初中作文批改評語模板
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初中作文批改評語1
一、字跡
A、書寫清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……
B、隨隨便便,字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間,當然看起來不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草……認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒……
二、內容
A、這般豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受……你的作文內容具體,我讀的十分過癮
1、內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現時代氣息。
2、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
3、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
4、敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
5、以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
6、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
7、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
9、事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真、穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
11、環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12、神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
、偾昂髢热蓐P聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。
、跀⑹龊喡源植冢ㄓ锌蚣苁浇Y構,人物缺乏鮮明的個性特征。
、墼斅园才挪划敚鞔尾粔蚍置。
④內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
⑤與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。
B、干巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了……不如小學生字數多(或者舉其他差生名字),你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直漏風……
三、主題
1、重點突出,中心明確,立意鮮明。
2、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
3、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。
4、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
⑴、中心不夠明確,立意不夠清晰。
、、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
、、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。
、取⒅黝}不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
四、情節
1、情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。
2、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
3、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。
、拧⑶楣澃l展較平緩,缺乏一定的起落性。
⑵、情節變化平淡無奇,缺乏新意。
⑶、情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
、、過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
⑸、構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。
、、情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
五、語句
A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處,我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……
1、語句通順,句意流暢,言辭優美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。
2、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現,寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3、語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
4、語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
5、行為描寫
用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態,點明了人物的性格特征。
、拧⒄Z言基本通順,偶有不暢。
、、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。
、、語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
、、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了,不完整……寫好后仔細讀一讀,就會發現不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改,要學會自己修改每句話……
六、修辭:
1、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2、適當地運用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
3、不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
七、選材:
1、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
2、選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
3、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質。
4、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
5、從多方面多角度選材,充分體現了人物的個性特征,人物形象豐滿。
⑴、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。
⑵、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。
、、選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
、、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
、、對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
八、情感:
1、感情濃烈,如火山噴發,汩汩而出,能深深打動讀者。
2、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
3、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現真實情。
4、心里過程真實細膩,人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
5、感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。
6、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
⑴、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
、、感情過于濃烈,不似有感而發,反倒是搔首弄姿,自作多情。
、恰⑶楦腥狈ι疃龋茨芤跃皞髑,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
、、心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現人物的思想、態度,好惡觀。
九、事理:
1、反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
2、引用名人名言、經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
3、論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
4、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
、拧⑦壿嬐评砟芰^弱,證據不夠確鑿充分。
、、未能寫真事、說真話、訴真情,塑造真實的個性,表現獨特的個體。
十、層次
A、段落分的清清楚楚……段落劃分合適……一個段落講一層意思,層次分明……
B、層次混亂,一節包含那么多內容,讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少,你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分,要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……
十一、詳略
A、重點突出……重點部分寫的詳細,不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點,重點描寫了……
B、第X節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……
十二、題目
A、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆……題目很有意思,讓人忍不住想看下去……告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
B、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起,太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋,換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
十三、標點
A、標點打得規規矩矩,看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……
B、內容再精彩,標點馬馬虎虎亂打,大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點,你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多,讀起來一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格,不能打在一個格子里……
十四、開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
十五、作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
十六、作文結尾:
1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
十七、總評:
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點
3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
十八、鼓勵的`話語
這篇寫的超過上一篇,繼續加油啊……內容再具體生動點,你很有希望成為作文小明星……多讀書細觀察勤思考,你的習作很快就會在報刊上發表……世上無難事,只怕有心人……現在你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日記的結果……這次你的作文寫的真好,向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒,好嗎?……老是寫不出什么內容,是因為你付出的汗水還太少……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮,當你的名字出現在報紙上的時候,你會覺得吃點苦是值得的……
初中作文批改評語2
1、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆,使xx差別季候的綠色生機盼望盎然,芳香四溢。
2、小作者捉住了春天xx特有的景致,能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美,同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
3、小作者視察細致,形貌生動細致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
4、縱觀全篇,文章筆調清新生動,形貌繪聲繪色,消息聯合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,層次清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
5、你筆下的春天富厚而又優美:紅的花,綠的草,青的山,藍的天……
6、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富,更生動。
7、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
8、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章形象生動。
9、文章首尾呼應,語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了xx之美,照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
10、 xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤為生動準確。
11、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
12、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
13、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
14、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
15、文章頭尾照應,中心明確,結構完整
16、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
17、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
18、 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
19、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想
20、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意
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