數學媒體藝術就業方向

數學媒體藝術就業方向

　　數字媒體屬于工學學科門類，是指以二進制數的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體。以下是小編幫大家整理的數學媒體藝術就業方向，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　就業方向：

　　數字媒體藝術專業，該專業的畢業生需要掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體制作、傳輸與處理的專業知識和技能，并具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，該專業旨在培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。

　　1、計算機動畫與游戲設計方向

　　駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動畫、特效片頭、動態影像設計。通過學習，學生將學會對動畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面；掌握如何導演和演繹故事。研究數字化技術在影視、娛樂領域的滲透與應用。對數字媒體技術在影視、動漫制作中的實際運用有較好的理解，具有較強的計算機軟件系統分析與設計的能力，對本學科的新發展及其應用前景有一定的理解。

　　2、從事教學與科研工作

　　畢業生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作；繼續攻讀與媒體設計、網絡設計與制作專業相關的學科或交叉學科的研究生；任職于教學和科研單位包括電視臺、數字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構等單位。

　　3、網絡媒體設計方向

　　創造虛擬世界。因特網已經成為人們生活不可缺少的一部分，以網絡為載體的媒體傳播，內容包括新聞發布、信息交流、電子商務、企業平臺、網上學堂、網絡娛樂、影視播放、博客論壇以及難以計算的各行各業的專門網站等等， 已經滲透到人們生活領域的各各方面。掌握網絡設計以及多媒體等各種互動技術，會讓觀眾感受網絡所帶來的可能性。掌握如何設計和創建互動式的DVD和CD光盤，能讓人領略數字媒體的魅力。

　　4、藝術指導

　　藝術指導主要分為電影藝術指導和聲樂藝術指導。所謂電影藝術指導，是指主動地運用各種聲、光、電手段來協同導演完成影片的敘事的人，其工作周期往往貫穿影片制作的前期和后期，所以職務上又被稱作藝術導演。所謂聲樂藝術指導，是指為聲樂演唱者進行鋼琴伴奏并進行音樂指導的人員，同時其職責還包括教演唱者如何更好的與音樂融合起來。當然，如今藝術指導并不僅限于這兩類。

　　相關資料：

　　麥克盧漢說過媒介即訊息，媒介技術的進步對社會發展起著重要的推動作用。因此，數字媒體的發展將以傳播者為中心轉向以受眾為中心，數字媒體將成為集公共傳播、信息、服務、文化娛樂、交流互動于一體的多媒體信息終端。根據拉斯韋爾的“五W”模式，數字媒體的主要特點如下：

　　1.傳播者多樣化：由于數字方式不像模擬方式需要占用相當大的電磁頻譜空間，傳統模擬方式因頻道“稀缺”導致的壟斷將會被打破。

　　2.傳播內容海量化

　　3.傳播渠道交互化

　　4.受傳者個性化

　　5.傳播效果智能化：借助類似于POS（銷售數據系統）的計算機系統，數字媒體能夠對觀眾的收視行為及收視效果進行更為精確的跟蹤和分析。

　　從傳播學角度來考察數字媒體，不能把它當作一個純粹的技術概念，而應該把數字媒體看作是一種新型的傳播方式，數字媒體的出現改變了傳統媒體屬于純粹的大眾傳播媒介這一屬性，不僅僅能進行大眾傳播，還能在大眾傳播的基礎上進行精確化傳播。

　　1.精確化傳播是大眾傳播和分眾傳播極端化的產物

　　隨著傳播媒介的發展演化，人類的傳播方式也在不斷地演變和發展。最初是絕對的大眾傳播（即完全不考慮信息接收的對象，直接把信息灑向最廣泛大眾的傳播），后來演變為分眾傳播（將信息接收對象按其特征和喜好等進行一定的劃分，再進行相應信息的傳播）。

　　尼葛洛龐帝在《數字化生存》中提到，在信息時代，大眾傳媒的覆蓋面經歷了從大到小的變化。一方面傳播媒體擁有越來越多的觀眾和讀者，其傳播的輻射面變得更為寬廣，而另一方面，針對特定讀者群的傳播又變得越來越小，越來越專。隨著媒介和受眾的共同發展，分眾傳播開始進入到一個極致階段，即精確化傳播階段。

　　分眾傳播極致化發展的階段，即傳播由面向特定的群體發展到面向特定的一個人、一個家庭的階段。與大眾傳播、分眾傳播相對應，即是精確化傳播階段，也是現代傳播發展的第三階段。在這一階段，受眾的個性化需求比較明顯而且多樣；傳播技術非常先進，且具有“一對一傳播”、“交互性傳播”的傳播特性；媒介組織能和它的受眾（客戶）保持一對一互動，受眾能較易獲得個性化信息，并能通過先進的媒體及傳播技術經濟地、方便地滿足不同受眾的個性化需求。

　　2.數字媒體的精確化傳播

　　數字媒體的個性化傳播特性決定其傳播對象的細分化，甚至開始以家庭和個人為基本單位進行量身定制和傳播，這就使得受眾這一傳統概念得到越來越細的劃分，能在大眾傳播的基礎上進行更分眾化、精確化的傳播。

　　（1）傳播內容個性化。內容供應商將一部分生產內容的功能分出來，進行節目的社會化生產，這不僅使數字媒體的節目數量大大增加，節目內容更加豐富，而且也增加了一些個性化很強的增值業務，使傳播的內容更豐富多彩。

　�。�2）傳播者推出個性化服務。數字媒體的傳播者，有著高效性、易滿足受眾個性化需求等符合精確傳播特點的信息傳播特征。一般以用戶的需求為導向，優先推出用戶最喜歡的節目頻道，爭取取得最高的收視率和訂閱率。在取得一定的經濟收入和經營專業頻道經驗的基礎上，進一步按照專業頻道細分市場大小順序，逐步推出更多專業節目。樹立品牌意識，培養名牌頻道，以節目質量取勝，盡最大努力滿足受眾的個性化需求。

　�。�3）傳播受眾個性化。數字媒體時代，受眾即數字媒體的信息接受者或消費者，他們是數字產業鏈的終端用戶，與模擬時代的觀眾有著明顯區別。個性消費的特點表現在受眾對數字媒體業務的消費上。用戶與前端運營商不再是廣泛單純的廣播式關系，而演變成一種密切的信息服務供求關系，數字媒體的服務也不僅限于新聞與娛樂節目服務，而演變成建立在寬帶互動基礎上的互聯網、電信網、廣電網的綜合服務。用戶可以根據自己的個性化需求定制節目，也可以利用數字媒體享受其他的個性化服務。

　�。�4）傳播形式個性化。數字媒體不再是“點對面”的廣播式傳播，而是“點對點”的交互式傳播。數字媒體的出現，數字技術在電影、電視、音樂、網游等行業的廣泛應用，雙向電視、交互式多媒體系統、數字電影的普及，使數字媒體傳播形式發生根本性變化。三網合一狀態下，用戶只要打開電視機就可以看到自己喜歡的節目、IPTV交互式網絡點播、進行網上沖浪，享受提供包括語音、數據、圖像等綜合多媒體的通信業務服務。

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