小學語文作文評語180句
在生活、工作和學習中，大家對評語都不陌生吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？下面是小編精心整理的小學語文作文評語，歡迎閱讀與收藏。
1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
5、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
6、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了
7、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
8、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
9、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
10、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
11、文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
12、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現讀者面前。
13、文章簡潔明了語言平淡樸實。
14、觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
15、借景抒情托物詠志很有特色。
16、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
17、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
18、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
19、想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
20、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
22、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
23、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
24、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
25、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
26、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
27、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
28、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
29、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
30、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
31、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
32、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
33、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
34、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
35、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
36、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
37、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
38、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
39、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
40、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
41、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
42、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
43、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
44、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
45、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
46、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
47、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
48、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
49、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
50、語言基本通順，偶有不暢。
51、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
52、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
53、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
54、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
55、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
57、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
58、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
59、文章前后連貫形成完整的形象。
60、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
61、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
62、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
63、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
64、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
65、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
66、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
68、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
69、事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
70、文章前后連貫,形成完整的形象。
71、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
72、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
73、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
74、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
75、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
76、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
77、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
78、比喻貼切，用詞生動。
79、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。
80、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
81、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
82、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
83、文章邊敘事邊抒懷。
84、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
85、小作者視察細致，敘述時井井有條
86、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
87、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
88、文章想象合情公道，通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。
89、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
90、細節形貌頗具匠心。極富功底。
91、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
92、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。
94、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理
95、文章將…寫得細致入微
96、語言生動明快，富有情趣。
97、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
98、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
99、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
100、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
101、文章以為結尾言簡意賅其味無窮
102、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
103、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
104、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
105、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
106、文章頭尾照應中心明確結構完整
107、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
108、語言活潑明快，富有情趣。
109、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
110、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
111、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
112、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
113、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
114、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
115、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
116、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。
117、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！
118、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。
119、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。
120、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！
121、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
122、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！
123、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。
124、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！
125、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！
126、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！
127、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。
128、你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕�。�
129、你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！
130、你真棒！你的字寫得太漂亮了！
131、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
132、希望你在新的學期中，多注重閱讀與思考，多觀察生活中的一些細節，盡量少少看電視多看書，‘知識在于積累’，要努力擴大閱讀面，提高自己的寫作水平。
133、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
134、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
135、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
136、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
137、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
138、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
139、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
140、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
141、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
142、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
143、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
144、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
145、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
146、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
147、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
148、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
149、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
150、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
151、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
152、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
153、你是一個很勤勉的學生，學習上你積極進取，力求上進。你在宿舍里是公認的，最認真的一個。正是因為你的勤奮，所以，你的成績取得過較大的進步。但是，我擔心的是，你的時間花了，但學習效率是否很高，這恐怕也是后來制約你的關鍵問題。所以，希望你能學會提高效率，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，我想，憑借你的認真，只要方法得巧，你一定會獲得令人滿意的成績。
154、對于自己，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個嶄新的未來。你的成績已有很大的進步，我為你感到高興。但我覺得還有很大的上升空間，若有困難，別忘了你還有老師和同學，我們隨時會向你伸出援助之手的。加油！
155、你是一個不甘落后的女孩，文靜但不失文雅，對自己的要求高，一旦決定要做一件事，那一定會想方設法把它做好。你也是一個懂得感恩的人，別人對你的好，你都能深刻的記在心里，我想，你的父母一定會為有你這樣一個女兒而感到高興。在學習方面，你有一定的熱情，而且老師也看到你在這一學期中的進步，繼續努力吧，老師相信：兩年后，你一定能用你的大學錄取通知書來回報你父母的。
156、回想你，腦海中即刻浮現你清秀的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！
157、為人樸實，性格沉靜的你在半學期學習生活中，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與，但卻一直游離在良好的學習狀態之外。學習上的畏難逃避情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠，其實你的能力并不在他人之下，你一定要對自己有信心，希望你能大膽的敞開心扉，增進與師長的交流，學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。
158、你是一個聰明、活潑、上進心很強的男孩。平時活潑開朗，能言善辯，心地善良，熱心助人，在學習上一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習自主性有很大提高，成績優良。記住“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得還不夠的地方，要注意對知識的及時復習和鞏固。愿你永不自滿，永不停步，向更高的目標發起挑戰。
159、在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅僅是你那優異的成績，而是你執著而純真的學習精神。“自古雄才多磨難”，朝著自己的理想前進吧，成功就在不遠的地方等著你。
160、你是一個極富鉆研精神的學生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。工作認真負責，關心班級，得到了大家都認可。但率性而為的你還沒能真正做到科學學習，如果能更加主動積極的探索總結規律，平衡的去統籌安排各科的學習，更加全面地發展自己，在老師面前大膽地展現自己，主動與老師交流，相信你會有更加出色的表現。
161、性格較開朗、大方。待人坦誠，人際關系較融洽；集體榮譽感也較強。這學期參加的課外活動“機器人比賽”也取得了無錫市一等獎的好成績，在這老師祝賀你。但學習上不能盡力，成績雖有進步，但這不是你本身的實力，可能是你的學習目標不是很明確！如能更潛心致志，嚴格要求自己，在班里取得一席之地應該不是一件難事，關鍵是看你愿不愿意去做！期待你的成熟！
162、知識改變命運，自己的雙手改變命運。學習是嚴肅認真的事情，希望你不僅課上能夠做到認真聽講，課后也能夠認真復習思考。古人云：“業精于勤荒于嘻�！比绻軌蛞愿訃乐數膽B度對待學習，你的學業肯定會有更大的起色。
163、“精誠所至，金石為開�！蹦愕臉銓�，你的善良，你的無私，你的真誠，無時無刻不充溢在每個人的身邊。老師信任你，同學們喜歡你，無論是生活委員的工作，還是班級中的大小事務，你總能處理的有條不紊。成功之路充滿艱辛，但老師對你滿懷信心，因為你是個既吃苦耐勞又智慧超群的孩子，相信未來的你一定能夠尋找到適合自己的學習方法，取得成功！
164、看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭�？稍诶蠋熋媲埃阌悬c內向了，似乎和老師多了一層隔膜，辦公室基本上看不見你問問題的身影。常言道：孤木難成林，眾志才成城。你很聰明，也很懂事，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體。學習需要靈活，需要與同學和老師的探討，用心去做好每件事吧。當你成功時，大家一定會在心里為你祝福！加油！
165、你是個胸懷大志，氣質高雅的女孩。勤奮好學、鍥而不舍的學習精神無須多講，因為你已經用行動加以證明，但你仍要記住高中的學習要做到敢想、敢說、敢問、敢辯。“自古雄才多磨難”是個顛破不滅的真理，朝著自己的理想前進，成功就會在不遠的地方等你。
166、穩重、踏實是你優異的品質，刻苦、鉆研是你的學習風格。為了你自己的理想，辛勤的耕耘，從不為自己取得的進步而驕傲，總是在成功的同時明確新目標，不斷自我完善。在成績提高的同時也要注重工作能力的鍛煉。“生命的鋒芒在磨礪中閃光，生命的活力在提煉中釋放”，新學期里希望你能跟老師成為無所不談的朋友，奮斗吧！
167、性格開朗、活潑可愛、自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。身為班長，你深深愛著我們的班集體，學習上經常主動幫助同學。你能認真地學習每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神！也祝賀你獲得了“無錫市三好學生“的榮譽！積極的心態，成功的一半，這學期也有過挫折，但不要經過一次的挫折而懷疑自己的實力，任何時候都要自信，記住，自己是最優秀！
168、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，前半學期，不能嚴格要求自己，不能自覺遵守紀律，學習有點馬虎，后半學期，勇于改正缺點，有明顯進步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
169、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的！
170、老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。
171、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
172、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！
173、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點�？墒�，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
174、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎？
175、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩�？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！
176、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
177、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？
178、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
179、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興！如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的！
180、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
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