大學生的職業(yè)規(guī)劃
選準原點——從基本做起
應屆生別圖高職位，現在許多公司在招聘中都美其名曰招聘“銷售經理”、“客戶主任”來吸引應屆生前去應聘。當學生信以為真地去了，才被告知是從事拉廣告、直銷、甚至是陪客戶喝酒等工作。有些學生不愿意屈就，憤而離開；可也有些學生、特別是一些外地來的大學生，迫于工作難找就勉強留了下來。其實一般而言，大學畢業(yè)生就業(yè)也應該從基本做起。在一兩年工作期間，表現出你的天分和潛力，被管理層認可，才會把你放上管理崗位。所以，現在開始，腳踏實地地努力。
青島啤酒股份有限公司人力資源部經理于東興講：“從基本做起，即使高學歷的人也要風雨無阻跑業(yè)務扎扎實實從基層做起，這就是青啤的用人風格。企業(yè)用人，專業(yè)不重要，看中的是人本身：有潛質，有良好的適應能力。讓吃苦耐勞成就你的職業(yè)生涯。”
有些管理專業(yè)的學生往往會被這樣的觀念束縛：“我是學管理的，是管理人的，怎么甘心從基層做起呢？”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。事實上，專業(yè)技術人才從事管理，往往更加到位。凡事要從基本做起，如果脫離了企業(yè)運行的過程，變得浮于表面，難以忍受平淡，那對個人的職業(yè)成長是非常不利的。
腳踏實地——不要眼高手低
即使是學校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時間內轉換為優(yōu)秀員工的人也是很少見的。心態(tài)不正確，異想天開，甚至有嚴重的幼稚病，是畢業(yè)生的另一大通病。
一個剛剛畢業(yè)走入社會的年輕人，應該帶著學習的態(tài)度去對待工作，專業(yè)再好，經驗你總缺乏吧，眼高手低，看不起試用期是不對的。其實試用期不是你吃了虧，而是公司給你發(fā)工資培訓。即使是經過比較系統(tǒng)的培訓再上崗，也是以犧牲服務質量為代價的。李超學的是藝術設計，本科四年，實習期月薪600元，上班沒幾天就要求提職加薪。老板問他為什么，他說錢不夠用。可是在一個月中他創(chuàng)意的五件作品都沒有被客戶采納，而同時入職兩年的一位中專學歷的畢業(yè)生的作品被客戶全部采納。
許多畢業(yè)生往往一味追職位提升、工資增長，沒有考慮到表現，以致于必須都會為此付出一筆他們自己沒有意識到的代價。更有些畢業(yè)生隨時都在改變策略性目標，并在上班時這山望著那山高，導致不能全心投入工作，影響了工作績效與上級的評價。
換位思考——深化老板滿意度
一個初出茅廬的應屆畢業(yè)生到馳騁職場的成功人士，必然經過艱難的成長歷程。要知道公司聘用有工作經驗的人時，可以依據他以往的工作業(yè)績對其進行評估，而對新近畢業(yè)的學生，剛幾乎無據可查。博思人才網高級獵頭顧問滕超臣常將聘用大學生比作將酒存在地窖里賭未來，有些人可以發(fā)展成“濃香可口的美酒”，而另一些人則會讓人失望。
企業(yè)用人的目的是什么？是為自身創(chuàng)造價值。而你的薪水是不可能超過你為企業(yè)創(chuàng)造的價值的。這是人力資源管理的公理。在這個公理的前提下，我們來看看企業(yè)為什么而招人，企業(yè)發(fā)你薪水，是為了買他所需要的技能，買你現在的績效，而不是為了給你的大學學費買單。
畢業(yè)生都是商品，我們的目標是在人才市場上把自己賣個好價錢，目的是要較高的收入和一個好的職業(yè)發(fā)展。所以我們現在所作的一切都應當滿足企業(yè)的要求，符合企業(yè)的標準，而不是首先滿足自己的愿望。
現代職場中，很多企業(yè)的員工凡事都得過且過，做事不到位，在他們的工作中經常會出現這樣的現象：
--5的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾，無事必生非=破壞性地做；
--10的人正在等待著什么=不想做；
--20的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”、“盲做”、“胡做”；
--10的人沒有對公司做出貢獻=在做，而是負效勞動；
--40的人正在按照低效的標準或方法工作=想做，而不會正確有效地做；
--10的人屬于正常范圍，但績效仍然不高=做不好，做事不到位。
--5的人屬于高績效人士，做事到位。
老板們欣賞做事到位的人。如果你能夠盡到自己的本分，盡力完成自己應該做的事情，那么總有一天，你能夠隨心所欲從事自己想要做的事情。反之，如果你凡事得過且過，從不努力把自己的工作做好，那么你永遠無法達到成功的頂蜂。對這種類型的人，任何老板都會毫不猶豫地把他排斥在自己的選擇之外。
向左走？向右走？——精明的跳槽
據近日對河南7所高校的216名畢業(yè)生統(tǒng)計表明，有67的人在入職6個月內有跳槽行為，其中22的畢業(yè)生在第一家企業(yè)60天內選擇了離職或被單位炒了魷魚。
對此，職業(yè)顧問李金保先生認為：畢業(yè)生在就業(yè)后短時間內頻繁跳槽是多方面原因共同造成的。從學生本身來講，由于大學生對社會需求了解不夠、對自我估計過高和對工作想像過于單純等原因，第一次擇業(yè)準確性很小。從學校方面來講，盡管高校都有就業(yè)指導服務，但由于教育體制等原因，校方對學生接觸社會的引導不夠，并沒有很好地為學生就業(yè)搭建橋梁。從用人單位方面看，“國”字號企業(yè)要人少，而民營、私企往往在待遇、規(guī)范度、穩(wěn)定性等方面不能盡如人意，提供給畢業(yè)生的“好”機會相對較少。跳槽看做一個逐漸改善個人生存環(huán)境的過程，表明現在的年輕人規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展的意識很強，主動將自己置于流動的市場化的競爭狀態(tài)，這在一定意義上是一個可喜的現象。
李金保先生還告戒廣大畢業(yè)生朋友：“初涉職場，大學生一要明白‘頻繁跳槽，起點永遠是零’的道理，二要合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在未明白自己真正想做什么，能做什么之前，最好不要盲目跳槽。”
結論：追求成長是每一位畢業(yè)生的理想，如何達成目標卻須經過層層考驗。好的成長策略可以協助畢業(yè)生一步一腳印地累積成長實力，但好高騖遠的成長策略最終可能會讓畢業(yè)生賠上老本，兩者之間的取舍不可不慎。
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