班主任指導老師對學生的評語

班主任指導老師對學生的評語

　　讀高中的那會兒，每當期中期末考試完，或者每次學校放寒暑假的時候，班主任老師總會給我們寫下一學期以來的評語。這些評語大部分是寫的自己優秀的一方面，當然也會把你的不足之處指出來。這就相當于一個對你個人的總結一般。下面是小編整理的班主任指導老師對學生的評語，歡迎來參考！

　　該同學在碩士研究生的課程學習期間，嚴格遵守學校的各項規章制度。學習上態度端正，目的明確，在自我刻苦努力學習專業知識的同時，虛心向老師和其他同學請教；不僅學業成績優良，并按時按量完成了所要求的在讀期間的各實踐環節，積極參加各種學術活動與專題討論會，認真聽取學術報告；認真完成了研究領域相關的文獻閱讀和外文翻譯，深入學習了課題的發展歷程、現狀和趨勢，為今后的論文開展奠定了堅實的理論和實踐基礎。

　　**同學在碩士研究生的課程學習期間，能認真學習，刻苦鉆研，理論基礎扎實，實踐能力過硬；通過大量的中外文獻查閱，較長時間的理論學習研究和調研，已經具備了一定的獨立科研能力；外語方面，順利通過了全國大學英語六級考試和碩士學位英語考試，具有較強的科技文獻閱讀和翻譯能力；經過不懈的努力，按時保質保量地完成了碩士學位論文的撰寫。推薦其今后從事與所學專業相關的工作。

　　**同學在碩士研究生的課程學習期間，嚴格遵守學校的各項規章制度。學習上態度端正，目的明確，在自我刻苦努力學習專業知識的同時，虛心向老師和其他同學請教；不僅學業成績優良，并按時按量完成了所要求的再度期間的各實踐環節，積極參加各種學術活動與專題討論會，認真聽取學術報告；認真完成了研究領域相關的文獻閱讀和外文翻譯，深入學習了課題的發展歷程、現狀和趨勢，為今后的論文開展奠定了堅實的理論和實踐基礎。

　　***同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專

　　讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文5篇，其中以第一作者發表了3篇學術論文。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

　　***同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專業的`相關課程內容。該生學習刻苦努力，成績優良，有較強的英語聽說讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文3篇，其中以第一作者發表了2篇學術論文。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

　　***同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專業的相關課程內容。該生學習刻苦努力，成績優良，有較強的英語聽說讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文6篇，其中以第一作者發表了3篇學術論文，申請專利1項。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

　　**同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專業的相關課程內容。該生學習刻苦努力，成績優良，有較強的英語聽說讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文14篇，其中以第一作者發表了7篇學術論文，申請專利1項。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

　　***同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專

　　讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文4篇，其中以第一作者發表了3篇學術論文，申請專利2項。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

　　**同學在攻讀碩士學位的兩年間很好地掌握了制冷空調與低溫專業的相關課程內容。該生學習刻苦努力，成績優良，有較強的英語聽說讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫碩士畢業論文的過程中參考了大量英文文獻。

　　該生參加科研活動積極認真，參與了多項科研項目，基本具備科研能力，發表論文8篇，其中以第一作者發表了7篇學術論文，授權專利1項。此外，該生業務能力突出，有較強的實際動手能力。

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