大學生職業規劃測試題

大學生職業規劃測試題

　　業規劃測試題根據你對下述這些問題的回答，分別將每一種職業錨給予從“1～5”之間的某一個選擇分數。(注：1代表重要性最低、3代表中間值、5代表重要性最高)

　　1、你在高中時期主要對哪些領域比較感興趣(如果有的話)?為什么對這些領域感興趣?你對這些領域的感受是怎樣的?

　　2、你在大學時期主要對哪些領域比較感興趣?為什么會對這些領域感興趣?你對這些領域的感受是怎樣的?

　　3、你畢業之后所從事的第一種職業工作是什么?你當時期望從這種工作中得到些什么?

　　4、當你開始自己的職業生涯的時候，你的抱負或目標是什么?這種抱負與長期目標是否連

　　接在一起，當前有調整嗎?如果有，那么是在什么時候?是什么原因?

　　5、你第一次換工作或換企業的感覺是怎樣的?你期望下一個工作能給你帶來什么?

　　6、你后來換工作、換職業情況是怎樣的?你怎么會做這樣的變動決定?你所追求的是什么? 7、當你回首自己的職業經歷時，你覺得最令自己感到愉快的是哪些時候?你認為這些時候的值得回首或令你感到自豪的?

　　8、當你回首自己的職業經歷時，你覺得最讓自己感到不愉快的是什么?你認為這些時候的讓你感到失落或是不愉快的是什錦?

　　9、你是否曾經拒絕過從事某種具有挑戰性的工作機會或晉升可能?為什么?現在請你細想的檢查自己以上的答案，并認真校對關于五種職業錨(管理型、技術型、創造型、安全型、自主型)的要點。

　　技術型：

　　持有這類職業定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業技術領域發展。在我國過去不培養專業經理的時候，經常將技術拔尖的科技人員提拔到領導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，更希望能繼續研究自己的專業。

　　管理型：

　　這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此他們將職業目標定為有相當大職責的管理崗位。成為高層經理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力;2、人際能力：影響、監督、領導、應對與控制各級人員的能力;3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其壓垮。

　　創造型：

　　這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產。他們認為只有這些實實在在的事物才能體現自己的才干。

　　自由獨立型：

　　有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業定位的人同時也有相當高的技術型職業定位。但是他們不同于那些簡單技術型定位的人，他們并不愿意在組織中發展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是獨立從業，或是與他人合伙開業。其他,自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店

　　安全型：

　　有些人最關心的是職業的長期穩定性與安全性，他們為了安定的工作，可觀的收入，優越的福利與養老制度等付出努力。目前我國絕大多數的人都選擇這種職業定位，很多情況下，這是由于社會發展水平決定的，而并不完全是本人的意愿。

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