作文評語精彩
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。你所見過的評語是什么樣的呢？以下是小編精心整理的作文評語精彩，歡迎閱讀與收藏。
作文評語精彩1
1、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
4、文章邊敘事邊抒情。
5、以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文評語精彩2
1. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
2. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整
4. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
5. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
6. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
7. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
8. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意
9. 全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
10. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
11. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
12. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
13. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
14. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
15. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思
16. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
17. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息
18. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
19. 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
20. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
作文評語精彩3
1、情境描寫調動起懸念；
2、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
3、簡要敘述前因進行鋪墊
4、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5、將…改成…更合適些
6、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
7、敘事中夾寫景以已度人將心比心
8、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
9、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
11、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
13、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
14、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
15、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
16、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
18、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
19、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
20、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
作文評語精彩4
1、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
2、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
3、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
4、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
5、在你的筆下，秋天是多么美�。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的.黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天�。』酁樯衿娴那锾�，你使學生的作文多么優美啊！
6、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
7、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
9、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
10、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
11、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境、那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受、繼續努力，你的文章是我們的最愛、
12、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛、那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭、運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生、
13、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴、
14、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新、你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社會問題，令人深思、
15、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
作文評語精彩5
1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
5、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
8、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
12、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
14、文章前后連貫，形成完整的形象。
15、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
17、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
作文評語精彩6
1. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
2. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
3. 丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
4. 內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
5. 錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
6. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
7. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
8. 題目很不錯，文章語句構篇很好。
9. 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
10. 段落清晰，條理分明，文筆優美。
作文評語精彩7
1. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
2. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
3. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
4. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
5. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
6. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
7. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢
8. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
9. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
11. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
12. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
13. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
14. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
15. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
16. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
17. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
18. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
19. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
20. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
作文評語精彩8
1. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
2. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
3. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
4. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
5. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
6. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
7. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
10. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
11. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
12. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
14. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
16. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
17. 文章簡潔明了語言平淡樸實
18. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
19. 借景抒情托物詠志很特色
20. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
作文評語精彩9
1、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
2、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
3、放松要求了吧……
4、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
5、一份耕耘，一份收獲！
6、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
7、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
8、相信你能做得更好！
9、這么端正的作業，一定下了很大功夫！
10、我忍不住要多看兩遍，真好！
11、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
12、你應該概括得更全面些！加油！
13、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
14、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
15、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！
16、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
17、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
18、失敗乃成功之母，別泄氣！
19、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
20、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
21、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
22、再加把勁！
23、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
24、驕兵必敗！
25、大小一致，行款整齊。
26、你的努力給我力量！
27、讓大伙兒看到更出色的你！
28、你沒有認真完成！
29、詳略不得當！
30、字里行間流露出的真情，讓我感動！
31、這不是你的水平！
32、這段時間學習狀態很好！
33、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
34、有進步啦！
35、加油！加油�。〖佑停。�！
36、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
37、學習退步，我會注意你！
38、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
39、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
40、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
41、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！
42、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
43、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
44、放飛夢想，突破渴望！
45、今天我太高興了，因為看到了你的作文！
46、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
47、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
48、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！
49、共同努力，共同進步！
50、你能感覺到老師對你的期待嗎？
51、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！
52、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
53、讀史可以明智，你寫得好！
54、喜歡你的認真勁兒！
55、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
56、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
57、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
58、孩子，你在努力！我能感覺到！
59、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
60、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
61、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！
62、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！
63、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
64、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！
65、這就是耕耘后的收獲！
66、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！
67、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
68、字要寫正，不出格。
69、向你學習！
70、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
作文評語精彩10
1. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
3. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
4. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
6. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
8. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
10. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
11. 結尾含蓄點明主題
12. 結束得有點突然夸張了
13. 結尾簡煉感人
14. 結尾同樣有趣
15. 結尾呼應應開頭結構完整
16. 由景生情結尾自然
17. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
18. 結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
19. 結尾呼應文題點明中心
20. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
作文評語精彩11
1. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
作文評語精彩12
1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
2、將…改成…更合適些。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
4、開頭點題，用詞很吸引人。
5、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6、平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
7、文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。
8、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇�，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
12、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
15、遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調輕松
16、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
17、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
18、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
19、句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。
20、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
21、簡要敘述前因，進行鋪墊。
22、開頭直奔主題，也是一種寫法。
23、開頭直奔主題，讓人一目了然。
24、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
25、婉轉流利，真實不虛內容充實，文字流利。優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。
26、語言簡練，規范，開篇吸引人。
27、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。
28、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
29、反問句開頭，吸引讀者。
30、布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。收結過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
31、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
32、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
33、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結構嚴謹行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。
34、自然順暢，有條不紊。
35、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
36、抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。
37、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
38、文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。
39、情境描寫調動起懸念。
40、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
41、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
42、過渡自然，每一段交待得很清楚。
43、炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。
44、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
45、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
46、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
47、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
48、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
49、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
50、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
51、析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
作文評語精彩13
1、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
4、李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
5、××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
6、周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
7、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
8、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”
9、沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯�？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
10、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好
11、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。
12、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
13、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
14、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
15、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
16、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
17、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
18、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣
作文評語精彩14
1、老師時�？吹侥隳钦J真的態度，專注的神情，更能聽到你上課回答問題時響亮的聲音，每次寫話都那么有條理。永遠這樣專注，相信你會學到更多知識。
2、每次上課，你總能認真聽講，努力做個優秀學員。老師最感動的是：有一次，你請假了，可第二天來時你主動把頭一天作文補了起來。這顆上進心太可貴了。
3、文學，猶如一個大蘋果，里面是樂趣無窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來，聰明的你定能忘我地吮吸這個大蘋果的“果汁”的。
4、你越來越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會在寫作的賽場上凱旋而歸！
5、你已經把握了作文的真諦——我筆寫我心。不過，要想把你的作文寫得文采飛揚，還需與書為伴，注重語言的積累。
6、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫作的題材了，更高興你的寫話越來越通順。不過，要想把作文寫得很美，還要學會去積累哦。
7、字如其人，從你的作業本上那一行行工工整整的字兒可以看出，你是一個認真學習的小男孩。老師記得第二周你還差點被評為“一周之星”呢！加油，你會更棒！
8、看得出，你是一個善于觀察生活的孩子。在以《---笑了》為話題寫話時，那天你的文章老師最欣賞。不過，課堂上老師和同學很少聽到你大聲發言，老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。其實，學語文不能沉默哦！
9、寫話一次比一次進步，老師真為你高興！如果你上課時不對到后面去講悄悄話，老師相信，聰明的你會寫得更加出色。加油吧！
10、聰明可愛的你，課堂上響亮和獨特的回答讓老師好喜歡，想象豐富的你總給老師和同學帶來課堂的精彩。認識你很高興，當你的老師很榮幸，可愛的小男孩，老師會一直記住你的。
11、最喜歡看你坐得端端正正聽老師講課的樣子了，你的認真使你的寫作水平提高了不少。老師為你的進步而高興！
12、你是個文靜的女孩，上課總是靜靜地聽老師講課。老師是多么希望你能高高舉起你的小手啊。因為只有會說，你才能寫得很棒！
13、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無一不告訴老師你具備當一個作家的潛質。為實現夢想繼續努力吧！
14、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發出悅耳的字音。俗話說“功夫在詩外�！� 沒有你平時大量的課外閱讀，怎么會有如此優美的文筆？看到你，老師仿佛看到21世紀的冰心。
15、翻開你的作文本，老師驚喜的發現，你作文本上好幾篇文章老師都給打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同時也希望你越來越棒。
16、你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。每次你的作文總能讓老師刮目相看。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不注意時“大鬧天宮”，因而受到了老師的批評。送你一句話：聽，也是一種學習！
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