關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家分享。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)1
五一放假，爸爸帶我去奶奶家爬山。
在彎曲的山路上，我們看到了五顏六色的花朵，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，還有……，非常美麗，微風(fēng)吹來(lái)，花兒在向我們招手，張開大傘的樹在向我們彎腰，樹上的小鳥歡呼跳躍，用美麗動(dòng)聽的歌聲歡迎我們的到來(lái)。
站在山腰往下看，整齊的麥田像綠色的地毯；剛種下的花生，覆蓋了白色的地膜，整整齊齊，像馬路上的斑馬線；葡萄園里的水泥柱，像同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做早操；一條灰色的馬路在山腳下延伸，哇！上面怎么還有許多小螞蟻呢？噢！原來(lái)是汽車在馬路上奔跑。
�。〔恢挥X(jué)就爬到了山頂。遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，就像進(jìn)入了童話殿堂，天空飄著許多白云，一會(huì)兒像白龍馬，一會(huì)兒像孫悟空，一會(huì)兒像豬八戒，一會(huì)兒像……，就像唐僧師徒到西天取經(jīng)。
通過(guò)這次爬山，我領(lǐng)落了大自然的美麗和精彩。
評(píng)語(yǔ)：本文是一篇寫景文章。作者描寫了從三個(gè)方面來(lái)描寫爬上時(shí)的景色。作者能夠熟練運(yùn)用比喻、擬人修辭，將山上的景色描寫的生動(dòng)活潑，給人一種親切之感，尤其是描寫花生之處，突出細(xì)節(jié)，活靈活現(xiàn)。文章結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當(dāng)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)2
我的媽媽有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不高不低的鼻子并不顯眼，就是這樣的媽媽非常嘮叨。
“快點(diǎn)起床啦”。一大早，我就被這吼聲震得睡意全無(wú)，我朦朧的走進(jìn)衛(wèi)生間，媽媽又在我旁邊念緊箍咒：“趕快刷牙洗臉，吃早餐，今天可是期末考試啊，你上學(xué)要早一點(diǎn)，還有牙膏擠少一點(diǎn)”。我不耐煩地說(shuō)：“知道啦”。我便以最快的速度刷牙洗臉吃早餐，快速背上書包，向公車站跑去，晚上回來(lái)我前腳剛踏進(jìn)家門，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)媽媽就開始嘮叨：“期末考試考的好嗎”?我喘著粗氣回答道：“考得很好”。我心里想：真是的，一回來(lái)就問(wèn)這問(wèn)那真煩。
有一天，媽媽出去出差一個(gè)星期，我欣喜若狂，第一天是興奮，第二天是高興，第三天是無(wú)聊，第四天是郁悶，這回我才知道，原來(lái)媽媽嘮叨是因?yàn)閻畚摇?/p>
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫人的文章，小作者不僅詳細(xì)地?cái)⑹隽藡寢寚Z叨的過(guò)程，而且還敘述了媽媽出差一個(gè)星期后，我的心情變化，通過(guò)對(duì)比，小作者明白了“原來(lái)媽媽嘮叨是因?yàn)閻畚摇�。文章語(yǔ)言樸實(shí)，詳略得當(dāng)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)3
今年68歲，她身材高大。雖然耳朵有點(diǎn)不好使，眼皮有點(diǎn)耷拉，但她說(shuō)話聲音洪亮，身體健壯。
我的外婆很“摳門”。她買菜總會(huì)選擇去很遠(yuǎn)的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，因?yàn)槟抢锏牟吮阋�。每次見到外婆大汗淋漓，氣喘吁吁地背著菜回到家時(shí)，媽媽都會(huì)心疼的說(shuō)：“媽，去附近的市場(chǎng)買菜多近，您老也不嫌累呀!”外婆總是笑說(shuō)：“不累，不累，那兒便宜好幾塊錢，還能鍛煉身體呢!”
我的外婆最摳還算賣廢品。外婆每次都要攢好幾大袋子的廢品，然后把他們提到廢品回收站去賣。每次我都關(guān)心地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，您不嫌累呀?”外婆總是笑著說(shuō)：“不累，不累，這樣能多賣好幾塊錢呢，居家過(guò)日子就得精打細(xì)算�！�
可是外婆對(duì)我卻很大方。有一次，她花了100元錢為我買了一架遙機(jī)。
我覺(jué)得我的外婆并不“摳門”，而是可敬可愛，我愛我的外婆。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章語(yǔ)言流暢，敘事條理，層次分明。作者對(duì)外婆的描寫生動(dòng)形象具體，通過(guò)外婆“摳門”和“大方”的對(duì)比，表現(xiàn)了外婆對(duì)自己的愛。全文語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)4
今天我要演講的題目是《我們要環(huán)�！�。
環(huán)保這個(gè)字大部分公民我想都應(yīng)該聽過(guò)，可是有幾個(gè)市民做到了呢?讓我來(lái)講講吧!
一：我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候你會(huì)看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當(dāng)時(shí)一定會(huì)想：“這里怎么會(huì)這么臟啊!”可是仔細(xì)想想我們生活中的河難道不是一樣的臟嗎?
二：我們的生活的街上你是否有看見一天有干凈的大街，如果你一不小心踩到一個(gè)口香糖，你一定會(huì)這么說(shuō)：“誰(shuí)呀!怎么這么缺德啊!”你再仔細(xì)想想，難道你沒(méi)有扔過(guò)一垃圾嗎?我可以保證沒(méi)有一個(gè)市民是沒(méi)有亂過(guò)垃圾的。為什么我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?
這兩項(xiàng)我們生活中都能見到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加美麗嗎?
我們支持環(huán)保!我們要干凈社會(huì)!我們要環(huán)保!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇演講稿，作者首先對(duì)我們生活環(huán)境污染的原因進(jìn)行了闡述，通過(guò)列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護(hù)環(huán)境的道理。文章語(yǔ)言比較簡(jiǎn)樸，沒(méi)有華麗的辭藻，結(jié)構(gòu)比較完整明朗，是篇不錯(cuò)的文章。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)5
我先給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，身穿白棉襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把小棉花，長(zhǎng)著一個(gè)三瓣嘴，走起路來(lái)一蹦一跳，看上去可愛極了，你們猜是什么？
是小貓、是小狗、是小倉(cāng)鼠，不對(duì)不對(duì)，都不是而是小白兔，那是我六歲時(shí)從會(huì)場(chǎng)上買來(lái)的。
它長(zhǎng)著一雙如雪一般的細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，嘴巴小小的是個(gè)三瓣嘴，是森林世界最奇特的嘴巴。眼睛小小的像兩顆鑲在白玉中的紅寶石，耳朵長(zhǎng)……的，很靈敏，可以聽到各種聲音，它的鼻子小小的是個(gè)小三角形。
我家小白兔最特別的.是很會(huì)賣萌，每次我回家看它時(shí)小白兔它都會(huì)趴在籃子里，顯得很可憐，總是讓我們?nèi)滩蛔〗o它買食物。
小白兔吃飯時(shí)是狼吞虎咽地吃著，有時(shí)還會(huì)搶著吃呢！
小白兔睡覺(jué)時(shí)總是縮成一團(tuán)有時(shí)有個(gè)同伴就會(huì)和它縮在一起看起來(lái)像一團(tuán)棉花。
它最喜歡躲在車子底下讓我們抓不到。
這就是我家的小白兔，你們喜歡？
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)6
1.以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
2.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
3.對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
4.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
5.文章邊敘事邊抒情。
6.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
7.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
8.一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10.文章想象合情合理
11.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
12.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
13.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
14.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
15.描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
17.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
18.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
19.文章將…寫得細(xì)致入微
20.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)7
1. 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
2. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
3. 開頭直奔主題,也是一種寫法.
4. 開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
5. 反問(wèn)句開頭,吸引讀者.
6. 開頭直奔主題,讓人一目了然.
7. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
8. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
9. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
10. 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
11. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
12. 充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).
13. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
14. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.
15. 將…改成…更合適些,
16. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
17. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
18. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
19. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
20. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)8
小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友;書，是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：“讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!”這句既是論點(diǎn)，又是小作者對(duì)讀者提出的希望和號(hào)召，立意不錯(cuò)�？上У氖牵疚闹灰靡恍┟说淖x書名言，并無(wú)典型的事例，論據(jù)不充分，論證方法單一，削弱了文章說(shuō)服力。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)9
課間活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們像潮水般涌向操場(chǎng)，原本平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，他們?nèi)宄扇�，有的玩游戲，有時(shí)跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的游戲——老鷹捉小雞。
先由劉玉昕當(dāng)老鷹，呂鵬當(dāng)雞媽媽，其余的同學(xué)全都是小雞。
游戲開始了，小雞們一個(gè)個(gè)躲在雞媽媽的后面，排成一條長(zhǎng)龍，老鷹瞪大眼睛，扇動(dòng)著“翅膀”，一會(huì)兒向左，一會(huì)向右，撲向她的獵物�？墒牵销椧�?yàn)樽笥覜_擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時(shí)，老鷹迅速的站起來(lái)，沖向小雞，還沒(méi)等雞媽媽回過(guò)神來(lái)，一只小雞就被敏捷的老鷹抓住關(guān)進(jìn)“籠子”里，接著小雞們都沒(méi)有逃脫老鷹的“魔爪”，一個(gè)個(gè)都被抓獲了。
“叮呤呤……”集合的時(shí)間到了，我們快樂(lè)的游戲結(jié)束了。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這篇三年級(jí)的敘事文章，運(yùn)用了許多生動(dòng)形象的語(yǔ)言，表達(dá)出了作者的喜悅之情。作者對(duì)“老鷹捉小雞”的敘述完整，描述詳細(xì)具體，字里行間洋溢著游戲的歡樂(lè)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)10
1、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)
2、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
3、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味
4、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
5、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看
6、對(duì)…的比喻用得妙
7、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)
8、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思
9、加入人物行為，使畫面生動(dòng)
10、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔
11、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
12、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
13、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好
14、排比名的使用為文章增色不少
15、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮
16、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題
17、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了
18、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
19、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)
20、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。很自然的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)11
在祖國(guó)的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我們何嘗又不是呢?我呼吁大家讀書，尤其是廣大青少年。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。而讀書能讓我們更好成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松恼彰鳠�，能指引我們走正確的方向。許多有名的人都是飽讀詩(shī)書的，都是在書的培養(yǎng)下成長(zhǎng)的。高爾基還說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。魯迅也說(shuō)過(guò)：書是營(yíng)養(yǎng)面包。的確是這樣，我的人生中，書和我也有十分親密的關(guān)系，我和書已經(jīng)是融為一體的，是不可分割的。書是我最好的朋友，我每天也少不了它。相信你們都和書有許多故事，并且都是在書的引導(dǎo)下成長(zhǎng)的吧!書就是我們最好的朋友，是我們的精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!讀書好，多讀書，讀好書。大家一起來(lái)讀書吧!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。作者呼吁：大家一起來(lái)讀書。作者旁征博引，告訴我們讀書的重要性：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是營(yíng)養(yǎng)面包。結(jié)尾深化了主題。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)12
1）這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
2）由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫出了“”。
3）寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
4）在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對(duì)“”的形貌，順序序睜開，讀起來(lái)一目明了。
5）從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動(dòng)，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)13
1. 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
2. 感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
3. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
5. 語(yǔ)言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
6. 語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
7. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。
8. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開頭簡(jiǎn)明扼要
9. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
10. 文章開頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)14
1、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
4、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
5、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
7、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
9、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
10、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)15
吃過(guò)晚飯，我跟著爸爸媽媽去散步。
走到小池邊，我的鞋帶散了。正當(dāng)我蹲下身子系鞋帶時(shí)，卻有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。只見一只小螞蟻，緊緊盯著一根骨頭看。我猜想它一定想搬動(dòng)這根骨頭，可又搬不動(dòng)吧!怎么辦呢?我也正在為小螞蟻著急呢!過(guò)了一會(huì)兒，只見千軍萬(wàn)馬聚集眼前。蟻多力量大，骨頭終于被他們搬起來(lái)。我心里連聲叫好。
“超超，鞋帶系好了嗎?快點(diǎn)哦!”媽媽催著我�？晌疫�在想著螞蟻們待會(huì)一定會(huì)在洞里面舉行慶功party吧!哈哈，這個(gè)秘密可不告訴爸爸媽媽哦。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文通過(guò)寫蟻群團(tuán)結(jié)一心搬動(dòng)骨頭的事，表達(dá)團(tuán)結(jié)就是力量的主題。但重點(diǎn)部分描寫得不夠細(xì)致，致使文章失色!而且，這個(gè)秘密也沒(méi)有必要隱瞞爸爸媽媽，應(yīng)該是與父母分享吧!
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