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小學三年級作文批改評語170句
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。那么，怎么去寫評語呢？以下是小編精心整理的小學三年級作文批改評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。
3、以飽滿的激情，描寫了……
4、重點突出，詳略得當，內容具體。
5、比喻貼切，用詞生動。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16、文章想象合情合理，
17、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、細節描寫頗具匠心。極富功底。
20、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
21、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
23、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
25、文章將…寫得細致入微
26、語言活潑明快，富有情趣。
27、開頭出手不凡，吸引讀者
28、開頭打動人心，具有真情實感。
29、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
31、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細致的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準確，聯想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結尾，言簡意亥，其味無窮。
32、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！
33、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
34、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結尾簡潔有力。
35、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造著自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
36、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
37、小伙子，不錯，有進步了。上課專心聽講，積極開動腦筋，獨立思考寫作，所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
38、你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業及時完成，寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
39、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
40、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
41、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
43、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
44、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
45、文章前后連貫，形成完整的形象。
46、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
47、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
48、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
49、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
50、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
51、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
52、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
53、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
54、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
55、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
56、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
57、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
58、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
59、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
60、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
61、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
62、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
63、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
64、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
65、重點突出，詳略得當，內容具體。
66、比喻貼切，用詞生動。
67、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
68、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
69、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
70、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
71、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
72、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
73、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
74、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
75、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
76、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
77、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
78、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
79、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
80、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
81、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
82、你就應概括得更全面些！加油！
83、語言能夠更活潑些！
84、嘗試用景物描述來表達自己的情緒，借景抒情，你必須能學會！
85、在作文的創新方面，還能夠做得更突出些！
86、字要寫正，不出格。
87、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們能夠商量一下。
88、眼到，心到，手到。你能做到！
89、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
90、大小一致，行款整齊。
91、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
92、借景抒情，托物詠志，很有特色。
93、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭潛力。
94、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
95、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊嘆。
96、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
97、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
98、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
99、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
100、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
101、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
102、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
103、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
104、透過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
105、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
106、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
107、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
108、文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
109、本文在故事情節上或許并無個性之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
110、全文語言樸實，結構自然。？文章結構嚴謹，首尾呼應。
111、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
112、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
113、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
114、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
115、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
116、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
117、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
118、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，適應社會的發展。
119、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
120、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將？呈現讀者面前。
121、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
122、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
123、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
124、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
125、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
126、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
127、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
128、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
129、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自我的風景線！
130、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
131、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
132、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得十分傳神，同時表達了對？的喜愛。
133、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
134、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
135、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理。
136、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否能夠感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要證明的主題吧。
137、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。
138、情節生動搞笑，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
139、真是“下筆如有神”啊。看來你務必閱讀了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
140、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
141、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
142、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個用心上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
143、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
144、語言詼諧搞笑，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
145、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒搞笑味。
146、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
147、十三：初中生作文評語
148、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
149、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
150、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
151、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
152、文章將？寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
153、運用比較手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
154、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
155、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
156、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
157、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。
158、作者對？觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
159、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以？點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
160、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
161、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
162、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
163、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
164、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動搞笑，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
165、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
166、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。
167、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
168、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
169、文章按事情發展的順序，記敘了？的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
170、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
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