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假如我是老師作文評語230句
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語能夠使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編整理的假如我是老師作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2、語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
3、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
4、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
6、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
7、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
11、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
12、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
13、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
15、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
17、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
18、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
19、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
22、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
23、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！
24、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
25、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
26、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
27、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
28、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
29、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
30、文章頭尾照應中心明確結構完整。
31、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
32、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
33、本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
34、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
35、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。
36、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
37、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
38、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
39、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
40、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
41、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
42、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
43、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
44、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
45、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
46、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
47、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
48、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
49、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
50、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
51、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
52、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
53、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
54、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
55、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
56、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
57、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
58、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
59、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
60、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
61、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
62、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
63、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
64、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
65、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
66、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
67、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
68、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
69、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
70、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
71、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
72、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
73、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
74、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
75、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
76、本文采用了第一人稱的`寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
77、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
78、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
79、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
80、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
81、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
82、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
83、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
84、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
85、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
86、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
87、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
88、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。
89、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
90、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
91、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
92、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
93、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
94、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
95、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
96、通過仔細觀察，采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
97、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
98、文章將……寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
99、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
100、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
101、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
102、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
103、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
104、本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了…………，文章語言生動豐富，可讀性強。
105、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
106、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。
107、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
108、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
109、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
110、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
111、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
112、美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
113、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
114、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
115、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
116、以飽滿的激情，描寫了……
117、重點突出，詳略得當，內容具體。
118、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
119、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
120、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂"相由人生"。
121、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
122、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
123、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
124、比喻貼切，用詞生動。
125、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
126、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
127、文章邊敘事邊抒情。
128、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
129、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
130、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
131、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
132、文章想象合情合理。
133、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
134、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
135、細節描寫頗具匠心。極富功底。
136、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
137、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
138、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
139、局面和氛圍形貌為文章增色不少
140、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合
141、簡樸先容環境，天然過渡到下一段
142、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容...給人留下深刻印象
143、開頭直奔主題，也是一種寫法
144、開頭很生動、擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，
145、反問句開頭，吸引讀者
146、開頭直奔主題，讓人一目明了
147、開頭點題，用詞很吸引人
148、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
149、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
150、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
151、簡捷交待時間，所在和效果...
152、語言簡潔、開篇吸引人
153、以...開頭，較有新意、前因結果娓娓道來
154、情境形貌變更起牽掛
155、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動
156、扼要敘述前因，舉行鋪墊
157、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將...改成...更符合些
158、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動
159、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
160、擬人化語言使文章更顯得生動生動
161、簡單交待時間，地點和結果…
162、語言簡練，規范，開篇吸引人。
163、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
164、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
165、開頭直奔主題，也是一種寫法。
166、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
167、反問句開頭，吸引讀者。
168、開頭直奔主題，讓人一目了然。
169、開頭點題，用詞很吸引人。
170、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
171、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
172、情境描寫調動起懸念；
173、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
174、簡要敘述前因，進行鋪墊。
175、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
176、將…改成…更合適些，
177、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
178、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
179、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
180、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
181、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
182、過渡自然，每一段交待得很清楚。
183、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
184、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
185、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
186、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
187、文章前后連貫，形成完整的形象。
188、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
189、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
190、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
191、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
192、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
193、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
194、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
195、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的`成功之處。
196、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
197、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
198、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
199、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
200、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
201、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
202、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
203、重點突出，詳略得當，內容具體。
204、比喻貼切，用詞生動。
205、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
206、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
207、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
208、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
209、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
210、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
211、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
212、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
213、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
214、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
215、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
216、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
217、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
218、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
219、語言基本通順，偶有不暢。
220、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
221、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
222、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
223、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
224、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
225、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
226、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
227、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
228、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
229、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
230、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
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