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IT培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)
IT培訓(xùn)市場(chǎng),經(jīng)歷了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和求學(xué)者雙方走向成熟的過程。市場(chǎng)內(nèi)幾大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅從課程、師資、就業(yè)服務(wù)等各方面進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性,對(duì)于培訓(xùn)理念與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位也提出了更加豐富的內(nèi)涵,以不斷強(qiáng)化培訓(xùn)業(yè)品牌的樹立。另一方面,消費(fèi)者對(duì)培訓(xùn)的選擇和接受也越來越理性化,培訓(xùn)心理日趨成熟。專家們認(rèn)為,整個(gè)IT培訓(xùn)市場(chǎng)正在走向更加成熟和理性,呈現(xiàn)出四大特點(diǎn)。
品牌集中化趨勢(shì)加劇
根據(jù)CCID在今年年初發(fā)布的報(bào)告,2004年我國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng),北大青鳥APTECH、NIIT、神州數(shù)碼、科學(xué)院軟件研究所、世紀(jì)傳人五大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總份額共計(jì)超過40%。從報(bào)告數(shù)據(jù)中可以看出,我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過幾年來的發(fā)展,“實(shí)力”、“規(guī)范”正成為市場(chǎng)淘汰法則的標(biāo)準(zhǔn)。隨著越來越多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被過濾出局,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)“集中化”的趨勢(shì),品牌優(yōu)勢(shì)在培訓(xùn)業(yè)發(fā)展過程中正逐步被強(qiáng)化。
品牌IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)和形成,昭顯出IT培訓(xùn)市場(chǎng)開始走向成熟的發(fā)展態(tài)勢(shì)。從今年的市場(chǎng)發(fā)展看,這種“聚集效應(yīng)”將繼續(xù)保持,大型培訓(xùn)品牌在市場(chǎng)上的強(qiáng)勢(shì)地位得到進(jìn)一步的增強(qiáng),有關(guān)市場(chǎng)專家對(duì)此估計(jì),根據(jù)今年市場(chǎng)表現(xiàn)情況來看,以北大青鳥APTECH領(lǐng)軍的品牌機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)份額將有望再度上升。
我國(guó)知名營(yíng)銷專家葉茂中曾表示,從很多行業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看,一個(gè)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展成熟的重要標(biāo)志,就是其市場(chǎng)第一品牌的占有率要達(dá)到40%左右。據(jù)此專家們進(jìn)一步指出,隨著消費(fèi)者對(duì)培訓(xùn)品牌認(rèn)知度的不斷提升,今后幾年,品牌集中化的趨勢(shì)演進(jìn)在IT培訓(xùn)市場(chǎng)還將延續(xù),品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力也將愈來愈增強(qiáng)。
職業(yè)培訓(xùn)理念更加完善
IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)是隨著IT技術(shù)的應(yīng)用推廣和IT的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展而興起并發(fā)展起來的。在IT培訓(xùn)發(fā)展之初,培訓(xùn)非IT人對(duì)IT技術(shù)的了解和應(yīng)用,提升IT人自身的開發(fā)技能是培訓(xùn)發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)。前幾年,盡管一度出現(xiàn)過為考證而培訓(xùn)的“考證熱”的誤區(qū),但應(yīng)該說,提升IT技能的IT職業(yè)培訓(xùn)基本理念沒有發(fā)生太大的變化。
2005年,培訓(xùn)理念的豐富和完善也成為了IT培訓(xùn)市場(chǎng)一個(gè)重要的發(fā)展特點(diǎn),而部分發(fā)展速度較快的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也認(rèn)識(shí)到,傳授給學(xué)員的不僅僅是硬技能,還要包括更多的“軟”內(nèi)容。為實(shí)現(xiàn)學(xué)員更有效就業(yè),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在增強(qiáng)IT技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)員職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神培養(yǎng),全面提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
2005年8月,北大青鳥APTECH第一次在國(guó)內(nèi)IT教育領(lǐng)域組織了由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主辦的技術(shù)科研型會(huì)議TAG(技術(shù)專家顧問團(tuán)會(huì)議)。會(huì)上眾多職業(yè)教育專家和IT技術(shù)專家就如何提高IT人的職業(yè)精神,首次進(jìn)行了深入研討。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)開始成為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)關(guān)注方向,我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)的職業(yè)培訓(xùn)理念正趨向豐富和完善。專家們認(rèn)為,在職業(yè)培訓(xùn)過程中提出全面職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在契合人才市場(chǎng)發(fā)展的必然選擇。
就業(yè)導(dǎo)向成首要關(guān)注點(diǎn)
隨著就業(yè)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)之一,就業(yè)導(dǎo)向在我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中也成為最受關(guān)注的話題。今年,職業(yè)教育受到來自政府和社會(huì)各層面的廣泛關(guān)注,人們提及最多的就是職業(yè)教育首先應(yīng)為就業(yè)服務(wù)。就業(yè)導(dǎo)向已經(jīng)在整個(gè)職業(yè)教育領(lǐng)域受到普遍重視。
北大青鳥APTECH總經(jīng)理?xiàng)蠲鞲嬖V記者,職業(yè)教育從其根本性質(zhì)上說,就是為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而進(jìn)行的教育,在具體實(shí)施上直接定向企業(yè)崗位需求,進(jìn)行明確的崗位技能培訓(xùn),幫助學(xué)員就業(yè),就業(yè)教育的目的性明確。前段時(shí)間有媒體報(bào)道,在北京市教委公布的大學(xué)初次就業(yè)率的數(shù)據(jù)中,專職類學(xué)生就業(yè)率首次超過本科,在一定程度上也可看作職業(yè)教育贏得就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可的證明之一。
學(xué)員培訓(xùn)心理更加成熟
受眾調(diào)查發(fā)現(xiàn),仍然有較大比例的人群傾向通過參加培訓(xùn)作為獲取知識(shí)提升技能的有效手段。很多接受調(diào)查者紛紛表達(dá)了相同的信息:培訓(xùn)就是“投資自己”,如果盲目選擇培訓(xùn)的話,損失的不僅是時(shí)間,更是對(duì)自己未來的不負(fù)責(zé)任。由此可見,越來越多的學(xué)員在對(duì)待培訓(xùn)時(shí)已更加理性,其培訓(xùn)心理也更加成熟起來。
我國(guó)計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授對(duì)于學(xué)員心理成熟的趨勢(shì)表示了認(rèn)同。他建議,每一位求學(xué)者在決定參加培訓(xùn)前,要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展需要合理選擇IT培訓(xùn),從師資配備、課程設(shè)置、硬件設(shè)備等多方面全面衡量,對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出理智的選擇。譚教授認(rèn)為,學(xué)員培訓(xùn)心理的成熟,將成為加速我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)“洗牌”的客觀因素。IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有得到求學(xué)者的認(rèn)可,才能真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)品牌的建設(shè)和發(fā)展。
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