作文批改評語（精華）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的作文批改評語，希望能夠幫助到大家。
作文批改評語1
1、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
2、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
3、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
4、 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底
5、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
7、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
9、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
10、全文通俗易懂趣味性強。
作文批改評語2
1) 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2) 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6) 你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快;寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然, 字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧。
7) 你是一個性格內向而又懂事的男孩。經過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記�。骸皶侵R的源泉”。
8) 你思想上進，待人隨和誠懇，同學關系好。對待學習，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章結構合理,語言流暢連貫,自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
9) 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學思維敏捷發(fā)言積極團結同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。文章節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮老師相信，經過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待著!
10) 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的.愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
11) 在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
12) 你是個聰明，機靈的小男孩。你不缺靈氣才氣，但缺一點勤奮。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
13) 你是一個愛動腦筋的男孩,上課專心聽講,積極發(fā)言,你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經常看見。希望你能以每一次的成功為新的起點,向更高更遠的目標奮斗。
14) 你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業(yè)認真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
15) 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。用詞準確,語言平實自然, 構思合理,行文層次清楚 ，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續(xù)加油吧!
16) 你是一個積極上進,勤奮學習的好孩子你寫的文章雖不長,但過程敘述得很清楚,事物描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
17) 雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累。”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!
18) 你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧。
19) 你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。一個三年級的學生能寫出這么好的作文，真令人佩服。你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。 繼續(xù)加油吧，希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
20) 這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!
21) 文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得
22) 加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧!
23) 給作文評語：《我的春夏秋冬》
24) 文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
25) 相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。
26) 給作文評語：《祖國在我心中》
27) 孩子，你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考;寫作時，細致周到想象豐富，運用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束。
28) 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
29) 開頭簡明扼要
30) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
作文批改評語3
1、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
2、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
3、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的`童話故事，讀來饒有趣味。
5、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
7、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
8、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
9、中心不夠明確，立意不夠清晰。
10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
11、孩子的氣的語言很有意思。
12、借景抒情，托物詠志，很有特色。
13、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
14、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
15、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
16、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
19、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
20、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
作文批改評語4
1、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
2、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
4、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
5、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
6、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
7、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
8、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
9、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
10、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
11、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
12、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
13、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
17、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
18、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
20、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
21、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
22、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
23、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
24、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
25、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
26、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
27、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的`路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
28、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
29、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
30、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
31、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
32、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
33、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
34、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
35、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
36、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
37、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
38、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
39、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
40、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
41、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
43、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
44、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
45、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意，全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
46、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
47、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
48、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
49、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
50、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
51、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
52、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
53、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
54、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
55、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
56、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
57、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
58、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
59、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
60、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
61、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
62、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
63、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
64、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
65、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
66、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
67、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
68、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
69、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
70、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
71、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
72、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
73、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
74、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
75、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
76、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
77、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
78、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
79、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
80、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
81、借景抒情，托物詠志，很特色。
82、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
83、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
84、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
85、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
86、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
87、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
88、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
89、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
90、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
91、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
92、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強
93、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
94、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
95、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
96、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
作文批改評語5
一、分類閱讀，全批全改
學生寫一篇作文很不容易，他們急切地期盼著老師的評語，如果我們因為時間緊而不作批改，他們會非常失望，對下一次的作文也會失去興趣，往往敷衍了事，所以我認為全批全改是必要的。但我們真的沒有時間，全批全改確實困難重重，怎樣解決這一矛盾呢?我的做法是：分類閱讀。如何分類呢?第一，對自己所教學生的作文水平做到心中有數，寫作水平較高的同學的作文我要精心批改。這類作文一般不需要大動，批閱時，我先用曲線畫出好詞好句，并在旁邊注明“好”、“很好”等評語，總評時，我也是先肯定學生作文的成功之處，然后再針對問題指出不足及修改意見，最后寫一些鼓勵的話，以利他向更高的層次邁進;中等生的作文，我不但要精心修改，還要指導得具體，必要的時候我還要幫他寫一寫，因為他們進行自我修改比較困難，是最需要具體指導、最可塑造的群體;對于寫作水平較差的同學，我就適當的批得粗略一些，因為這一類學生的作文，幾乎都是流水賬，且文不通，字不順，如果詳細修改，我等于老師得重新給他寫，我們真的沒有那個時間，所以，對于這一類作文，我重點指導它的選材，對于語言，我只做一些引導，但我要在評語中告訴他，你要多讀別人的作文，學習別人的語言。對于一些典型的病句，或不得體的話，我會及時地把它記下來，拿到講評課上讓大家一起為他修改，這樣他們會切實意識到自己的不足，有些同學甚至自覺地去寫第二遍，效果也很好。第二，在作文批改過程中，如果我發(fā)現學生的`作文存在著同一類的問題，或普遍寫得不行，那么，我就不再一個一個地寫評語，而是把重點放到課堂講評上。分類批閱，速度會稍微快一些，也會使學生感覺到老師的公平。
二、潛心閱讀，抓準問題
要使作文評語真正地對學生作文起到指導作用，那么，評語就要寫得有質量，而寫出高質量評語的關鍵就是我們要認真閱讀學生的作文，抓準學生作文中出現突出問題。每次判作文，我都強迫自己耐下心來，以一種負責任的態(tài)度，認真閱讀每一篇作文，找出每一篇作文存在的問題，然后針對問題寫出修改意見，這樣就避免了評語的盲目性和千篇一律。
三、講求實效，精批細改
說起來容易，做起來難，精批細改并非一件易事，但如果我們只求數量，作文批改便不能發(fā)揮它應有的作用。我在作文批改上不過分地追求數量，而是講求實效性。抓準問題之后，該指出問題指出問題，該精批的精批。值得修改的作文，我一定精批細改，指導到位，我認為，哪怕是學生們有一點點的收獲，我們的作文批改就有了實效，我們就沒有做無用功。
作文評語
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了什么
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
作文批改評語6
1、開頭簡明扼要。
2、開頭出手不凡，吸引讀者。
3、開頭打動人心，具有真情實感。
4、以飽滿的激情，描寫了……
5、重點突出，詳略得當，內容具體。
6、比喻貼切，用詞生動。
7、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，讓人回味無窮。
8、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
12、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
13、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
14、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
15、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
16、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
17、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
18、語言活潑明快，富有情趣。
19、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
20、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
21、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
23、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
24、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
25、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
26、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了作文主題。
27、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
28、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
29、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。
30、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
31、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的'情感，讓人感動。
32、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
34、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，讓人眉開眼笑。
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
38、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
39、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
40、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
41、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
42、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來讓人愛不釋手。
43、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
44、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
45、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
46、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
47、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
48、結束得有點突然，夸張了。
49、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
50、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
51、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
52、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
53、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
54、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
55、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
57、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
58、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
59、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
60、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
61、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
62、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
63、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
64、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
65、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
66、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
67、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫、以小見大，表現…
68、運用多種感官，描寫十分仔細。
69、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
70、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
71、開頭簡明扼要。
作文批改評語7
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。
3、以飽滿的激情，描寫了……
4、重點突出，詳略得當，內容具體。
5、比喻貼切，用詞生動。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
18、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準確生動。
19、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
20、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
21、這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
22、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
23、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
24、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪
25、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
26、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
27、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
28、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.
29、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成之處.
30、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
31、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
33、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
34、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
35、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
37、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你 媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
38、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
41、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
42、借景抒情,托物詠志,很特色.
43、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
46、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
47、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
48、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
49、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
50、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
51、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
52、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
53、文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
54、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
55、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
56、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
57、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
58、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
59、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的`比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。
60、文章前后連貫，形成完整的形象。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
63、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
64、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
65、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
66、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
67、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
68、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
69、全文通俗易懂，趣味性強。
70、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
71、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
77、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
79、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
80、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
81、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
82、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
83、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
84、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
85、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。
87、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫。
88、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
89、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
90、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
91、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
本文能緊扣題目要求，完整地寫了……的過程。
93、結構嚴謹，重點突出。
94、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
95、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
96、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
97、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
98、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
99、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
100、外貌描寫形神兼?zhèn)�，人物形象突出�？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
101、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
102、文章來源于生活，小作者很會在生活中捕捉素材，是啊，如果沒有清潔工，我們的環(huán)境將會變得不堪入目。文章語言樸實，人物的言行符合各自的身份特點，生活氣息濃厚。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
104、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
105、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
106、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
107、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
108、開頭直奔主題,讓人一目了然.
109、開頭點題,用詞很吸引人.
110、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
111、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
112、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
113、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
114、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
115、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
116、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
117、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
118、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
119、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
120、文章將…寫得細致入微
121、語言活潑明快，富有情趣。
122、開頭出手不凡，吸引讀者
123、開頭打動人心，具有真情實感。
作文批改評語8
1、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然，
2、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
3、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
4、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
5、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
8、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
10、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的.表達效果。
12、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
13、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
14、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
15、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
16、抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
17、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
19、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
20、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天
21、文章邊敘事邊抒情。
22、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
23、開頭打動人心，具有真情實感。
24、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
25、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
26、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
27、開頭出手不凡，吸引讀者
28、文章語言生動豐富，可讀性強。
29、從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
30、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
32、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
33、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
34、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
35、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
38、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
40、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
41、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
42、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
43、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
44、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
45、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
46、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
47、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
48、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
49、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
50、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
51、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
52、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
作文批改評語9
1、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
2、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
3、文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益
4、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
5、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
6、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
7、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
8、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
9、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。
10、你這文章在結構上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
11、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
12、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力!
13、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
14、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
15、這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細,我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅�,才寫出這么精彩的作文!
16、干巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的!
17、流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!
18、這寫的凌駕上一,繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書細視察勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)!
19、又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現更精彩，每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事,只怕故意人!
20、如今你習作的.字數比以前多多了,這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒,好嗎!
21、結尾簡煉，感人。
22、結尾呼應開頭，結構完整。
23、結尾呼應文題,點明中心
24、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
25、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
26、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
27、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
28、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
29、這文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
30、事例敘述生動具體，趣味性強。
31、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
32、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
33、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
34、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
35、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
36、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
37、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
38、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
39、文章生動，具體，詳略得當。
40、不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現，總是寫不出什么內容,是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!
41、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人!
42、文章語言簡練規(guī)范，開吸引人。
43、開簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
44、開頭點題，用詞很吸引人。
45、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
46、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
47、過渡自然，每一段交待得很清楚。
48、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
49、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
50、結尾含蓄,點明主題
51、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
52、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
53、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
作文批改評語10
1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
4、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
5、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
6、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
7、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、借景抒情，托物詠志，很有特色。
9、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
10、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
11、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
12、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
16、運用多種感官，描述十分仔細。
17、全文語言樸實，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
18、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
19、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
20、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
21、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
22、情境描述調動起懸念。
23、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
24、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
25、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
26、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
27、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
28、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
29、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
30、孩子，現在人們已經有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
31、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
32、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
33、這段描述讀來令人感動。
34、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
35、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜�。〖佑�，孩子！
36、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
37、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
38、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
39、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
40、文章能過清新搞笑的`語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動。
41、排比名的使用為文章增色不少。
42、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
43、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
44、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
45、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
46、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
47、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
48、開頭直奔主題，讓人一目了然。
49、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
50、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
51、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
52、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
54、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
作文批改評語11
1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
2、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
3、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
4、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
5、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
6、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
7、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
8、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階!
9、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
10、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
11、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
12、你善于思索視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
13、老師驚奇于你造句的'柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜!
14、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內疚,我的字都沒有你寫的好看。
15、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話!
16、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
17、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
18、對細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
19、文章選材新穎，所寫之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
20、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
21、對…生動而詳細的敘述，體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
22、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
23、作者通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，32.只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。
24、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油!再加油!
25、你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
26、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
27、它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
28、作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
29、詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?
30、一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。
31、精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫再范例一些，將是一篇完善的文章。
32、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
作文批改評語12
1、你成績上不去的原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學友好相處，做一個守紀律的學生。
2、你是一個活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學習較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成績。
3、你是一個聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，體育繪畫電腦你都喜歡。你開學初的表現是多么讓老師高興，但你沒有堅持到底，只要你努力學你一定能趕上。
4、你是一個文靜內向的孩子,尊敬老師,和同學友好相處，能按時完成作業(yè)如果你能和同學多討論多請教，相信你的成績一定會有較大提高。
5、你是一個非常出色的孩子，你做任何事都很認真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅持不懈，努力去實現自己美好的理想。
6、你是一個聰明活潑的好孩子，不僅成績優(yōu)異，而且能力較強，班干部工認真負責，是老師的好助手，同學們的好伙伴。以你的聰明才智加上勤奮,你一定會成功。
7、你是一個思維敏捷的好孩子，你愛好數學，成績優(yōu)異，在數學競賽中為班級爭的榮譽。你守紀律，與同學友好相處。你知道嗎，學習上來不得半點馬虎，希嚴格要求自己，認真完成作業(yè)。
8、你知道嗎，所有老師非賞喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。這學期在學習上愛思考，能專研，愿你繼續(xù)進取，成功一定屬于你。
9、你是一個聰明而頑皮的男孩，你很有個性，愛好廣泛，成績優(yōu)秀。當你認真完成作業(yè)時，不僅書寫很漂亮，而且一周沒有錯誤。愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷進步。
10、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的.比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
12、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。
13、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句對不起或沒關系，也許就不會讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛!
14、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書聯系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。
15、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿著上學的渴望因為對我來說，上學是一種快樂。
作文批改評語13
1、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
3、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
4、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
5、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
7、事例敘述生動具體，趣味性強。
8、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
10、文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。
11、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
12、開頭點題，用詞很吸引人。
13、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
14、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
15、過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
17、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
18、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。
19、你這篇文章在結構上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
20、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
21、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力！
22、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
23、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
24、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
25、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
26、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
27、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
28、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
29、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
30、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
31、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
32、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
33、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
34、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
35、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
36、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
37、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
38、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
39、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
40、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的`成功之處。
41、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
42、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
43、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
44、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味
45、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
46、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？
47、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
48、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
49、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
50、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
作文批改評語14
1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
2、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
3、開頭直奔主題，也是一種寫法。
4、開頭直奔主題，讓人一目了然。
5、開頭點題，用詞很吸引人。
6、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
7、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
8、情境描寫調動起懸念；
9、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
10、簡要敘述前因，進行鋪墊。
11、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
12、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
15、過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
17、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
18、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
19、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
20、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
23、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
24、全文通俗易懂，趣味性強。
25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
28、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對。的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
30、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻。一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對。的情感，令人感動。
31、文章前后連貫，形成完整的形象。
32、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
35、文章能過清新有趣的語言，描寫了。的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
36、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
37、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
38、全文通俗易懂，趣味性強。
39、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
40、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
41、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
42、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
43、開頭簡明扼要
44、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
45、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
46、文章語言生動豐富，可讀性強。
47、開頭出手不凡，吸引讀者
48、開頭打動人心，具有真情實感。
49、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
50、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
51、重點突出，詳略得當，內容具體。
52、比喻貼切，用詞生動。
53、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
54、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
55、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
56、文章邊敘事邊抒情。
57、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
58、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
59、一些精妙詞語的`使用，無形中為文章增添了不少情趣。
60、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
61、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
62、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
63、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
64、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
65、語言活潑明快，富有情趣。
66、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
67、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
68、樸實自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
69、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊。
70、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
71、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
72、作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
73、借景抒情托物詠志很特色。
74、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
75、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展，做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
76、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
77、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
78、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
79、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
80、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
81、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
82、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
83、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
84、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
85、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
86、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
87、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
88、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
89、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
90、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
91、借景抒情，托物詠志，很特色。
92、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
93、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
94、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
95、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
96、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
97、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
98、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。
99、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
100、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
101、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
102、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
103、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
104、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
105、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
106、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
107、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
108、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。
109、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
110、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
111、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
112、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
113、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
114、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
115、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
116、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
117、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
118、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
119、語言基本通順，偶有不暢。
120、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
121、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
122、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
作文批改評語15
1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
2、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
3、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
4、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
5、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
6、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
7、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
8、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
10、能把人物內心活動寫得十分生動，的.確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
11、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
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