1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 新學生的班主任評語

        時間:2021-01-25 18:03:32 班主任評語 我要投稿

        新學生的班主任評語

          無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到評語吧,評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創造性。那什么樣的評語才好的評語呢?以下是小編精心整理的新學生的班主任評語,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        新學生的班主任評語

        新學生的班主任評語1

          1、踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功,老師深深地祝福你。

          2、你思想純樸,待人隨和、誠懇,熱愛集體,樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好,對待學習總是毫不怠慢,你學習上的進步,老師和同學們都看在眼里,同樣也為你感到高興。繼續努力吧,愿你成績能進一步提高!

          3、你關心集體,毋庸置疑,敢作敢當,也有目共睹。你的表現可圈可點,希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養,做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!

          4、你有很多優秀的品質,學習上,你的基礎不是很好,學起來有些吃力,但你并沒有放棄學習,遇到不懂的問題還不斷地向老師請教,這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法,去實現人生的夢想!

          5、你為人正直誠懇,尊敬老師,團結同學,關心班集體,待人有禮,能認真聽從老師的教導,自覺遵守學校的各項規章制度。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。

        新學生的班主任評語2

          張仙慧同學:

          你是個文靜懂事的女孩,踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時刻起著模范帶頭作用,給同學們作出表率。上課能專心聽講,注意力集中。期中考試班級第一名的成績證明:你的學習目的很明確,態度也很認真。希望你今后朝著精益求精,擴大自己的知識面,講究更有效的學習方法方向努力,爭創更佳成績。

          趙倩同學:

          撒下一路笑聲,好象從未體驗過憂愁,你的快樂感染了與你一起生活的同學們,因此,大家都喜歡接近你。你為班級作出的貢獻,老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上,聚精會神的神態,喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你運動場上頑強拼搏的英姿。要是能再加把勁,我相信你的學習成績能向前躍進一大步,你能做到嗎?

          馮寒艷同學:

          誠實、熱情,尊敬師長,關心集體,學習自覺是你最突出的優點。從上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。望你持之以恒,揚長避短,不斷提高自我修養,早日成為品學兼優的學生。 雷瑤同學:

          我特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽。你快人快語,直抒胸襟,你辦事利索、果斷,不拖泥帶水,你眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游,做一個強者、勝利者!

          你樸實無華,思想健康,積極上進,你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進步,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強者,不屈不撓、勇往直前,我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

          楊冰同學:

          一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂于助人;學習認真刻苦,努力進取你的優點大家有目共睹。但是你作為班干部,你對大家嚴格要求是對的,只是有一點在管理同學時一定要實事求是,還要注意自身言行,嚴于律己,以身作則,這樣就更容易開展工作。

          唐小蘭同學:

          你總是默默地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作業都能感受到你的執著,你對

          學習有著濃厚的興趣!老師相信你會成功的,我始終對你充滿信心。

          王方同學:

          可愛的“小不點”,在不知不覺中,你已經踏上了人生新的起點,在歡聲笑語中,你變得越來越懂事了,你以優異的成績向所有關心你的人交上了一份滿意的答卷。你以你的實際行動在告訴我們,你就像那歡快的小溪流,一路奔騰,一路歡暢,正在快樂的成長,相信你的明天會更好。

          董冰華同學:

          正直樸實的你對學習有著濃厚的興趣,做事有計劃,講效率,對于學習的愛好讓老師深感欣慰,辛勤的`付出,換來你優秀的成績。作為勞動委員,你對事盡責,認真去做,贏得了同學們的敬佩,你在奮斗中成長,在搏擊中進步,愿你像一塊沖浪板,永遠搏擊在風浪之上,早日成為海之嬌子。

          張盼同學:

          你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩,雖然你平時不善言辭,但你充滿著一種上進的朝氣,能克服各種困難,不斷戰勝自我,不斷取得進步,你做事總是那么認真,對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,做一個全面發展的優秀的中學生! 李婷婷同學:

          你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!

          劉楊君子同學:

          你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加,并為班級爭得了榮譽,但成績還不夠理想,自制力相對弱,課外時間利用率不高!叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保 望你能戰勝自己的缺點,爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器,生活給予你的是戰場,要靠自己打個漂亮的勝利戰!

          李夢云同學:

          你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩,做事一貫認真,經常幫助教師排憂解難,幫助其他同學攻克難關,我對你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學也會經常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命,我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進!

          注文霞同學:

          還記得嗎?10xxxx、20xxxx跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當時的我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力,工作態度一絲不茍,并具有很多特長,你為班級爭得了許許多多的榮譽,老師感謝你!繼續努力吧,我深深地為你祝福!

          桂彬同學:

          正直勇敢,性情剛烈,常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤,但你心胸開闊,又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取,學習刻苦,每周都有自己的目標與計劃,因此你的成績會不斷進步。你對事盡責,老師交給你的任務總是那么放心,學期快結束時,你的思想有所松懈,銳氣不足,相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我. 施雪琴同學:

          默默的思索,靜靜的聆聽,勤懇的你每步都走得很踏實,老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,但老師更希望能看到你的鋒芒,大膽的展示風采,你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛。

          方小梅同學:

          你是個聰明、性格開朗的小女孩,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,你懂禮貌,尊敬老師,關心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己,不能滿足現狀,細心答題,有競爭思想,那么,你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

          劉喬喬同學:

          你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,敞開心扉,創造出自己明日的輝煌。

        【新學生的班主任評語】相關文章:

        評語班主任對學生的評語12-09

        學生學期班主任評語12-07

        班主任寫學生評語12-02

        學生推薦班主任評語12-31

        高考班主任學生評語11-14

        班主任評語小學生-小學生評語12-31

        小學生自我評語、家長評語、班主任評語06-15

        學校班主任給學生的評語08-24

        學校班主任寫給學生的評語06-12

        學生對優秀班主任的評語12-08

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>