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職業規劃設計備選規劃方案（精選5篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的職業規劃設計備選規劃方案，希望對大家有所幫助。
職業規劃設計備選規劃方案 篇1
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件雖談不上十分富裕，但是可以讓我衣食無憂，過去的我幾乎從不為自己的未來擔憂，總是覺得就業距離自己太遙遠。如今，上了大學，看到“前輩們”辛苦的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象的那么一片光明，我需要對自己進行一次好好的分析，以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。人的職業生涯是人生的另一種呈現形態，而職業生涯規劃的意義在于幫助我們準確的了解自我，找準職業方向，發現新的職業機遇，不斷增強自己的職業競爭力，最終在職業的征途中順利而行。
目錄
認知篇
(一) 全方位自我認識——
1 自我分析
2 他人眼里的我
3 我與他人對比認知小結
(二) 認識我的所學——
1 醫學職業生涯應具備的條件
2 我的專業——公共事業管理(衛生管理方面)
擇業篇
選擇我的職業——
1 行業分析
2 專業測評分析
3 目標職業分析
4 我與目標職業的差距
規劃篇
職業生涯規劃設計——
1 職業發展路徑
2 近期發展計劃
3 中期發展計劃
4 長期發展計劃
5 動態反饋調整
1 備選方案
基層工作
2 備選方案二
自主創業
(一)全方位認識
1.自我分析
我愛好廣泛，喜歡聽歌、上網，與人交流，是一個活潑開朗的陽光男孩。性格樂觀向上，責任心較強，喜歡創新，與人交往時熱情大方是我的優點，人際關系一向良好。此外，我喜歡體育運動，也愛看雜志。做事比較認真投入。但是我有個明顯的缺點是做事恒心不夠，往往不能夠堅持下來，所以以前的很多計劃完成的并不理想，此外我覺得自己學習方面努力程度不夠，語言表達能力需要提高，社會經驗少。
解決方案:從現在開始要從簡單的做起，一步一個腳印，由小到大，慢慢的把自己做事的恒心一點一點的積累起來。也可以讓同學朋友監督與配合。加入社會性服務，如青年志愿者協會，找一份工作，通過兼職來增加自己的社會工作經驗，提高自己的綜合能力。
2.別人眼里的我
家人評價:
優點：a比較聽話，通過多年在外學習，自己可以照顧自己;b會自己安排時間，學會了主動學習;c關心家里，重視親情。
缺點：a脾氣急躁，有時很倔強：b愛上網，時常上網太久。
老師評價：
優點：a熱愛探索，有上進心;b基礎知識扎實，成績良好;c為人真誠，待人熱誠
缺點：a有時過于自信;b有時辦事欠考慮，思維不夠嚴謹。
朋友及同學的評價：
優點：a樂于助人，熱情，喜歡交流;b實踐能力較強，善于管理;c講究衛生，做事認真。
缺點：a有時為人太直率;b邏輯性不是很強;c愛面子，對自己很苛刻。
其他社會關系的評價：
優點：a自信，精力旺盛;b善于管理，做事認真負責;c有創新精神，勇于挑戰，有吃苦精神。
缺點：a有時不能顧全大局;b有時太看重感情，感情影響工作狀態
3我與別人對比
優勢：很自信，很好強，獨立能力較強，可以很好的照顧自己
缺點：自制力薄弱，容易忽略細節，粗心大意
學校教育
高中時就讀于沁水中學，學校的校訓“學會學習，學會做事，學會生活”，注重對我們嚴謹勤奮學習吃苦耐勞的培養。
大學就讀于福建中醫藥大學，學校的校訓“勤奮、嚴謹、求實、創新”，經過半學期的生活，我對于勤奮學習，誠實做人，求實創新又有了更高層次的理解。我相信在大學期間，我將會進一步完善自我，成為對社會有用的人才。
(二) 認識我的所學
1 管理學院(衛生管理方向)職業生涯應具備的條件
培養具有一定基礎醫學和臨床醫學基礎知識，基本理論和基本技能;學會計算機基礎，衛生統計學，衛生管理學，衛生經濟學等基礎理論。培養適應社會發展需要的，具有良好的思想品質和職業道德，扎實的衛生管理理論知識和較強的實際工作能力，并具有較高的綜合素質、一定的發展潛力的應用型衛生管理專門
3 我的專業——公共事業管理(衛生管理方面)
作為11級新生，很高心能在福建中醫藥大學就讀衛生管理專業。該專業培養目標是培養掌握醫學專業的知識和現代化衛生管理科學理論、技術和方法，具有較強的組織管理能力，能在衛生管理部門(特別是中醫衛生事業部門)從事管理工作的高級專門人才。系統掌握管理學、經濟學等社會科學的基本理論與基本知識，具備中醫藥學的基礎知識;適應辦公自動化，掌握應用管理信息系統所必需的基本理論、基本知識、基本技能;系統掌握高等數學、統計學的基本理論及方法，具備運用相關理論進行、數據收集、處理、統計分析的基本能力;熟悉我國的基本法律法規，掌握衛生事業的法律法規、方針政策;掌握社會調查方法及辦公各類文體的寫作技巧，具備較強的社會調查和公文寫作能力;對衛生事業的宏觀管理、經濟管理及醫藥、教育、科技管理進行初步設計與評估的能力;運用一門以上的外國語較熟練地閱讀專業文獻及進行交流的能力。
擇業篇
1 行業分析
在2004年教育部公布了高招新增熱門專業情況，其中公共事業管理榜上有名，雖然擠進了熱門專業之列，但就業時不一定就是高枕無憂，特別是本科生。據北京市人事局北京市畢業生服務中心主任盧林介紹，從2002年開始，高學歷學生的比例開始明顯增加，從2001年到2003年研究人數兩年翻了一番，因此，就形成一種“就業擠壓”的現象，此就業形勢很難出現明顯的好轉。
2 專業測評分析
我國的衛生事業管理體制起步較晚，改革開放以來我國衛生事業逐步建立，并取得一定的成效。如今我國醫療衛生形成“低水平，廣覆蓋”的醫療保障機制。我國衛生事業管理體系存在弊端：我國衛生事業總體投入不足;地區和城鄉之間發展部平衡，農村合作醫療制度有待完善。我國衛生事業管理在2005年深化改革，2005年7月1日，衛生部高強做了《發展醫療衛生事業構建社會主義和諧社會做貢獻的》的報告，指出改革面臨的嚴峻挑戰：公共衛生體系不健全;看病難，看病貴問題突出。作為新一代的接班人，很多問題有待我們去解決，我們現在就要理解這方面的知識，好好學習專業知識。在未來我打算去農村與社區衛生處參加工作，為我們的衛生事業做出自己的貢獻。
3 目標職業分析
我想去福建省衛生廳參加工作。 福建衛生廳主要職責
(一)貫徹執行國家有關衛生工作的法律、法規、政策、技術規范和衛生標準，起草并組織實施衛生工作的地方性法規和政策;研究提出全省衛生事業發展規劃和戰略目標，推進醫藥衛生體制改革，統籌規劃與協調全省衛生資源配置，指導各區域衛生規劃的編制和實施。
(二)擬訂并組織實施農村衛生、社區衛生發展規劃和政策措施，負責新型農村合作醫療的綜合管理，組織指導社區衛生服務體系建設。
(三)擬訂并組織實施婦幼衛生發展規劃和政策措施，負責婦幼保健的綜合管理和監督。
(四)負責疾病預防控制和健康教育工作，擬訂并組織實施重大疾病防治規劃、免疫規劃及相關政策措施，協調有關部門對重大疾病實施防控與干預，按規定公布傳染病疫情信息。
(五)負責衛生應急工作，擬訂衛生應急預案和政策措施;負責突發公共衛生事件預防準備、監測預警和風險評估，指導實施突發公共衛生事件預防控制與應急處置。負責本省重要會議與大型活動的'醫療衛生保障工作。
(六)貫徹中西醫并重的方針，促進中醫藥事業發展，推進中醫藥領域的學術交流和技術合作。
(七)指導規范衛生行政執法工作。按照職責分工負責職業衛生、放射衛生、環境衛生、學校衛生和飲用水衛生等監督管理，擬訂食品安全標準，負責餐飲業、食堂等食品消費環節、公共場所衛生監督管理，負責傳染病防治監督。
(八)負責醫療機構醫療服務的全行業監督管理。擬訂并組織實施醫療機構醫療服務、技術、醫療質量和采供血機構管理的政策、規范、標準，建立醫療機構醫療服務評價和監督體系，組織實施國家基本藥物制度。
(九)負責省保健委員會確定的保健對象的醫療保健工作，按照規定管理省直各部門有關干部的醫療保健工作。
(十)承擔省愛國衛生運動委員會和省防治艾滋病工作委員會的日常工作。
(十一)承辦省委、省政府交辦的其他事項。
福建省衛生廳內設13個機構，其中我的目標職業農村與社區衛生處，農村與社區衛生處承擔綜合管理農村基本衛生保健、城市社區衛生和新型農村合作醫療工作，擬訂并組織實施有關政策、規劃;指導農村與社區衛生服務體系建設和鄉村醫生相關管理工作，監督指導農村與社區衛生政策的落實。
就業和發展前景：隨著農村和城市的發展，衛生保健需要在農村和城市之間建立合作，把城市的先進的衛生管理技術引入農村。
4 我與目標職業的差距
我遇事常優柔寡斷，且易缺乏耐心，這需要在今后去解決掉。
學習激情不夠，知識掌握不扎實，今后要努力學習專業知識。
規劃篇
1 職業發展路徑
本科畢業后，考入福建中醫藥大學攻讀研究生學位。研究生畢業后求職進入醫院衛生管理部門工作，在那兒積累工作經驗，注重科學研究，然后向生衛生廳邁進。
2 近期發展計劃
大一：
(1) 適應新的學習生活環境，了解校史，感受治學精神。與新同學友好相處，結交志同道合的朋友。
(2) 增強獨立精神，降低依賴性，在實踐中學習生活常識及竅門
(3) 自主學習，制定新的適合自己的學習方案，扎實學好基礎課程
(4) 參加黨校培訓并畢業，申請入黨
(5) 多讀書，作讀書筆記，積極積累英語語言知識，備戰四六級。
(6) 計算機過一級
(7) 加入學生會的宣傳部，在宣傳部鍛煉自己的組織能力和策劃能力
大二
(1) 通過英語四級考試，獲得相關證書
(2) 學好基礎課，注重實踐，提高動手能力，盡量努力獲得獎學金
(3) 堅持鍛煉身體，不因學業忙而放棄體育鍛煉
(4) 通過校園無憂網找一份工作，在周六和周日通過兼職來提升自己的社會工作經驗
大三
(1) 定期遞交思想匯報，爭取早日入黨
(2) 寒暑假注重語言的學習，暑假打工，讓自己早日融入社會
(3) 努力學習職業課程，在英語上要努力去學，在聽力上下功夫，為大四的英語過六級做準備
大四
(1) 積極準備考研，假期好好復習
(2) 加入中國共產黨，成為其中光榮一員
(3) 英語過六級，獲得證書
3 中期發展計劃
(1)研究生期間深入學習，試驗與理論并重，學習積累經驗，成為正式錄用人員，發展人脈，注重團結合作，提高協調管理能力。用能力得到認可。
(2)系統學習鞏固營銷、法律、財務知識，努力成為復合型管理人才
(3)參加求職培訓，了解求職訊息和應聘技巧;多與老師、學長交流，借鑒借鑒求職應聘經驗。
(4)了解熟悉國家衛生法規和社會衛生保健服務體系。
4 長期發展計劃
在衛生健康管理道路上不斷前進，
同時注重科學研究，以專家為終身奮斗目標。一輩子都銘記：努力學習、謙虛謹慎，為人正直。先在一家醫院參加工作，之后不斷努力向福建省衛生廳參加工作，最后在農村與社區衛生處任職。
5 動態反饋調整
(1) 學習努力程度不夠，需要進一步努力去學習
(2) 語言表達能力需要提升
職業規劃設計備選規劃方案 篇2
一、總則
1、目的和依據
為了充分、合理、有效地利用集團內部的人力資源，鼓勵員工努力工作并提升業務水平，豐富員工職業發展，使員工獲得更多的發展機會，引導員工職業發展的途徑和方向，確立員工職業發展與公司發展相統一的發展體系，特制定本制度。
1、2適用范圍：本管理制度適用于集團本部全體員工。
二、崗位序列、層級及任職條件
2、1崗位序列
根據公司發展需要，將公司所有崗位歸集為二大崗位序列，即管理序列、技術序列。
管理序列：適用于集團本部從事管理崗位的人員。
專業序列：適用于集團本部從事技術崗位的人員。
2、2崗位層級
管理崗位分為五個層級。
崗位層級從高到低依次為：副總、科長、副科長、主管、科員。
技術崗位分為四個層級，八個檔次。
崗位層級和檔次從高到低依次為：首席工程師、高級工程師（一級高級工程師、二級高級工程師）、工程師（一級工程師、二級工程師、三級工程師）、助理工程師（一級助理工程師，二級助理工程師）。
2、3崗位任職條件
管理崗位任職條件：
副總：科長滿5年以上，有較強的組織協調能力和辦事能力，工作經驗豐富，具有快速、準確處理部門工作中各類事務的能力。
科長：副科長滿3年以上或者高職稱，有一定的組織協調能力和辦事能力，能夠獨立解決部門實際工作中遇到的問題并按時完成本職工作。
副科長：主管滿3年以上或者高級職稱，有一定的組織協調能力和辦事能力，能夠協助負責人完成本職工作。
主管：科員滿3年以上，中級及以上職稱，能夠履行崗位職責，按時完成本崗位工作。
科員：工作期滿1年以上，初級職稱，按時完成本職工作。
技術崗位任職條件：
首席工程師：一級高級工程師滿5年以上，能夠獨立完成本崗位所有的工作；熟悉本專業前沿及相關專業的知識；個人綜合技術能力在本專業領先，能夠主持重大技術課題攻關，具有省部級科技成果或工法。
一級高級工程師：二級高級工程師滿3年以上或者正高職稱，能夠獨立完成本崗位所有的`工作，有快速、準確解決實際工作中各類技術問題的能力，具有省部級科技成果或工法。
二級高級工程師：一級工程師滿3年以上或者高級職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術問題，具有指導技術崗位人員工作和學習的能力。
一級工程師：二級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位所有工作，獨立解決工作中的技術問題。具有指導技術崗位人員工作和學習的能力。
二級工程師：三級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位工作，獨立解決工作中的技術問題。
三級工程師：中級以上職稱，能夠獨立完成本崗位日常工作，獨立解決本專業工作中簡單技術問題。
一級助理工程師：初級職稱，能基本完成本職工作。
二級助理工程師：工作滿一年以上，初級職稱，在指導下，具有按時完成本崗位工作的能力。
三、職業生涯晉升通道
3、1晉升方式設定
員工的晉升可以一條通道上縱向發展，也可以在不同的通道之間橫向轉換。
縱向晉升：指某一個序列的晉升，如二級工程師晉升一級工程師。
橫向晉升：指由在兩個序列間晉升。如從二級高級工程師晉升科長，即從技術序列跨至管理序列或是管理序列跨至技術序列。
3、2晉升基本條件
3、2、1晉升資格的門檻值
具體包括的項目有：學歷、專業背景、工作經驗、職稱和崗位任職條件等。
3、2、2績效表現要求
即年度績效考核得分，由員工的直接上級按照公司的績效考核要求對員工進行考核，一般要求考核結果為良好以上。
3、3取得執業資格證書人員的相關規定
鼓勵員工參加對集團資質有幫助的執業資格考試，對集團資質有貢獻的一級注冊人員按二級高級工程師待遇，二級及其他注冊人員按二級工程師待遇，對于取得執業證書的管理序列員工可以優先向技術序列流動，同時享受相應技術序列相應遇，在管理通道出現晉升機會時，同等條件下優先考慮。對于取得執業資格證書的技術序列員工，在技術通道出現晉升機會時，同等條件下優先考慮。
四、評審程序
1、評審工作每年XX月進行，結合上一年年終績效考評進行，對于臨時的崗位空缺晉升，則視具體情況而定；
2、成立評審委員會，發布評審細則；
3、員工按照評審細則要求自行申報相應層級（檔次），管理崗位填寫《管理崗位層級申報表》（表一）、技術崗位填寫《技術崗位層級（檔次）申報表》（表二）報人資政工部；
4、人資政工部對員工資格進行審核后報評審委員會；
5、評審委員會對申請人的情況進行綜合評議，將評審結果反饋給申請人；
6、集團領導班子對評審結果進行審批。
五、不予晉級條件
1、違反勞動紀律，工作態度不端正者不予晉級或者降級處理；
2、年度考核不合格者；
3、其他。
六、附則
1、本辦法自公布之日起實施；
2、本辦法由人資政工部負責解釋。
職業規劃設計備選規劃方案 篇3
一、確立發展目標和培養方向
1、總體目標：成為一名“高資料型”的人才。
“凡事預則立，不預則廢。”如果人生沒有目標，沒有進行合理的規劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我是一個內外向結合開朗的男孩，具有良好的溝通能力和語言表達能力，具有很強的責任心，我愛好文員方面的工作，希望通過自己不懈的努力成為一名“高資料型”的人才。辦事高效率、嚴謹，有強烈的責任感，選擇文員工作較適合我的個性和能力特點。始終根據企業招聘秘書的職業標準來要求自己不斷地學習和努力。因此，我的總體目標是：成為一名高級秘書。
2、階段性目標：
第一學年：努力掌握專業基礎知識，已經考取了全國計算機一級等級證、計算機辦公軟件系統高級操作員資格證以及全國大學英語三級證書。
第二學年：通過參加秘書學課程的學習，考取了全國高級秘書資格證書。
第三學年：在積累了專業素養的同時，加強英語的補習，準備考取全國大學英語四級資格證書。并且積極參加課外實習和實踐活動，加深自己的專業知識，提高自己的社會實踐能力。
二、了解自身條件要求以及工作要求的需要
我是一個幽默開朗、責任心強、辦事嚴謹的人，我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經過三年多時間的職高技能課程的學習，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進行文件處理等相關工作，能熟練運用辦公軟件以及其他相關軟件。對照企業招聘秘書的職業標準，我基本上符合要求，這將更加堅定我實現職業理想的信心。
1、我的職業規劃安排表
我所需要加強訓練的文員人員必備的要求。
（1）即時收集資料和數據，提高觀察事物的`能力
�。�2）加強寫作和速記做筆記的能力
�。�3）培養文員實踐能力
�。�4）平時注重資料數據分析，堅持寫工作日志
2、我的職業性格培養表
專業職業對職業性格的要求：
（1）服從、協作、嚴謹
�。�2）自覺、認真、嚴格
（3）喜歡與人協同工作，按照客觀規律辦事
（4）參加各類社交活動
�。�5）嘗試在集體活動中承擔協調工作
�。�6）加強專業實踐，提升職業性格
3、提升自己的職業興趣、職業性格和職業能力。
按照以上自身條件要求保質保量地去做，使這三個基本方面可以達到一個合格秘書人員的資格。但自己的職業素養肯定還與高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準，以目前狀況看，自己必須把提高英語文字表達和口語表達的提升作為長期的任務，通過參加英語等級考試，逐步完成這個任務。
三、職業發展階段目標以及實施措施
1、年齡發展目標主要活動與工作所需要達到的效果：
（1）22-25歲：尋找可以長期發展的企業，擔任秘書工作
這一時期的主要任務：努力勝任在職業生涯中的角色，尋找發展機會。有針對性地完善自己各方面的能力，繼續不斷地學習。
（2）25-35歲：掌握溝通技巧，提升自己工作上的藝術性，充分發揮個人的作用
這一時期的主要任務：輔助領導決策，培養解決問題的能力，更加干練和富有藝術性。
（3）35-45歲：嘗試領導工作
這一時期的主要任務：學會決策，冷靜處理各種問題，提升溝通和管理藝術。
四、職業生涯計劃發生變化時
職業生涯計劃中如果關于經驗等因素發生變化時，自己應該需要及時的調整個人的目標和實施措施，及時修正自己所指定的設計方案。
最后，我堅信自己能將自己的理想和社會需要結合起來，腳踏實地、奮斗不息，就一定能夠到達勝利的彼岸。
職業規劃設計備選規劃方案 篇4
可銳職業顧問在20xx咨詢案例分析盤點中發現，許多職業白領的職業含金量在下降，其中尤其危險的有三類白領：第一類為企業形象工程的高薪者；第二類白領雖然身處高職位，但多年不能晉升，職位成為發展的阻礙；第三類人本身從事的工作就是非核心工作，看似繁忙卻不能對企業產生價值，他們也隨之淪為非核心員工，沒有任何職業安全可談。這三類白領的身價在下跌，職業發展前景不容樂觀。
打破虛高幻影輕裝上陣
可銳職業顧問案例：王林，一家中型網站的首席執行官，薪水豐厚，可謂高薪高職。但他所做工作和職位不相符。天天做的工作就是維護網站正常運行，并治理手下的程序員和網絡編輯。其實，公司的業務完全不在網站，這個網站建立帶有很大的政績工程的性質，因此王林的工作熱情驟減。而且，這樣的日子總讓他覺得是在混日子，卻又不能下定決心離開。究竟高薪還是讓人不忍心放棄的。
可銳職業顧問建議：職場生存，當然要講究物質回報，但是當回報與工作不成正比的時候，就面臨著一個抉擇，到底是要高薪，還是要職業發展呢。王林已經陷入了純粹以薪資為導向衡量職業價值的陷阱。當職業已經沒有什么價值的時候，為了利益的標準而放不開，其實是在消耗以往的工作積累，自己的經驗和時間成本在流失，職業身價在下跌。這對他來說是非常不經濟的。
因此，重新定位自己的發展迫在眉睫。王林作為網絡工程師，又有過運營商業網站的實戰經驗，可他的長期發展戰略卻明顯偏離了正常的軌道，停滯不前。跳槽是目前唯一的選擇，通過跳槽來經營職業長期規劃，而不要為高薪所累。職業身價的增長和可持續發展才是最重要的。
突破晉升困局自己跳高
可銳職業顧問案例：Tom在一家公司做公共關系部經理。才進公司的時候，有一段時間，公司組織架構面臨著很大幅度的調整，Tom提出了很多意見和建議，他有過一段布滿工作激情的歲月�！澳莻�時候，天天都工作到很晚，但有一種布滿希望的累和壓力。”但是，他已經3年沒有晉升了。Tom一直在猶豫在新的一年要不要重新考慮自己的未來。他很矛盾，自己已經熬了3年，假如不等到晉升就走人，然而他自認跳槽的底氣還不足。可是就現在的情況來看，晉升的可能性很小。
可銳職業顧問建議：根據可銳職業顧問競力做一個客觀分析。
Tom已經3年沒有晉升，3年在同一個崗位上工作的經歷有限，戰略運作能力得不到提升，限制了他的延伸發展。沒有新的技能和專業經驗來補充，職業含金量肯定無法為自己價格提升帶來支撐。假如一份工作本身不能夠為你提供足夠的發展空間和上升的趨勢，哪怕現在有更高的`職位，對于Tom而言，也只是一個謊言而已！
整合以往工作經驗和優勢，給自己高一點的定位，這樣雖然跳槽有一定的挑戰，但拔高的成功率很大。
摒棄非核心工作專業傍身
可銳職業顧問案例：蘇佳原來在一家IT公司做客戶主管，主要是咨詢與處理客戶投訴，將客戶意見反饋給其他部門。這既不需要什么專業技能，也沒有多大的挑戰性，而且工作瑣碎，出了成績是別人的，出了差錯肯定找到自己頭上。蘇佳之所以進這家公司，主要是看中了它是高科技企業，公司的辦公環境好，待遇也算不錯的。可是，就現在的情況看，她越來越厭倦這份工作，情緒不好，也影響了工作。直到領導提出警告，蘇佳才發現自己的地位已經岌岌可危。但是她不知道該不該放棄這份雞肋工作，然而沒有專業技術跳槽的底氣不足。
可銳職業顧問建議：蘇佳在這個企業的工作完全是打雜性質的，這種打雜性質的工作，在企業內部可有可無，會隨著形勢的變化，而陷入危險境地。假如效率不高，或者企業裁員，那么她們將首當其沖的被裁掉。
因此，越早能夠意識到自己的危險境地，采取防范措施越有利。蘇佳的主要問題就在于沒有專業技能，所以即使跳槽目標也不明確，沒有信心。蘇佳現在最重要的就是定位自己的職業方向，有了方向，才能有目標。這時，首先要能夠全面的了解自己，然后結合愛好、行業動態等選擇職業。
可銳總裁兼首席職業顧問卞秉彬先生認為：
聰明的職業人是對職業前景有前瞻性的人，一定要走好每一步，否則，一步走錯滿盤皆輸。職業的含金量與一個人的身價密切相關，不要被高薪高職的外表所迷惑。利用節前和節日期間盤點工作經驗，整合競爭力，做好職業規劃，以便節日過后抓住機會跳槽，拔高身價。據可銳職業顧問客戶服務中心歷年調查數據綜合分析推測，20xx年第一波有價值的工作會在2月底3月初出現，量也比較大，提醒白領們應提前做好預備。
職業規劃設計備選規劃方案 篇5
大學的學制一般為3---5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學生可以按學年階段設置階段目標，進行自己的職業生涯規劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業生涯規劃實施方案為例，供大家參考：
1.大學一年級：探索期
階段目標 職業生涯認知和規劃。
首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己和所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃作好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業選擇打下良好基礎。
2.大學二年級：定向期
階段目標 初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。
認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負�？紤]未來的畢業方向(深造或就業等)，了解相關的活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，培養和鍛煉自己的'領導組織能力、團隊協作能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業的經驗;增強英語口語和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始由選擇地輔修其他專業的知識以充實自己。
3.大學三年級：準備期
階段目標 掌握求職技能，為擇業做好準備。
加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應的通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學會寫簡歷求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，如果有機會要積極嘗試;加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年的求職情況;如果決定考研，也要做好復習準備;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL.GRE的應試，注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
4.大學四年級：沖刺期
階段目標 成功就業。
這個階段大學生的畢業方向已經確定，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這是，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年德準備是否已充分;然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在時間中檢驗自己的積累和準備;最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業論文時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式，運轉模式，工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。
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