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大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)要掌握的“四大要素”
“每個(gè)畢業(yè)生在結(jié)束大學(xué)生活后都面臨兩個(gè)問(wèn)題，一是能不能找到工作，二是能不能找到合適的工作�！北本└咝．厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠說(shuō)，“影響畢業(yè)生就業(yè)的因素是多方面的，根據(jù)我自己多年來(lái)從事畢業(yè)生就業(yè)工作的體會(huì)，歸納起來(lái)有4個(gè)要素需要提醒高校畢業(yè)生特別注意，即心理、能力、定位、方法。”任占忠說(shuō)，心理因素是影響畢業(yè)生就業(yè)的首要因素，在歷屆畢業(yè)生中常見(jiàn)的自卑、
攀比、怯場(chǎng)等心理缺陷，嚴(yán)重妨礙著他們的正常求職。有的畢業(yè)生背著各種思想包袱去同用人單位見(jiàn)面，消極心態(tài)常常使他們表現(xiàn)被動(dòng)，難以正常展示自己的優(yōu)勢(shì)�！耙虼�，畢業(yè)生一定要調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài)，建立自信、主動(dòng)的就業(yè)意識(shí)，確定與自身?xiàng)l件和外部環(huán)境一致的價(jià)值理念，才能保持與用人單位良好的交流狀態(tài)�！�
能力，是畢業(yè)生成功就業(yè)的基本條件。任占忠認(rèn)為，“現(xiàn)在一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面也存在單位選材難，后者難就難在畢業(yè)生的做事能力有限。這種能力包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、處理人際關(guān)系能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、不斷學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、勤工助學(xué)等，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力和應(yīng)用書(shū)本知識(shí)的能力�！�
“為什么每年都有相當(dāng)一部分畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)呢，重要原因就是定位不準(zhǔn)�！比握贾艺f(shuō)，畢業(yè)生的價(jià)值取向應(yīng)及早明確，畢業(yè)后究竟是考研、出國(guó)，自主創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫不定。如果決定就業(yè)，就要對(duì)職業(yè)、待遇、地區(qū)、愛(ài)情等因素考慮排序，抓住主要點(diǎn)，而不要面面俱到。至于薪酬待遇問(wèn)題，全社會(huì)雖有個(gè)大致的水平，但不同行業(yè)和各種類(lèi)型的單位差異很大，畢業(yè)生應(yīng)該了解，決不能盲目認(rèn)定“工資不能低于××元”。
“方法，是指求職技巧。畢業(yè)生就業(yè)求職是一門(mén)學(xué)問(wèn)，從寫(xiě)求職自薦信、收集使用需求信息、參加招聘活動(dòng)、面試筆試到簽訂協(xié)議，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其規(guī)律，畢業(yè)生應(yīng)該懂得掌握。”任占忠舉例說(shuō)，如面試結(jié)束后一兩天內(nèi)，要打電話(huà)或?qū)懶牛瑢?duì)面試負(fù)責(zé)人表示感謝；面試后兩周內(nèi)沒(méi)有任何回音的，應(yīng)給負(fù)責(zé)招聘的人打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，并表示出你求職的熱情和愿望；如果未被錄用，也請(qǐng)教一下原因，謙虛有可能贏得對(duì)方的同情和好感，同時(shí)為你下一次面試積累經(jīng)驗(yàn)。
“作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，可以從以上幾方面評(píng)判一下自己有哪些不足，并考慮一些相應(yīng)的彌補(bǔ)方法。”任占忠說(shuō)，“如果定位準(zhǔn)確，對(duì)于絕大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)并不很難，但找到一份適合自己發(fā)展的理想工作，也不是件輕而易舉的事。所以從現(xiàn)在起，要加油呀！”
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