作文批改評語【實用15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼淖魑呐脑u語，歡迎閱讀與收藏。
作文批改評語1
1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
2、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
3、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?
4、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
5、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!
6、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。
7、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
8、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
9、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
10、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
11、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
12、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
14、文章前后連貫，形成完整的形象。
15、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
17、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
18、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
19、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富、更生動。
20、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
21、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
22、全文通俗易懂，趣味性強。
23、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
26、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
27、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
28、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
29、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
30、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
31、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
32、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
33、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
34、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
35、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
36、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的`印象。
37、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
38、文章語言生動豐富，可讀性強。
39、開頭出手不凡，吸引讀者。
40、開頭打動人心，具有真情實感。
41、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的'作用。
42、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
43、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
44、以飽滿的激情，描寫了……
45、重點突出，詳略得當，內容具體。
46、比喻貼切，用詞生動。
47、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
48、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
49、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
50、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
51、文章邊敘事邊抒情。
52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
53、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
54、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
56、文章想象合情合理。
57、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
58、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
59、細節描寫頗具匠心。極富功底。
60、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
61、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
62、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
63、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
64、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
65、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
66、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
67、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
68、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
69、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
70、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
71、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
72、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
作文批改評語2
從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認為自己的力氣是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛像鐵棒那樣炫耀自己。
有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個地方玩，當它們相遇的時候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點兒，有我力氣大嗎?你看我身強體壯的，就算在堅硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比?”鑰匙根本不理會鐵棒的話，直走自己的路�？吹借�匙這樣，雖然鐵棒覺得自討沒趣，但依然不放棄顯示自己的機會。
走著走著，鐵棒發現了一扇門，門上有一把堅固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認為可以炫耀自己力量的機會，就自以為是地說：“小不點兒，我們不用繞道路走，因為我可以輕而易舉地把這鎖打開，等著瞧吧�！闭f完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現，我倒是想看看你怎么把這鎖打開�！岸＿恕辫F棒猛地敲打門上的鎖，沒開，鐵棒自言自語道：“難道是我不夠用力?我不信，我一定能打開。”于是鐵棒使出了最大的力氣，又敲打一次，但是鎖依然沒有被打開�！熬瓦@么一把小鎖我居然打不開?不可能，不可能。”鐵棒失落極了。鑰匙走上前對鐵棒說：“鐵棒兄弟，你歇會兒，我試試看�！薄熬湍氵@小不點兒想打開我都砸不開的鎖，太可笑了吧�！辫F棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進了鎖孔，只聽“拍”的一聲響，鎖開了�？吹竭@一幕，鐵棒驚呆了，不解地問：“小兄弟，我費那么大的力氣都打不開，怎么你一下子就打開了呢?”鑰匙回答道：“因為我了解它的'心。”
聽了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。
【批改評語】這是一篇童話故事。文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了“鑰匙和鐵棒”之間的故事，符合人物身份特點的對話描寫特別好!從你巧妙的構思中，我們明白了一個道理：不能自以為是，驕傲自大!不失為一篇佳作!
作文批改評語3
1、這篇文章充滿了激情，從字里行間能
2、細節描寫頗具匠心。極富功底。
3、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、文章將…寫得細致入微
7、開頭出手不凡，吸引讀者
8、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
11、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
12、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
13、比喻貼切，用詞生動。
14、付出終有回報;
15、堅持就是勝利 ;
16、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
17、4 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
18、5 內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
19、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
20、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的! 13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
21、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
22、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
23、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢? 17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
24、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
25、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
26、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
27、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
28、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的'!
29、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
30、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
31、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
32、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
33、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
34、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
35、從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
36、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
37、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
38、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
39、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
40、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
41、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
42、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
43、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!
作文批改評語4
1、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
13、細節描寫頗具匠心。極富功底。
14、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
15、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
16、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
18、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
19、文章語言生動豐富，可讀性強。
20、開頭出手不凡，吸引讀者
21、開頭打動人心，具有真情實感。
22、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
23、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
24、大量采用生活中的'口語，使文章更顯自然親切。
25、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
26、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
27、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。
28、共同努力，共同進步！
29、你的努力給我力量！
30、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
31、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
32、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
33、富有童趣的語言，讓我變得年輕！
34、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
35、讀史可以明智，你寫得好！
36、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
37、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
38、駁論，有助思維，你做得好！
39、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！
40、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
作文批改評語5
1、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
3、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
4、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
5、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
6、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
7、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
8、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
9、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
12、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
13、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
14、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
15、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
16、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
19、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
22、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的'文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
23、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
24、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
25、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
26、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
27、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
28、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
29、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
30、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
31、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
32、文章前后連貫，形成完整的形象。
作文批改評語6
1.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2.文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。
3.充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
4.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
6.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
7.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
10.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
11.從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
15.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
16.生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的`興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!
20.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
22.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
24.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
25.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
26.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
29.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
31.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
33.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
35.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
36.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
38.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
39.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
42.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
43.內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
44.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
45.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
48.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
50.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
51.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
52.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
53. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
作文批改評語7
1、你是一個多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自身的真情，老師一定非常喜歡你的。
2、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
3、在你的筆下，秋天是多么美�。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美�。�
4、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
5、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
6、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相推動好嗎？
7、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、文能怡情。不能把寫作文當成自身的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自身的心路歷程。
10、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
11、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
12、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
13、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
14、作者利用心理描寫和動作描寫手法，把自身當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
15、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
16、文如其人，你的文章和你的`為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18、文能怡情。不能把寫作文當成自身的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自身的心路歷程。
19、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
20、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
21、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
22、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自身的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
23、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
24、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
25、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
26、文章字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色。內容更豐富，更生動。
27、充分利用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
28、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
29、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
30、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
31、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
32、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
35、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
36、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞主題進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
37、簡單交待時間，地點和結果…
38、語言簡練，規范，開篇吸引人。
39、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
40、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
41、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
42、開頭直奔主題，也是一種寫法。
43、開頭很活潑。擬人化手法的利用使開頭顯得活潑，文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
44、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
45、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
46、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
47、開頭簡明扼要
48、文章開頭新穎，有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
49、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
50、文章語言生動豐富，可讀性強。
51、開頭出手不凡，吸引讀者
52、開頭打動人心，有真情實感。
53、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
54、以飽滿的激情，描寫了……
55、重點突出，詳略得當，內容具體。
56、比喻貼切，用詞生動。
57、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
56、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
59、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
60、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
61、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
62、文章邊敘事邊抒情。
63、充分利用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
64、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
65、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
66、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
67、文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
68、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
69、細節描寫頗具匠心。極富功底。
70、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
71、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
72、20語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
73、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
74、文章將…寫得細致入微
75、語言活潑明快，富有情趣。
76、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
77、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
78、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
79、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
80、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
81、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
82、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
83、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
84、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
85、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
86、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
87、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
88、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
89、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出批改。
90、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
91、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
92、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
93、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
94、文章前后連貫，形成完整的形象。
95、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
96、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
97、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
98、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
99、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
100、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
101、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
102、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
103、全文通俗易懂，趣味性強。
104、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
105、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
106、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體
107、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
108、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
109、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
110、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
111、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
112、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
作文批改評語8
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。
3、以飽滿的激情，描寫了……
4、重點突出，詳略得當，內容具體。
5、比喻貼切，用詞生動。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
18、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。
19、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
20、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
21、這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
22、這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
23、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
24、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪
25、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
26、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
27、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
28、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.
29、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成之處.
30、文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
31、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
33、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
34、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
35、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
37、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你 媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
38、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
41、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
42、借景抒情,托物詠志,很特色.
43、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的'童話故事,讀來饒有趣味.
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
46、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
47、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
48、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
49、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
50、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
51、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
52、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
53、文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
54、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
55、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
56、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
57、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
58、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
59、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。
60、文章前后連貫，形成完整的形象。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
63、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
64、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
65、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
66、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
67、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
68、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
69、全文通俗易懂，趣味性強。
70、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
71、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
77、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
79、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
80、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
81、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
82、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
83、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
84、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
85、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。
87、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫。
88、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。
89、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
90、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
91、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
本文能緊扣題目要求，完整地寫了……的過程。
93、結構嚴謹，重點突出。
94、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
95、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
96、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
97、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
98、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
99、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
100、外貌描寫形神兼備，人物形象突出�？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
101、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
102、文章來源于生活，小作者很會在生活中捕捉素材，是啊，如果沒有清潔工，我們的環境將會變得不堪入目。文章語言樸實，人物的言行符合各自的身份特點，生活氣息濃厚。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
104、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
105、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
106、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
107、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
108、開頭直奔主題,讓人一目了然.
109、開頭點題,用詞很吸引人.
110、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
111、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
112、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
113、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
114、細節描寫頗具匠心。極富功底。
115、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
116、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
117、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
118、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
119、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
120、文章將…寫得細致入微
121、語言活潑明快，富有情趣。
122、開頭出手不凡，吸引讀者
123、開頭打動人心，具有真情實感。
作文批改評語9
1、由景生情，結尾自然。
2、情境描述調動起懸念。
3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
5、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
6、開頭直奔主題，讓人一目了然。
7、排比名的使用為文章增色不少。
8、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
9、反問句開頭，吸引讀者。
10、開頭點題，用詞很吸引人。
11、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
12、以味誘人，意境深遠。
13、過渡自然，每一段交待得很清楚。
14、對…的比喻用得妙。
15、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
16、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
17、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
20、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
22、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
23、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
24、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
25、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
26、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
27、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
28、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
29、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
32、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
33、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
34、作者寫出了早晨的忙碌和充實，也寫出了早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
35、四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
36、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
37、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
38、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
39、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
40、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
41、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
43、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
44、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
45、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
46、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
47、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
48、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
49、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的`聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
50、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
51、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
52、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
53、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
54、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
55、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
56、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
57、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
58、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
59、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
60、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!
61、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
62、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
63、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
64、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
65、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
66、文章想象合情合理。
67、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
68、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
69、細節描寫頗具匠心。極富功底。
70、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
71、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
72、重點突出，詳略得當，內容具體。
73、比喻貼切，用詞生動。
74、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
75、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
76、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
77、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
78、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
79、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
80、這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅�，才寫出這么精彩的作文！
81、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
82、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
83、結尾呼應開頭，結構完整。
84、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
85、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
86、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表！
87、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！
88、不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！
89、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
90、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！
91、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。
92、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
93、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
94、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
95、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
96、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高”。
97、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作基礎，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？
98、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。
99、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態美，如果書寫再規范一些，將是一篇完美的文章。
100、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
101、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
102、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
103、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
104、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
105、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
106、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
107、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
108、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
109、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
110、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
111、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
112、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
113、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
114、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
115、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
116、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
117、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫 真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
118、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
119、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
120、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
121、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
122、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
123、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
124、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
125、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
126、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
127、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
128、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
129、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
130、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
131、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
132、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
133、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
134、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
135、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
136、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
137、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
138、簡要敘述前因，進行鋪墊
139、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
140、將…改成…更合適些，199、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
141、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
142、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
143、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
144、用了列數字，舉例子的方法，很形象
145、過渡自然，每一段交待得很清楚
146、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
147、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創作意圖——針對現實中缺乏誠信的現象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。
148、作者通過對具體事例的描述，讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫，突出了當時我們快樂緊張的氣氛。文章的結構比較完整，文末點題，還有自己的心得體會呢。
149、“屋子里陰沉沉的，大家圍著電視機前，開始了激烈的搶遙控板大賽�！苯淮尘�，開啟下文�！巴馄拧崎T而入’，一聲正宗的佛門獅子吼�！尩艿芸措娨暎 闭Z言詼諧幽默，風趣活潑，富有生活氣息，讀來讓人忍俊不禁。
150、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
151、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
152、中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當敘述少條理。
153、文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當作飲料喝掉的事情，敘事條理，但是文章語言平淡，太過生活化，希望作者在以后的學習中注意語言的練習，這樣才能為文章加分，加油吧！
154、這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧，敘事比較清楚，個別地方用詞比較準確，例如：“誠懇地”、“前俯后仰”等，行文流暢，前后對照，結構安排比較合理。
155、這是一篇敘事的文章，小作者敘述了暑假里的一天，和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富，表達不夠準確，如“本以為會一帆風順的我”，錯別字較多，如“可怎么也啦不上來”。
156、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執己見；聽取意見也不代表亦步亦趨……接著闡述我們為什么要聽取別人的意見。文章語言簡練，重點突出；恰當的引用更使中心得到突出；文末的問句發人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。
157、這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事，不僅寫出了媽媽的辛苦，同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機智應對對策。敘事條理清晰，語言通順，表達了作者對媽媽的愛的理解。
158、通過虛構的故事來表達一種哲理。
159、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
160、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
161、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
162、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
163、你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，很多事實也證明了這一點。比如，這次你竟然會奇跡般地出現數學考了九十多分，媽媽
164、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
165、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
166、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
167、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動
168、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
169、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆
170、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美......
171、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
172、運用多種感官，描寫十分仔細。
173、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
174、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
175、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
176、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
177、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
178、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
179、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
180、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
181、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
182、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
183、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
184、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
185、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
186、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
187、結尾呼應文題，點明中心。
188、你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
189、你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
190、樸實自然得童心體現在文中，使文章散發著清新活潑得氣息。
191、這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別致得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。
192、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
193、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
194、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
195、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
196、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
197、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
198、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
199、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
200、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
201、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
202、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
203、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
204、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
205、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
206、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
207、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
208、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
209、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
210、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
211、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，讓人感動。
212、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
213、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
214、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
215、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。
216、結尾含蓄，點明主題。
217、結束得有點突然，夸張了。
218、結尾簡煉，感人。
219、結尾呼應應開頭，結構完整。
220、由景生情，結尾自然。
221、比喻形象，貼切，精彩得結尾可謂點睛之筆。
222、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動。
223、開頭出手不凡，吸引讀者。
224、詳略安排不當，主次不夠分明。
225、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
226、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
227、重點突出，中心明確，立意鮮明。
228、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
229、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
230、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
231、中心不夠明確，立意不夠清晰。
232、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
233、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
234、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
235、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
236、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
237、語言平淡，不夠生動。
238、思維混亂，沒有條理。
239、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的'習俗。
240、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛。
241、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們。
242、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
243、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
244、全文沒有優美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發
245、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
246、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
247、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
248、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
249、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
250、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
251、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
252、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
253、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比。
254、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
255、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
256、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
257、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
258、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
259、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
260、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
261、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
262、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
263、這是一篇很有新意的文章，構思巧妙，語言樸實自然。
264、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。
265、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
266、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
267、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
268、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
269、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
270、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
271、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
272、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
273、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
274、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
275、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
276、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
277、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
278、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
279、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
280、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
281、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
282、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
283、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
284、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
285、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
286、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
287、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
288、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
289、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
290、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
291、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
292、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
293、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
294、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
295、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
296、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
297、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
298、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
299、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
300、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
301、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
302、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好得語言駕馭能力。
303、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。
304、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。
305、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現讀者面前。
306、整體得結構，描寫都還不錯。
307、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續努力。
308、以飽滿的激情，描寫了……
309、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
310、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
311、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
312、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
313、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
314、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
315、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
316、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
317、文章的結構人熱血沸騰，心潮澎湃。
318、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
319、語言基本通順，偶有不暢。
320、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
321、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
322、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
323、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
324、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
325、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
326、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
327、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
328、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
329、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
330、簡樸先容環境，天然過渡到下一段。
331、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容……給人留下深刻印象。
332、開頭很生動、擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動。
333、簡捷交待時間，所在和效果……
334、以……開頭，較有新意、前因結果娓娓道來。
335、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
336、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
337、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將……改成……更符合些。
338、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動。
339、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
340、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
341、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
342、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
343、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
344、簡要敘述前因，進行鋪墊。
345、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
346、過渡自然，每一段交待得很清楚。
347、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
348、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
349、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
350、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
351、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
352、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
353、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
354、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
355、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
356、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
357、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
358、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
359、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
360、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
361、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
362、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
363、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
364、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
365、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
366、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
367、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
368、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
369、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。
370、題目很不錯，文章語句構篇很好。
371、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。
372、段落清晰，條理分明，文筆優美。
373、結尾含蓄，點明主題。
374、結束得有點突然，夸張了。
作文批改評語10
1.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
2.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
3.音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感
5.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃
6.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長
7.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
8.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
9.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在
10.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手
11.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺
12.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
13.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
14.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
15.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
16.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
17.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
18.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
19.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
20.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思
21.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育
22.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息
23.這篇文章以具體的.事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
24.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
25.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力
26.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
27.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
28.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神
29.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力
30.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣
作文批改評語11
1、小作者按照游玩的先后順序，生動地描述了在歡樂谷游玩的經過。在具體描寫中，小作者抓住了最驚險刺激的游戲項目——飛椅，通過語言描寫、心理描寫、動作描寫，生動地再現了游玩時的情景，突出了“好玩”這一主題。
2、普通的打雪仗游戲被你描寫得妙趣橫生，文中對雪景的描寫非常用心，有畫面感，讓這次的玩樂變得與眾不同。
3、這是一篇寫事的記敘文，小作者詳細地敘述了“老鷹捉小雞”的過程。動詞“躲”、“閃”“沖”的運用，準確傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的兇猛。
4、小作者用優美的文筆描寫出了抓娃娃過程的開心之情，著重描寫了抓娃娃的過程，動作描寫生動形象。只是書寫還有待加強。
5、語言平實，簡潔自然。將玩耍的過程寫得很詳細，但要詳略有序，抓住重點去描寫。
6、語言風趣，營造了歡樂的氛圍�！皳尣实啊钡倪^程運用了大量的比喻句來描寫，人物的動作和神態描寫很自然，展現了童年的樂趣和自在。
7、語言流暢，內容趣味性強。精準細致地刻畫了人物的形象，游戲環節描寫得非常生動，寫出了“老鼠偷油”的緊張與刺激。
8、中心明確，結構清晰，細節描寫很到位，運用多種描寫方法，把游戲過程的快樂體現了出來，抒發了自己的真情實感。不足之處是標點使用不當。
9、這篇文章結構完整，敘事清晰、流暢，生動有趣地再現了游戲場面，也讓老師感受到了你在游戲中的快樂，回想起了兒時的游戲畫面。游戲期間小“鴨子”和“鱷魚”的表現、觀眾的表現，都寫出來了，人物描寫比較到位，內容豐富。多做一些游戲吧，這是童年美好的記憶，愿你永遠快樂。
10、很有新意，情節生動有趣。文章篇幅不長，但是玩耍過程敘述得很清楚，描寫非常具體，其中氣氛的描寫為文章增色不少。
11、描寫的是跟伙伴在圖中“找獅子”，寫出了游戲的過程，但描寫還不夠細致，要抓住一個重點去寫，比如突出怎樣“找”，以及這個活動帶給大家的“高興”。
12、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
15、結束得有點突然，夸張了。
16、開頭很新穎，內容清晰有條理，描寫很細致，恰當地運用了比喻的修辭方法，增強了文章的畫面感，最后結尾點題，表達了開心之情。
17、小作者重點圍繞放風箏時展開描寫，抓住人物的動作、神態、語言描寫，把激動、興奮的場面描寫清楚具體，抒發了自己放風箏時內心的喜悅。
18、文章開篇點題，語言優美，布局合理。小作者的觀察非常細致，將激烈、精彩的比賽過程生動詳細地敘述出來，是本篇的一大特色。
19、結構清晰，重點突出，緊緊圍繞主題進行描寫，開頭和結尾互相呼應，全文通俗易懂，豐富有趣，可讀性強。
20、開篇簡單地交代了時間和地點，語言凝練。重點描寫了爬山過程中的“小插曲”，給人留下了深刻的印象，文章結尾的總結句言簡意賅，升華了主題。
21、文章以反問句開頭，吸引了讀者的注意。接著有條不紊地敘述一次難忘的親子游戲，語言自然流暢，富有感情，體現了家庭生活情趣。
22、你的觀察細致入微，將課間活動“掰手腕”描寫得非常精彩，人物的動作和語言勾勒地很形象，還加入了神態描寫和心理描寫，非常不錯。
23、小作者敘事清晰，描寫生動，“抓、砸、躲、打”等動詞運用準確生動，寫出了打雪仗的過程，寫出了玩的樂趣，語言與人心理描寫應用，更是讓人物形象鮮明，佳作！
24、文章開頭用同學們的笑聲引入主題，接著小作者以觀眾的角度，給大家介紹了一個生動有趣的'游戲，行文流暢，過渡自然，文章充滿童趣。
25、開頭：寫了高空拋垃圾的不文明行為，以及這種行為給“我們”帶來的危害。結合具體事例來寫，給人留下了深刻印象。內容：通過爸爸的話來說明講文明、愛護家園的重要性。結尾：結尾表明了自己的愿望。
26、這一句描寫了小湖的清澈美麗。描寫了湖水變渾濁了，變質了。這兩個自然段采用對比的手法，寫出環境被破壞了。
27、運用對比的手法指出了問題。具體描述了這種現象帶來的負面影響，有理有據。小作者寫出了自己的建議，切實可行，具有可操作性。小作者寫下了自己的美好愿望。
28、畫波浪線的句子運用擬人的修辭手法描寫了池塘的現狀。小作者回憶了池塘以前的美麗景象。池塘受到污染后，美麗成為過去。小作者運用對比手法寫出了池塘的變化，表達了內心的不滿與痛惜。最后小作者表達了自己的想法，希望大家保護環境。
29、這句俗語用到這里太貼切了！點明了這是自己觀察到的現象。
30、開頭：開篇簡潔，自然引起對下面事件的描述。內容：這是小作者發現的現象；敢怒不敢言，非常符合小學生的心理特點。結尾：針對這個問題，說出了自己的改進建議，建議合乎情理，且能夠實施。
31、小作者清楚地講述了自己發現的現象。語言描寫，展現了交警是怎樣指揮交通的，很親切！和文題呼應，贊揚了交警的職業精神。
32、文中的列文虎克并沒有刻意去研究發現，而是在平日的玩耍中發現新事物，這點讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
33、開門見山，直接點題。給小樹打針的現象在城市真的是隨處可見。好心情隨著眼前的現象發生了轉變。探究原因，值得學習。小作者提出問題并能想到解決問題的辦法。雖不能號召所有人都能踐行，但希望以己之力來感懷部分人，可取。
34、開頭緊扣時代旋律，“共享”成為當今世界“時尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享？習作的開頭提出疑問，在文末做出了回答，前后照應。
35、文章結構嚴謹，內容層次分明，從描述事例，得出觀點，并用正反事例來簡單分析觀點，結尾總結，是一篇說服力很強的文章。
36、開頭簡潔明了，引出下文，對生活中的現象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫清楚，敘述自然生動，是一大進步。
37、你的想法很有意思，構思奇特，選材新穎。素材來源于生活，非常真實，列舉了愛玩手機的危害，引人深思。
38、你的標題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因為放不下手機而忽視了你的感受，對比之前父母對你的關心，突出了沉迷玩手機的危害，文章寫出了自己的真情實感。
39、你的寫得既真實又有趣；內容聯系生活實際，用具體的事例號召同學們愛護眼睛、保護視力；文章結構巧妙，內容有理有據，觀點明確清晰，非常有說服力。
40、你從同學們亂扔垃圾這一現象，引出“保護環境”的重要性，并采用具體的事例勸說，“以小見大”的表現手法，被你很好地運用在了中。
41、你的想法非常有意思，構思巧妙，內容新穎。文章內容來源于你現實生活中的事例，真實而具有說服力；爸爸媽媽看了你的文章，肯定會放下手機，多陪陪你的。
42、開門見山提出自己的問題，指出蔬菜農殘超標會危害人體健康。再說自己的想法，想設計一種類似啄木鳥的捉蟲機來消滅害蟲。文章想象合理，表達了美好的愿望。
43、文章以疑問開頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀；你用切身經歷，敘述了父母因為沉迷手機而忽視了對你陪伴，講述你被忽視的感受；具有說服力，且引人深思。
44、小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發現了一些不好的問題，在探究的過程中得到啟發。文章內容精彩，但要注意書寫美觀。
45、你講述了一個新穎而又大膽的想法，能幫助殘疾兒童解決上學難的問題；老師希望你的這個美好想法能成為現實。
46、小作者用具體事例，寫出了同學們愛吃辣條等三無食品這一現象，講述了三無食品對身體的危害和影響，并發出倡議——拒絕三無食品。具體生動，有理有據，是一篇佳作。
47、開頭簡潔自然，結構清晰。完整地寫出了同學們課后活動的現狀，并提出了自己的想法。重點突出，語言平實，修辭手法的恰當運用，使文章更是錦上添花。
48、你從生活中觀察，發現了亂扔垃圾這一不好的現象，并提出了自己的想法，引出保護環境的重要性；老師很欣賞你的想法，但是你的缺少優美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動，這會降低你文章的可讀性。
49、開頭直奔主題，簡單敘述自己的發現，進行鋪墊。接著重點描寫自己的看法，結尾提出建議，給人留下深刻的印象。
50、小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法；希望你的想法很快就能實現，老師也想去太空一游。
51、小作者留心生活，善于觀察，發現了同學們愛吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對身體的危害；并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結構合理，內容生動具體，觀點鮮明，有理有據，是一篇優秀。
52、小作者聯系生活實際，用具體事例號召大家保護環境。文章有理有據，語言通俗易懂，觀點明確清晰，非常有感染力。
53、文章結構清晰，內容具體，多用質樸的語言，但不失生動。小作者闡述了同學們課后活動單一，沉迷于手機游戲的現狀，并提出了自己的解決方案。文章觀點明確，說服力強。
54、結構清晰，內容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結尾呼吁大家要保護動物，非常有說服力。
55、語言用詞準確，層次清晰，文章描寫很具體，有一定的哲理性，具有個人風格。需要注意的是，詳略安排要得當。
56、文章開頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內容豐富，觀點明確；結尾提出了建議，是一篇佳作。
57、開門見山，直接提出了有些同學說臟話的問題；講述了說臟話的壞處，事例具體，觀點明確，內容以理服人；文章結尾簡潔有力，說服力強。
58、你的將游戲的過程寫得十分詳細，但描述時缺少精準的詞語來概括，口頭語較多，不夠生動。結尾點明了主題，給人以啟示。
59、結構合理，條理通順，語言豐富優美；小作者的觀點明確，事例卻不夠具體，說服力不夠。
60、小作者從生活中的一件小事入手，發現有在公交車上占座的不文明行為，事例描寫非常具體，能寫清楚自己的觀點，結尾簡短有力，不錯！
61、小作者關注到了舊書的問題，并針對小區舊書箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作！
62、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
63、對…生動而詳細的敘述，是的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。
64、是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
65、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
66、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
67、三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
68、圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
69、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
70、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
71、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
72、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
73、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
74、這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
75、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
76、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
77、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
78、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
79、在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
80、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
81、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
82、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
83、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
84、采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快。
85、事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
86、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育。
87、主要優點有三：1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程、2，結構嚴謹，重點突出、3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
88、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
89、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
90、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
91、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
92、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
93、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
94、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
95、音樂是美的，而的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
96、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
97、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
98、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
99、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
100、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
作文批改評語12
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10、重點突出，詳略得當，內容具體。
11、比喻貼切，用詞生動。
12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
13、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
15、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
16、文章邊敘事邊抒情。
17、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
18、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
21、文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
23、細節描寫頗具匠心。極富功底。
24、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
25、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
27、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
28、文章將…寫得細致入微
29、語言活潑明快，富有情趣。
30、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
31、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
32、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
33、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
34、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
35、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
36、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
37、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
38、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
39、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
40、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
41、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
42、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
43、結尾以…點明中盡，含蓄雋永
44、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的'字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
45、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼，你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒
46、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字
47、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
作文批改評語13
1、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
2、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
3、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
6、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
7、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
8、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
9、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
10、反問句開頭，吸引讀者。
11、開頭簡潔自然
12、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
13、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
14、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
15、開頭點題，用詞很吸引人。
16、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
17、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
18、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
19、以飽滿的激情，描寫了……
20、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
21、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現......
22、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
23、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
24、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
25、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
26、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
27、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
29、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的`成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、心理描述細膩，比喻句用得好。
32、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
33、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
34、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
35、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
36、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
37、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
39、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
40、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
41、真是“落筆如有神”啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
42、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
43、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
44、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
45、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
46、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
47、文章前后連貫，形成完整的形象。
48、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
49、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
50、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
51、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
52、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
53、文章想象合情合理。
54、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
55、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
作文批改評語14
1、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
2、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
3、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
4、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
5、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
6、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
7、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
8、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
9、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
10、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
11、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
12、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
13、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，107、題目很不錯，文章語句構篇很好。
14、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
15、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
16、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
17、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
18、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
19、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
20、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
21、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
22、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
23、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
24、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
25、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。
26、這豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
27、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
28、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
29、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
30、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
31、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
32、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
33、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
34、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
35、全文通俗易懂趣味性強。
36、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
37、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的`夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
38、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
39、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
40、丟標點現象嚴重，總共丟了23個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？
41、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
42、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
43、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
44、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
45、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
46、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
47、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
48、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
49、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
50、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
51、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
52、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
53、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
54、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
55、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
56、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
57、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點睛之筆，較好地凸現了文章主題。
作文批改評語15
1、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
2、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
4、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的'思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
6、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
7、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底。
8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。
9、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
10、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
11、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
12、情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
13、情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
14、情節變化平淡無奇缺乏新意。
15、情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
16、過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
17、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
18、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
19、適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
20、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。
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