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      1. 特崗面試問題及答案

        時間:2024-10-20 18:10:14 面試筆試 我要投稿
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        特崗面試問題及答案

          提問:1、新課改與新課程標準的價值取向是什么?

        特崗面試問題及答案

          回答:新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者,要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

          提問:2、為什么學生會偏科?

          回答:學生偏科有很多因素,專家認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課,無論周圍有什么影響你,你都可以堅持下去。興趣也是主要的,但只有你有這個心去學 習,不管你是否喜歡這門功課,你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學,即使他教得不好,但只有你有心,還是回學好的。

          提問:3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質是什么?

          回答:首先、敬業、愛生、專業知識扎實,我認為一個好教師還要樂業,這一點也很重要。

          其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意,喜歡聽!

          專家個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。

          提問:4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

          回答:同 意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法,教學的方法有很多,但要因材施教。專家很贊同,因為學生是人,作為個體,都有其特殊性。老師要想教好學生, 一定要有扎實的基本功,同時也要注意方法,好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識,如孔子也提出了因材施教的主張。

          提問:5、學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力?

          回答:動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

          提問:6、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

          回答:備 課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時,好的教案設計也直接影響學生的學習興 趣、方式、效率等多個方面,最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科,教師真正要備好一堂課,就必須腳踏實地,并結合自身和 學生的實際,進行創造性地研究和設計。

          (1)“研讀”是備課的必要前提;

          (2)“博學”是備課的重要基礎;

          (3)“細致”是備課的基本要求;

          (4)“創新”是備課的成功亮點。

          提問:7、你同意“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎?

          回答:本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

          專家認為,原來是陳老先生的一句勉勵之語(可能勉勵后人,也或是勉勵老先生自己),陳老先生當初寫這句話時,斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!

          提問:8、你怎樣認識集體備課制,它有優勢嗎?

          回答:優點:防止老師偷懶,提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關系,有利于互相提高水平。

          提問:9、教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談談你的看法?

          回答:藝術,專家覺得任何一門事物都是藝術,藝術來源于生活,更重要的是一種責任。


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