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職場熱衷周末培訓(xùn)
中國現(xiàn)今每年出產(chǎn)世界最大數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生，且提供超過500個管理類的碩士課程，但眾多的中外企業(yè)都感嘆：在中國人才難覓！諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主蒙代爾就曾一針見血地指出中國的管理教育“教材西方化，錄取科舉化，教學(xué)灌輸化”，而阿里巴巴的CEO馬云則感嘆，他們用了很多MBA的畢業(yè)生，但95%都不太好，因此要從教育體系上對管理課程進(jìn)行革新。
現(xiàn)在企業(yè)越來越明白，企業(yè)需要的創(chuàng)新人才不是在學(xué)術(shù)上有突出成就的學(xué)位證書獲得者，反而需要那些具有實際應(yīng)用能力的專業(yè)人才，特別是具有出眾商業(yè)戰(zhàn)略思維和國際視野的新型專業(yè)人才。在國外，作為企業(yè)中流砥柱的各類專業(yè)職能中高管往往選擇在工作之余回到校園，修讀學(xué)習(xí)時間更短，更愿意修讀專業(yè)應(yīng)用的研究生課程。
一般而言，本科教育是通才教育，注重培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)能力。而進(jìn)入到研究生水平，則有兩個方向，一是大家熟知的學(xué)術(shù)型方向，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。大多數(shù)碩士學(xué)位畢業(yè)生或者選擇繼續(xù)深造攻讀博士學(xué)位，在學(xué)術(shù)方面持續(xù)精進(jìn)，或者選擇進(jìn)入看重學(xué)術(shù)研究能力的學(xué)術(shù)機構(gòu)或研究組織。
另一個方向則是專業(yè)應(yīng)用型研究生課程，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，因此在課程設(shè)置、師資選聘和教學(xué)方式等方面都注重在學(xué)術(shù)和實際應(yīng)用取得平衡，而且修讀時間較短，時間成本、經(jīng)濟(jì)成本和機會成本都比培養(yǎng)通用管理人才的MBA或其它碩士學(xué)位課程低得多，因而深受歡迎。這類課程頒受的是研究生文憑（PostgraduateDiploma），也具有學(xué)分，并且在一定程度上往往能與相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位學(xué)分互通豁免。
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