專家建議大學生“曲線”創業

　　“編程天才，未必管得好軟件公司”

　　今年，復旦大學計算機系畢業生俞孟昊終于擁有了屬于自己的軟件公司，他的團隊正在開發一個網頁游戲，已有幾家風險投資聞風而來。而這，距離他畢業已有3年多時間。

　　當年，小俞有三個選擇：一是辦軟件公司，憑借已被業界認可的編程能力，圓創業夢想；二是接受對畢業生頗具誘惑力的過萬月薪，就職于小型軟件公司；三是投身業內大型企業。

　　躊躇再三，小俞最終決定：“一個編程天才，未必能當得了好老板。用一個管理者來衡量自己，我還差得太遠，要學的還太多�！彼麤Q定先在大型IT企業中邊工作邊學習，學習一流的開發經驗和大型項目的管理模式。

　　3年“修行”，收獲良多。如在學校跟導師做項目，可能隨口說一個大概的時間，具體在哪些階段做些什么心里都沒譜。在大公司工作讓他學會了精確評估開發項目所需的時間，然后將時間“拆分”，做到哪一天該干些什么都心中有數。自己做老板后，這種嚴謹的觀念和精確的時間管理模式，讓他和團隊的效率和效益大大提高。

　　美食網站“尋味網”CEO陳濤，同樣受益于“先就業再創業”的模式。2年的國內知名IT企業工作經驗如今在部門協調、員工管理等方面派上大用場。“如果不是那兩年學到了不少管理經驗，做網站肯定會走很多彎路，這就叫磨刀不誤砍柴工�！�

　　“看不懂賬本，怎能做好創業者”

　　“邊當水手，邊學做船長”，上海大學就業指導中心王佩華老師說，大學生一畢業就創業可能會遇到資金、經驗不足等問題。通過就業，可以學到先進的管理經驗，掌握企業運作的一些基本規律，這同時也是一個原始的資金積累過程。只要不損害原來工作企業的利益(如挖走原來的客戶)，具備良好的職業道德，有意識地先就業后創業這種模式是可行路線之一。

　　一位高校學生創業負責人說，近日發布的2012上海大學生創業指數中，大學生對自己“創業品質”的評價普遍較高，達76.1分；而“創業準備”的得分在百分制中卻不到50分，這表明大學生在認為自己有創業潛質的同時，花在收集信息、參加實踐、學習創業理論等實際準備工作上的功夫偏少。不少學生的創業圖式還停留在“技術＋資金＝成功”上，忽略了對待人接物、市場分析、風險預判等“軟件類”素質的培育。例如，有位計算機專業學生想辦購物網站，可除了展示精美網頁外，對物流渠道、市場空間、成本核算等“從來沒想過”。某校創業指導中心舉辦財務知識講座，應者寥寥，不少人的缺席理由竟是“出錢雇個專業財務不就行了”�？墒侨暨B賬本都看不懂，怎能做好企業當家人？

　　專家指出，有志創業的學生，應充分考慮自身實際，如果大學生創業基金及學校相關創業指導還不足以彌補自己的創業劣勢，則不妨考慮“曲線創業”。此外，社會能否為學生提供“曲線創業支持套餐”？如，學生可在畢業時簽訂意向書，三到五年內創業仍可享受在資金、貸款、稅收等方面的一定優惠，最終達到學生、企業、社會的三贏。

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