小學生作文評語集錦「精」
批改作文怎么能少了對我們學生作文的評語呢?老師們是不是想多收集一些不同類型的作文評語呢?下面是小編搜集整理的小學生作文評語集錦，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!
抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。
結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。
措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。
辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。
情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明
拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇�，耀然紙上。
選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
論說類
用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。
筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精辟。
入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。
詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。
脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通
文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。
選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀
記敘類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。
層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。 平鋪直敘，亦有情韻。
簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。 內容曲折，耐人尋味。
逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。
優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻敘事抒情，均頗貼切
文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。
收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水�？虅澣胛ⅲ蜩蛉缟� 取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見情韻。
清新流暢，自然有致 取材豐富，文字生動。 頗富幽默，筆調輕松 自然順暢，有條不紊。
通用版
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的'作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
9.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
13.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15.你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
18.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
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