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規章制度,自覺抵制各種不良思想。看到課堂上,你那專注的神情,認真的學習態度,老師也感到欣慰。你的作業不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進步。學習上你有一定自覺性,但我總覺得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學習成績怎會停滯不前?只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進步。
9.你能嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬老師,團結同學,但還沒有找到很好的學習方法,因而學習成績未能有更大的進步;A知識還不夠牢固,學習不夠靈活,有時對自己要求不夠嚴格,你要知道學習是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高,老師也為你感到高興。請你不要灰心,慢慢來,不懈追求不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
10.你有較強的應變力和適應力,善于調整自己的知識結構,學習踏實,表現較好,你能自覺遵守學校的各項規章制度,學習目的明確,態度端正,正確對待學習上的不足,嚴格要求自己,遇到問題敢于向老師請教。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處,團結好每一位同學。老師有一個建議,希望你能接受:你有時很任性,甚至很固執,常常表現出以自我為中心,也許,我是說錯了,但我仍然希望你能以此為鑒。
小學生評語10
1、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃,秋天是收獲的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
2、作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
3、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。
4、這篇作文的題目立得好,內容也真實具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
5、心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫并非閑筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。
6、 本文寫出了真情實感。很充分很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。
7、 XX同學,你敢于在作文中坦露自己真實的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點是
8、錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點,但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點,比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應該看到這些,并且盡自己的全力幫助他。‘人之初,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉變,成為一名好學生的,你說是嗎?”
9、 ××同學,你知道嗎?老師為你的進步感到好高興。∠M阍俳釉賲,并把著名作
10、家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應該支配習慣,而決不能讓習慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習慣,那簡直一文不值’。
11、如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風,換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
12、第一次獨自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足,就要格外細心;越細心,就越慌神兒。好在小作者挺機靈,關鍵時刻能急中生智,轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。”
13、她太喜愛這個娃娃了,所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的:藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易,要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點:她不僅寫了這個靜物各部分的顏色大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態,最后還寫出了自己的聯想,字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
14、你給爸媽炒的菜真好,有機會讓老師一飽口福嗎?
15、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠”
16、 “老師曾經對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言,為你的進步老師感到高興。今后,發揚講禮貌愛勞動的優點,學習上,繼續努力,認真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”
17、 “當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”
18、 “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!你是一個多么重情的`孩子!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
19、你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
20、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上,那該多好!在你的筆下,秋天是多么美。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優美。
21、當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
22、細節抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化,在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情,讀來令人感動。本文選材真實典型,有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現文章的主題?梢姡∽髡邥x材。
23、作者主要通過設置懸念和側面描寫,較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。
24、標題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
25、詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果;結尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。 本文構思巧妙,內涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼,主題積極。語言生動活潑,有童真童趣。
26、題目是文章的眼睛,寫作前,也應該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。
27、 本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點落俗套,但對比的寫法用得很恰當:人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
28、以設問結尾,給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題,抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結尾,首尾圓合,且有力地表達了主題。
29、細致的內心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經掌握了一定的寫作技巧。
30、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
31、自然界有許多小精靈,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強?矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發現的道理,大人也得佩服。
32、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,你的臉上也光彩多了。
33、家本應該是溫馨的歡樂的,然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現實:一方面,惡劣的環境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,要想辦法改變一下環境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
小學生評語11
1、首先,老師要向你表示祝賀,因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出,你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績,除了聰明外,最重要的還是勤奮,相信你已經明白,并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
2、你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐,又有男孩子般的調皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學習工作中,如果你能與其它小朋友友好相處,你肯定能成為一名優秀的小學生。
3、認識你還不到一個星期,你給老師留下了美好的印象:漂亮活潑可愛有個性,與小朋友之間和睦相處,每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣,這可是成功的絆腳石,它會影響一個人的進步的提高。不過,老師相信以后的你一定會成為德智體美勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎?
4、你是一個能干乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業有時很認真,有時卻寫得很馬虎。在學習方法上,多動腦筋,你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?墒,你有一個馬虎粗心的小毛病。只要努力,老師相信你能成為一名最優秀的學生。
5、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上,你的新穎別致的見解,不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜懂事能干構鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高。±蠋熛嘈拍愕膽妙}解題思路也會很快提高。做事認真,責任心強,關心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。學習上你進步很大,老師堅信:成功屬于你!
6、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品,上課注意力集中。工整正確的作業常常是同學的榜樣。習上你積極進取,善于想象,敢于創新。工作積極,樂意為老師當小助手。你總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處。但你但膽子太小,意志不夠堅強,太容易掉眼淚了。愿你能發揮自己的聰明才智,勤奮學習。只要努力,老師相信你能成為一名最優秀的學生。
7、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學們喜歡的好朋友,也是一個德智體全面發展的學生。課堂上,當你和老師有理有據地展開辯論時,老師是多么喜歡你呀!你有一個聰明的頭腦,各科成績有待進一步提高。你比較怕事不愛言語,要注意與同學溝通。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點驕傲,要注意克服。希望能發揚刻苦學習精神,利用寒假的時間好好煉字。
8、你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學的那個星期,你上課是那么的認真,發言是那么的積極。每次看到你靜下心來認真做作業的時候,老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進步而感到高興。老師也欣賞你對科學知識的熱愛。但可惜的是在接下來的時間里,你就漸漸管不住自己了,又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你,好嗎?老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。
9、你是個思維敏捷喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡請你來回答思考題與應用題。因為無論多難的題目,你都能講得有條有理。你文靜懂事,從來不跟同學發生爭吵。即使受了委屈,你也不跟別人斤斤計較,這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情,你總能很好地完成。但作為一名學習委員,有時候你應該主動去完成一些你應該做的事,如每次作業本的上交情況。你說對嗎?
10、你那忽閃的大眼睛總是含著笑,透著聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手,還有那鎖住眉頭認真思考的神態,都說明你對知識的渴求。你時刻都充滿著自信,無論碰到什么樣的`難題,你都能想方設法去解決?赡苁翘珜W⒂谒伎贾邪,有時你會不知不覺地講出聲,或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的,老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時候,來和老師一起研究。
11、首先,老師要祝賀你!祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上?吹侥阏J真地思考老師的問題,積極地參與同學們的討論,老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態度。學期初,你對作業總是皺著眉頭,遲遲交不出作業本?涩F在的你總能高高興興地完成老師的作業,按時交上作業本。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利!
12、你個性沉靜,還愛言辭,但做事認真,學習勤奮,同學們都喜歡你。雖然你平時很沉默,但回答問題時聲音又是那么的響亮。你是那么的認真,當學習上有不理解的問題時,不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上,而是想方設法弄明白。以后有什么問題大膽問老師好嗎?沒有關系的,老師期待著你更快地進步。
13、看到課堂上,你那專注的眼神,認真的學習態度,老師深深地感到欣慰?吹侥阕鳂I本上那工整的字跡,看到你能出色完成老師布置的各項任務,老師很喜歡你,你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續努力吧!你的明天會更美好!
14、聰明善良活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取,有恒心有耐心,自覺學習。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美麗!
15、你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績,老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養良好的學習習慣,更嚴格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。
16、你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發言,認真完成作業,學習成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。
17、你有活潑的個性,課堂上,你思維敏捷,積極思考,大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能,希望你繼續努力學習,為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油!
18、課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!
19、課堂上,你專心聽講,積極思考,認真完成作業。課后你自覺遵守紀律,獨立完成各種學習任務,學習成績優秀。希望你繼續努力學習,爭取更好的成績!
20、在學校里,你遵守紀律,團結同學,遇見老師你能主動問好。課堂上,你專心聽講,積極思考大膽舉手發言。課后,你認真完成作業。假如你能改掉粗心的毛病,你學習成績將是班上最棒的。
21、在學校里,你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業。課后,你也能自覺學習。假如在學習上,你能多動腦筋思考,多問為什么的話,你會進步更快的。
22、每天你都能走那么遠的路提前來到學校,真難為你了。在學校里,你能遵守紀律,完成作業。如果你能專心聽講,積極思考問題的話,你的成績肯定很優秀。
23、老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里,你能協助老師做好班級工作。課堂上,有時你也能積極舉手回答問題?墒亲鰹榘喔,有時你也欺負同學,這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上,爭取更好的成績。
24、你是個懂事的孩子。課堂上,你專心聽講,認真思考認真完成作業。課后,你自覺遵守紀律,專心學習,成績優秀。今后的你,應該比現在的你更棒吧?那就看你的了。
25、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子,在學習中表現得還不錯,特別是你那種認真學習的精神,很值得大家學習。今后的你,應該比現在的你更棒吧?那就看你的咯。
26、懂事聽話的你,在學校里,你專心聽講,積極思考,認真完成作業。課后,你自覺遵守紀律,認真學習,成績較好。希望你繼續努力,爭取更好的成績。
27、你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學,自覺遵守紀律,積極主動參與學習,團結合作,學習成績優秀。老師喜歡你,愿你在今后的學習中更加主動,爭取更好的成績!
28、你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!
29、遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課,爭做一名優秀的學生。
30、你是個聰明可愛的孩子,熱愛學習,工作責任心強,自覺遵守紀律,積極主動參與學,勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。
31、課堂上,你總是閃動著求知的眼睛,積極而認真的思考,回答每一個問題。你身為班干,工作負責,關心集體,熱心幫助同學,學習成績優秀,正棒!希望你百尺竿頭更進一步!
32、你是個活潑可愛的孩子,你對集體那么關心,對勞動那么積極,對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁,爭做學習的主人,你會更棒的!
33、你是位聰明,活潑的男孩,每一節課,你都專心聽講,大膽舉手回答問題,按時完成作業。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己,那樣你會更棒的!
34、老師真為你高興,因為這個學期里,你懂事了許多。比以前守紀律了,愛學習了,老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊,你能做到嗎?
35、你是個聰明好動的同學。在學校里,你積極為班級做好事,是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講,自覺學習,養成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。
36、你勤上學,團結同學,對人有禮貌,勤舉手回答問題,認真完成作業。老師希望你今后上課更專心聽講,自覺學習,這樣你的成績會更優秀的。
37、你是一個勤勞,善良的孩子,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法,相信你會進步的。老師希望你加油,趕上來。
38、勤上學愛勞動,團結同學,愛笑愛玩,為人誠實,這就是你。老師希望你在以后的學習中,能認真一點寫字,把字寫好,專心聽課把學習搞上去。
39、你是個懂事有禮貌的孩子,在學校里,你尊敬老師團結同學,積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講,自覺遵守紀律,認真學習爭取更好的成績。
40、老師知道你非常懂事,非常勤快,也非常想進步。但是光想是沒有用的,貪玩和得過且過是無能的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現在開始你就應該發奮學習,自覺遵守紀律。
41、你善良,活潑好動,是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。能專心聽講,按時完成作業。老師希望你在新的學期里,課上多動腦筋思考,大膽舉手發言,不懂就問,這樣你的成績將會更好的。怎么樣,有決心做到嗎?老師相信你能。
42、你是個懂事,有禮貌的孩子。對工作你認真負責,熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作,友好相處,按時完成作業,成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上,你會更優秀的。
43、你是個機靈,活潑的男孩子。課堂上,你積極舉手發言,樂意參加各種有益的活動,積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己,自覺地學習,那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?
44、你是個聰明的孩子,熱愛學習,思維敏捷,反應快,喜歡表現自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己,自覺學習你會更棒的!你是以為聰明,活潑的男孩,每一節課,你都專心聽講,大膽舉手發言,按時完成作業,工作認真負責。老師同學都喜歡你,希望你百尺竿頭更進一步!
45、你是老師和同學心目中的好學生,團結同學,成績優秀,更讓老師開心的是,這學期你發言積極多了,老師為你感到驕傲,可這次由于沒完成好環境識字本,失去了獲獎的機會,多可惜啊!其實勤奮才出天才,別以為光學課本知識就夠了,你那么聰明,相信你會明白的。
46、你真是老師的小助手,班級的好干部。課前五分鐘領操,在你的示范下,全班同學都養成認真做操的好習慣,保護了視力;環境識字本做得又快又美觀,課堂作業本總是第一個完成,而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,繼續努力,讓自己的目標更高些,更遠些!
47、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時,你思維敏捷,發言積極,那獨到的見解令人欽佩;做作業時,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜;工作上,你認真負責,是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上,再加快點速度,你還有什么可挑剔的!
48、你是位聰明又可愛的小男孩,是老師心目中的好學生,老師好喜歡你上課專心聽講,勤奮好學的勁兒,這學期你上課回答問題次數多了,書寫速度也加快了,但要記住快中還要求好,千萬別粗心,這樣好成績會一直跟你交朋友的。
49、你是個盡責的文娛委員,課前五分鐘,你儼然是個小指揮家,帶領同學唱著歡樂的歌,課堂上你聚精會神地聽講,認真的思考,積極的發言,真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,繼續努力,讓自己的目標更高些,更遠些!
50、你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲。
小學生評語12
老師首先要祝賀你再次被評為"武昌區三好學生",F在,你是同學們學習的榜樣,老師的得力助手,甚至還有人說你是三(二)班的"名片"。你看,大家多么信任你呀。不過,你也有些小毛病,如考試粗心,有些驕傲。下決心改掉吧!我們都希望你這張"名片"能夠更加完美。
多彩多資的校園生活,培養了你各方面的才能,也為你提供了大顯身手的好機會:朗誦會上,你名列前茅,知識競賽你有名次,你是同學們羨慕的"小作家"!睹缙浴贰缎W生天地》《我們愛作文》等刊物上時常有你的大名,數學成績也很優秀,總之你是個全面發展的同學。但你總管不住自己,免不了受到老師和同學的責怪,這多可惜呀!你是個聰明的學生,一定會改正的。
你做事認真,字寫得很好,這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用,也是你表現好的另一面;但你有時顯得太脆弱,不夠堅強。其實遇到挫折是難免的,可不能悲觀失望,要相信:只要自己努力一定能克服困難,把事情做好。
你是一個特別有才華和聰慧的男孩,你有一顆善良包容的心,能夠和每一位同學成為好朋友,也能時時為別人著想,體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你,把事情交給你,老師很放心,因為你會完成得很好,在學習上,你能積極思考,開動腦筋,大膽發言,隨時提出問題,書寫工整,語言表達能力強。老師在為你驕做的同時愿意成為你的好朋友,希望以后我們常常有說心理話的時候。
你是一個負責懂事的孩子,喜歡幫助老師做事情,熱愛學校生活,愛護班級榮譽,與同學能和睦相處,上課積極舉手發言,有自己獨立的見解,配合老師完成課堂教學。特別是由你負責的紅領巾監督崗,有著良好的聲譽,這與你的積極勞動是分不開的。老師希望你以后更加嚴格要求自己,時刻以一種嚴肅的態度自覺要求自己,合理安排自己的時間!
你學習認真,作業也能及時完成,但是質量卻不是很高,學習態度比較端正,學習成績較好。不過有個不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節了,如:眼保健操不好好做,這樣影響的只是你自己的身體健康;還有宿舍中有時不遵守紀律,吃飯時、做操時有點隨心所欲,這對于你以后的成長肯定是有害無益的,望以后改正,加上你優異的學習成績,你就會是個優秀的好學生。
你是一個很有上進心的孩子,你乖巧聽話,學習刻苦認真,獨立能力強,尊敬老師,與同學和睦相處,熱心助人,熱愛勞動,書寫工整美觀,也講究個人衛生,積極參加體育鍛煉,喜歡學校的生活,老師很喜歡你。但在學習成績上還不夠理想,老師建議你在學習上多注意方法,多和朱博駿等同學探討,你一定會取得好成績的!
運動賽場上,你是班級和學校的驕傲,總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜。同時你用自己刻苦的精神團結帶動同學們積極向上,努力拼搏。運動場外,熱愛勞動,和同學關系融洽。希望你在學習上能夠像在體育上一樣,取得更突出的'好成績。
你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。當同學們回答問題"卡殼"時,你能抓住要點,準備為大家"解難"。老師喜歡你,同學們羨慕你,以你為榜樣。每當這樣的時刻你也有過激動,就讓這激動化為你奮發的鼓點吧!
你是個活潑可愛的女孩,老師總忘不了"六一"慶祝會上你精彩的表演,真不愧是"區小人才(電子琴)比賽"的第一名,在秋季運動會上,你為班級奪得了關鍵的一分,同學們都夸你。你愛好廣泛,知識豐富,好學好問,是個全面發展的好學生。課間多和大家一起玩耍,你的朋友會更多!
小學生評語13
1. 生活中的你總是那么文文靜靜,總是與那幾個特定的伙伴一起交談,在作業方面你完成的令老師無可挑剔,對待老師布置的各項任務,你總是能認認真真的完成。單憑你的認真勁,如能適當提高學習的自覺性與主動性,相信你會成為一名令老師放心、令家長省心的好學生的。
2. “人生如同做雕塑,捏好的好便是一個成功的巨作。否則,只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,保持良好的狀態,迎接以后的學習和生活,為自己捏一個成功的雕塑。
3. 朱欣悅小朋友,每當我望著你瞪著亮晶晶的大眼睛,認認真真聽講的可愛模樣,看著你工工整整寫作業的專注表情,我心里就有說不出的高興。希望今后你在學習中能大膽表現自己的能力,使自己更加出色!
4. 朱鎮宇小朋友,你思維靈活,資質可佳,上課回答問題積極,發言經常有精彩之處。如果能下決心克制好動和隨意性,下課和大家友好相處,同學們會更愿意和你交朋友。
5. 陳大偉小朋友,你是一個乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學們友好相處,熱心助人,懂得謙讓,遵守紀律,作業能獨立完成,老師希望你以后上課能積極舉手發言,多動腦思考!那樣你將會表現得更出色。
6. 何心甜小朋友,老師真的很佩服你,乖巧聽話、守紀懂事,學習自覺,作業認真,課堂上還經常能聽到你精彩的回答!細巧可愛的小精靈,繼續加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!你是位聰明,活潑的男孩,每一節課,你都專心聽講,大膽舉手回答問題,按時完成作業。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己,那樣你會更棒的!
7. 你文靜內向,不茍言笑,與人為善,從不斤斤計較。學習努力,作業認真,課上發言較積極,要是學習再主動一些,再靈活一點,進步會更大更快。加油喲,孩子。
8. 你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處,熱愛集體,作業認真,學習成績有了明顯的進步,但上課發言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。
9. 你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長,熱愛集體,各項活動積極參加,由于你的努力,在學習上進步很大,希今后不要驕傲,堅持不懈,爭取做個好學生。
10. 你是個誠實的孩子,你熱愛集體,關心同學,學習有上進心,作業按時完成,但字跡不太工整,希今后改這些壞毛病,爭取更大的進步。作業本上那一個個端端正正娟秀的字跡,值日時認認真真掃地的背影,課間散落操場上銀鈴般的笑聲所有這些都構成了一個善良、可愛、美麗文靜的你。在金老師心目中你就是那個蘭心蕙質的小姑娘。新的一年了,愿你更上一層樓。
11. 你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真,作業字跡工整。關心集體,樂于助人,小組長工作負責,學習成績穩中有進,希你繼續努力,爭取更大的進步。
12. 你是個天真、好學的孩子。學習認真,作業按時完成,上課積極動腦,發言熱烈,成績有所提高,但不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個好學生。
13. 你是個聰明、活潑的男孩,作業總是趕在人前,但字跡有欠工整。同學之間友好相處,不惹事生非,學習有進步,希今后在寫字上下點功夫,做個名副其實的好學生。
14. 你是個勤奮、好學的學生,同學之間和睦相處,熱愛集體,說話能力強,作業認真,學習成績穩步上升,希今后永遠保持這種良好的學習作風,爭取更大的.進步。
15. 你是個誠實、善良的孩子,由于你的努力,在學習上總算有了一點起色,希今后繼續努力,爭取和別人同行。
16. 你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差,致使你對學習興趣不太濃,但你作業還是能按時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學習態度,對自己要有信心,爭取更大的進步。
17. 你是個聰明、活潑的好孩子,上課特別認真;卮饐栴}大膽響亮,你熱愛集體,關心同學。是學生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠保持三好學生的光榮稱號。
18. 你是個誠實、善良的孩子,同學之間友好相處,對人有禮貌但。由于你作業時,上課不夠專心,導致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的錯誤,邁出新的一步。
19. 你是個乖巧的女孩,對人有禮貌,同學之間友好相處,作業按時完成,由于你的不斷努力,學習上有了明顯的進步,希你今后繼續努力,爭取與同學并肩前進。
20. 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體,關心同學。上課積極動腦,作業認真完成,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進步。
小學生評語14
1.作者主要通過設置懸念和側面描寫,較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。
2.標題好。“空盒子”給人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
3.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果;結尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
4.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
5.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優美啊!
6.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
7.你的作文能對秋天的田野進行細致的'描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊,秋天是收獲的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
8.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
9.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。
10.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快
11.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
12.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用
13.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思
14.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育
15.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息
16.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
17.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
18.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
19.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
20.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
21.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神
22.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力
23.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
24.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
25.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
26.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
27.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
28.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
29.“老師曾經對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言,為你的進步老師感到高興。今后,發揚講禮貌愛勞動的優點,學習上,繼續努力,認真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”
30.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大!
小學生評語15
1.在學習上,勤勤懇懇腳踏實地,因此你的學習成績在班上一向是名列前茅?衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師期望你能大膽一些,把自我的潛力和才華全部展現出來。
2.經歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣,享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現是無可挑剔的,你學習的頑強毅力令我感動。你就應向知識的深度和廣度發展,堅定穩重,去迎接更大的挑戰。
3.聰穎,沉穩,文靜,堅強,秀氣而文雅。你品行優良,待人誠懇,表里一致。上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注和認真。你就應向知識的深度和廣度發展,堅定穩重,去迎接更大的挑戰。
4.你品行端正,治學嚴謹,為人敦厚,性格耿直,但美中不足的是:上課回答問題不用心,今后在課堂上能經?吹侥愦竽懙嘏e手發言嗎?期望你加強形象思維潛力方面的訓練,取長補短,力爭各科有長足進步。
5.你很有上進心,能嚴格遵守學校紀律,有較強的群眾榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,態度端正,成績比較優秀,自學潛力較強。期望你更加大膽地工作,嚴于自律,成為表率,帶動其他的同學,共同進步。
6.你思想上用心要求上進,為人誠懇,思維敏捷,有較強的理解潛力。儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業還是考試,書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力,調整方法,努力探索,你必須能取得更大的成功。
7.你為人正直誠懇,尊敬老師,為群眾任勞任怨,能虛心聽從老師的教導,工作認真負責,做事比較令人放心,有極強的榮譽感,個人潛力的發展比較均衡。期望今后在學習方面狠下功夫,不負老師和家長的重望,要力爭上游,努力做一個品學兼優的好學生。
8.你是一個開朗大方有禮貌的可愛女孩,團結同學,樂于助人;積極參加社會活動,關心班集體,生活上比較儉樸,熱愛勞動,能嚴格要求自己;學習上認真有目標,但缺乏吃苦精神;能積極參加班級學校組織的各項活動,心理素質好。希望你在今后的.學習中繼續努力,各方面取得更好成績。
9.你是個樸實勤奮聰明的女生。聽課用心,學習刻苦,勤于思考,有很強的進取心,能克服在外求學的諸多困難,有較強的生活自理能力,能吃苦,與人為善,尊敬師長,積極參加班級事務,學習成績優良且穩定。望繼續努力,始終保持穩中有進的態勢,相信你會做的更好。
10.你是個既聰明又勤奮,有思想有目標的男生。善于思考,聽課認真,做事仔細,尊敬老師,友善同學,尤其是熱情為班級服務,協助老師工作,具有很好的綜合能力。學習處事都能冷靜面對,成績優良且較穩定。品質好,潛力大,相信你會更加努力,學無止境,爭取更好的成績。
11.你是一個內心世界豐富,但不善表達的男孩,你有思想聰明。在班里你團結同學,勞動踏實,有集體榮譽感。在學習上你能認真聽老師上課,作業能按時完成。老師記住了你的優點。老師希望你在學習上再刻苦些,對不會的問題要大膽地問,注意學習方法。老師相信你一定能做好。
12.你是一個言語不多,性格文靜的女孩。在班上你能團結同學,尊重老師,思想品德好,勞動踏實。學習上你能按時完成作業,學習目的明確,同時你的自理能力很強。
13.或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,其實在老師心中,一直認為你很不錯。你勞動積極,憨厚可愛,臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后,靜下心來認真思考,勤奮學習。那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息。
14.當看見你認真學習的身影時,當閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時,當看到你書寫的一行行規范字時,當聽到你深情并茂的朗讀時,老師倍感欣慰,你成長道路的每一步足跡都很踏實。繼續努力吧,將來你定會成為國家的棟梁。
15.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學,思維敏捷,優美的文筆,一手漂亮的好字,課堂上精彩的回答?你品學兼優,令老師贊嘆,同學們羨慕。老師希望在今后的學習中,你能更大膽地施展自己的才干,你將會贏得更多的掌聲和榮譽。
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