初一班主任的學(xué)生評(píng)語(yǔ)
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，老師拿到了我們班小學(xué)統(tǒng)考時(shí)的分?jǐn)?shù)，驚愕的發(fā)現(xiàn)，除了你是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的，其他人都有，不信，睜大眼睛，一看，二看，三看還是沒(méi)有分?jǐn)?shù)，就這樣老師記住了你的名子。去教室問(wèn)你，結(jié)果回答也是不知道。沒(méi)關(guān)系，那就當(dāng)是個(gè)迷吧。過(guò)去優(yōu)秀也好，普通也罷，那都是過(guò)去，重要的是把握好現(xiàn)在。不過(guò)，由于這個(gè)小插曲，老師便牢牢的記住了你，是我們班的第一個(gè)。后來(lái)老師問(wèn)誰(shuí)愿意接受管理班級(jí)鑰匙這個(gè)艱巨的任務(wù)，朝六晚五為同學(xué)們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，幸運(yùn)的是老師看到了你高高舉起的旗幟，那純真的眼神詮釋著奉獻(xiàn)，老師為你感到驕傲，老師期待著你更多令人驕傲的理由，比如在成績(jī)上更上一層樓。
2、一個(gè)充滿陽(yáng)光的，堅(jiān)強(qiáng)的名字，給人暖融融的舒適感，給人力量。同時(shí)讓我想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。一個(gè)學(xué)期的相處，讓老師相信了名字的魔力。你堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，不管風(fēng)霜雨露，老師站在窗口總能在固定時(shí)間看到你求知的身影，不出半分鐘你就會(huì)出現(xiàn)在老師眼前，努力后的進(jìn)步讓老師感到欣慰，只是課堂上的沉默讓老師稍覺(jué)遺憾，加油。
3、高高瘦瘦，瓜子臉，平時(shí)總是嘴角揚(yáng)起的你，讓老師看到了春天般的溫暖。你真誠(chéng)，你純潔，你善良，你堅(jiān)強(qiáng)，還會(huì)和老師分享喜悅與幸福。小學(xué)時(shí)一直開(kāi)“11”型小汽車(chē)的你，卻在老師無(wú)意地慫恿下，不怕摔不怕疼，堅(jiān)持要學(xué)騎車(chē)。付出總有回報(bào)，兩天后老師聽(tīng)到了你會(huì)騎車(chē)的好消息，三天后老師看到了你騎著新車(chē)高高興興來(lái)上學(xué)。知道嗎？那天看著你遠(yuǎn)去的背影，老師在心里為你喝彩：我的學(xué)生是多么的棒��！玲，只要有同樣的毅力，學(xué)習(xí)上的那點(diǎn)困難怕什么呢，哪一門(mén)可以難倒你？下個(gè)學(xué)期一定加油啊！
4、新學(xué)期，當(dāng)鄭老師看到我們班的花名冊(cè)時(shí)，一度有錯(cuò)覺(jué)，以為你是我的妹妹，然而卻成了我可愛(ài)的學(xué)生，一個(gè)自尊、好強(qiáng)、智慧的女生。聰穎、勤奮、好勝幾乎是你性格的標(biāo)簽，當(dāng)然，頂呱呱的成績(jī)就是你性格的最好解說(shuō)員了�？墒�，物極必反，好勝心過(guò)強(qiáng)，過(guò)于追求完美，會(huì)讓我們生活的很累，記得有一次因?yàn)橐粋�(gè)“辜”字，在課堂上發(fā)生的小小不愉快嗎？老師希望你能坦然面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的不完美，是學(xué)習(xí)著并快樂(lè)著，好嗎？
5、第一次見(jiàn)到你親愛(ài)的媽媽，聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于你成長(zhǎng)的故事，很感動(dòng)。生活對(duì)于你家人，對(duì)于你真的非常不容易，而你似乎還沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜。不過(guò)老師一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)槟愫苈斆鳎灰蠋煾嬖V你，肯定很快就會(huì)懂得珍惜，期中考試的好成績(jī)是很好的證明，拾金不昧的精神是更好的證明。希望你繼續(xù)珍惜自己的智慧與高貴的品質(zhì)，善于最大利用。當(dāng)然課堂上要注意適時(shí)沉默，努力學(xué)習(xí)，成為父母、老師的驕傲。
6、有這樣一個(gè)學(xué)生，曾讓我聞而生畏，不知如何應(yīng)對(duì)，也曾讓我為其行為感動(dòng)得徹夜難眠，總害怕那是一場(chǎng)夢(mèng)。有這樣一個(gè)學(xué)生，他時(shí)而聰明乖巧，處處為鄭老師分憂，時(shí)而卻又讓鄭老師千呼萬(wàn)喚，千尋萬(wàn)找，不見(jiàn)蹤影。有這樣一個(gè)學(xué)生，他原本可以成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的`榜樣，但卻毅然選擇了將縹緲的背影留給我們遙望。這個(gè)學(xué)生就是你！和杰，鄭老師多么希望你不是這樣變幻莫測(cè)，多么希望你可以成為老師的驕傲，老師一直在等……
7、你不僅長(zhǎng)得天真帥氣，而且擁有一個(gè)天資聰明的大腦。你思維活躍，反應(yīng)敏捷，難題有時(shí)會(huì)怕你，可是你卻常常躲避它們，不戰(zhàn)而敗，老師為你十分惋惜。你記憶力很好，同樣的時(shí)間，同樣的文本，你總是第一個(gè)背好，可你是記得快忘得快的男孩子，“反復(fù)記憶”是最好的方法，你不妨試試。當(dāng)然你還愛(ài)校如家，不僅自己為班級(jí)犧牲個(gè)人時(shí)間，還請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)幫忙，掛上窗簾，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。
8、你是個(gè)文靜的女孩，總是寡言少語(yǔ)的。但你的眼睛總是那樣關(guān)注班集體，總是主動(dòng)留下來(lái)，幫助值日。大掃除時(shí)，總能看到你忙碌的身影，辛勤的汗水澆灌了教室的每一寸水泥。但老師同樣希望，每一課本上都有你視線瀏覽過(guò)的痕跡，反復(fù)記憶。還希望你能照顧好自己的身體，不要因病在學(xué)習(xí)上缺席。那樣的話，老師有多喜歡你啊。
9、記得剛開(kāi)始寫(xiě)每天一段話，有最多紅色筆記的本子，就是你的。那時(shí)老師常想，這樣會(huì)關(guān)心別人，體貼別人，會(huì)觀察的男生多難得啊，一定要好好認(rèn)識(shí)他。真的，就記住了這個(gè)好聽(tīng)的名字，這個(gè)好學(xué)生。但后來(lái)聽(tīng)到你名字的頻率飆升，原來(lái)是各任課老師都來(lái)說(shuō)這個(gè)名字作業(yè)不是很認(rèn)真完成，后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)名字常常遲到。你是這個(gè)名字的主人，希望你能好好保護(hù)它，別再讓它受傷了。
10、“仁”字很有意思，拆開(kāi)來(lái)看是“兩個(gè)人”，這兩個(gè)人可以說(shuō)就是你的父母。用在你名字上，表達(dá)了：你是你父母的希望，你是你父母奮斗的源泉。身?yè)?dān)重任，要不負(fù)“重”望,必須得加倍努力。好在你機(jī)智懂事勇敢，有自制力，知道遠(yuǎn)離游戲，回歸書(shū)本，因此在學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，老師非常高興，希望你再接再厲，給老師更多的驚喜。
11、你是個(gè)懂事、體貼、文靜的女孩，從不多言多語(yǔ)，但你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是充滿陽(yáng)光，總是那么清澈，總是那么真誠(chéng)，總是那么熱情。平時(shí)老師忘了帶紅筆，問(wèn)誰(shuí)可以借給老師，你總是以最麻利的動(dòng)作打開(kāi)筆盒，找出紅筆，迅速地遞到老師手上，讓老師看到了一顆滾燙的、熱情的、善良的心。鄭老師多么希望，在課堂上，你也可以用同樣的速度舉起你的雙手，大聲地回答老師的問(wèn)題。下個(gè)學(xué)期，一定勇敢，可以嗎？
12、第一天，有一個(gè)誠(chéng)懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé)樂(lè)于助人的女生讓我記憶猶新，我想她會(huì)是我的好學(xué)生。第二天……第三天……還是那樣，她依然是我的好學(xué)生�？墒呛髞�(lái)，不知是我迷糊了雙眼，還是厚重的空氣籠罩了她的全身，恐慌地發(fā)現(xiàn)，我丟失了她。我絕望，我傷心，但還是一遍遍告訴自己，會(huì)找到的。從龍港連夜趕回，既是為自己找到丟失的她，也是為了幫她找回不小心遺棄的家。當(dāng)我看到晶瑩的淚花在她眼眶閃耀，終于欣慰地笑了。自以為已經(jīng)找到了她，可結(jié)果還是她給的答案：老師，我已經(jīng)回不去了。思，你真的回不來(lái)嗎？
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