教師十年職業生涯規劃書

教師十年職業生涯規劃書

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間就進入了中年。回首往事，我感慨萬千，在近三十年的教師職業生涯中，培養弟子無數，獲得榮譽不少。教師職業雖然清苦，但我卻感到快樂。我熱愛教育事業，我熱愛教師職業。按照薩帕和格林豪斯的職業生涯發展理論，我已進入了職業生涯的維持期和職業生涯中期。薩帕把職業生涯分為成長期(4 14)、探索期(15 24)、建立期(25 44)、維持期(45 64)、衰退期(65以上)五個時期，格林豪斯把職業生涯分為準備期(0 18)、查看組織期(18 25)、職業初期(25 40)、職業中期(40 55)職業后期(55以上)五個時期。為了在退休前，為油田的教育事業作出更大的貢獻，特制訂十年職業規劃。

　　一、職業現狀分析

　　本人現年45歲，大學學歷，漢語言文學專業畢業，高級職稱，1982年開始從事教育工作，工作伊始，從事教普教七年，主要擔任中學語文教師和班主任，之后從事技工教育和職工干部培訓，一干就是十九年，擔任語文、政治理論和經濟管理類相關課程的教學工作。所教具體課程見下表。

　　所教課程列表

　　序號

　　類別

　　所教課程

　　一

　　普教

　　1、語文 2、思想品德 3、政治

　　二

　　干部

　　培訓

　　1、執行力 2、領導藝術 3、科學發展觀 4、黨的綱領和宗旨

　　5、黨的性質和指導思想 6、員工守則 7、三個代表

　　三

　　工人

　　培訓

　　1、執行力 2、應用文寫作 3、員工守則 4、市場營銷

　　5、美學講座 6、商務禮儀

　　四

　　技工

　　教育

　　1、素質教育2、應用文寫作 3、語文

　　五

　　學歷

　　教育

　　1、市場營銷學2、西方經濟學3、公共關系學4、證券投資學

　　5、人力資源管理學6、組織行為學7、財政與金融 8、管理心理學

　　9、經濟法概論 10、領導科學 11、馬克思主義哲學12、經濟法

　　二十六年的教學經歷，我對自己有了充分的了解，結合同事和學員對我的評價，找出了自己在工作中的優勢和劣勢：

　　(一)優勢：

　　1、熱愛學習，知識較為豐富，有普教、職工教育、學歷教育、黨員干部教育的經歷。

　　2、熱愛本職工作，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　3、善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。

　　4、能獨立完成自己的本職工作，并能向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。

　　5、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。

　　6、學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，容易接受現代培訓理念。

　　7、有學生管理的經歷，組織教學能力較強。

　　8、能深入學生實際，和學員關系相處很好，能根據不同的教學對象采取不同的教學方法進行教學。

　　(二)劣勢：

　　1、年紀大，倚老賣老，吃老本。

　　2、斗志不足，容易松懈，在壓力和挫折面前不夠堅持。

　　3、缺少年輕教師活力。

　　(三)對策：

　　1、自身的不斷“充電”，參加各類培訓學習，加強自己在管理學、政治理論等方面的知識積累。

　　2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

　　3、經常制定短期計劃，以激勵自己斗志。

　　二、職業環境分析

　　(一)社會環境

　　1、國家對職業培訓很重視，我沒有事業的危機感，能讓我安心教學;

　　2、中石化確定了職工培訓中心的未來走向，使教師信心大增，有利于一心一意搞教學。

　　(二)學校環境

　　1、學校集干部培訓、職工培訓、黨員培訓、學歷教育、技工教育于一體，為教師的教學提供了一個表現能力的平臺。

　　2、學校對教師的地位逐步重視起來，有利于調動教師工作的積極性，營造和諧的教學環境。

　　三、發展機會分析

　　1、由于長期工作在教學第一線，給教學水平的提高創造了良好的條件;

　　2、擔任黨建理論教研室主任，身上的壓力將成為我發展的動力;

　　3、在各類培訓課教學中獲得的良好聲譽，使我有更多的機會參與教學改革和教學研究。

　　4、教學經驗使我在新課程開發中具有一定的優勢。

　　5、干部培訓、黨員培訓的高要求使我在今后的培訓中有更大的發展空間。

　　四、職業發展目標與行動策略

　　(一)職業發展目標

　　1、十年內至少一年被評為“管理局模范教師”;

　　2、開發精品課程三個以上;

　　3、開發專題講座三個以上;

　　4、每年寫論文至少一篇，平均兩年發表論文一篇。

　　5、在培訓中心小有名氣，成為“專家型”教師。

　　(二)近三年具體目標

　　一

　　精品課程開發

　　1、領導藝術

　　2、團隊建設

　　產生一定的社會影響

　　二

　　成為拓展訓練教官

　　和團隊一起完成訓練任務

　　適應職工培訓需要

　　三

　　新課開發

　　向管理類課程轉型，

　　重點開發專題講座

　　適應干部培訓需要

　　(三)具體措施

　　1、積極參加教研室教研活動，學習別人的經驗，接受其他教師的意見和建議，從中獲得經驗。

　　2、爭取參加學校派送的中石化干部管理學院組織的 師資培訓。

　　3、爭取參加學校組織的拓展訓練師資培訓。

　　4、 積極參加各類培訓班優秀教師授課的觀摩，提高教學和培訓水平。

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