大學生職業生涯規劃15篇【實用】
光陰的迅速，一眨眼就過去了，你在職業發展道路上還順利嗎？讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的大學生職業生涯規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生職業生涯規劃1
制作職業生涯規劃書面作品，需要注重以下幾個方面：
第一，作品的結構劃分和各部分內容間的邏輯關聯性。一般而言，作品都應該包含自我評估(知己篇)、環境評估(知彼篇)、目標設定、目標實施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的，也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內容串起來，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞著如何解決四個職業疑問來展開的。
第二，作品的每一部分都應該與自身的實際情況相聯系，也就是要找出各部分內容和你自己目標設定或是職業規劃的關聯所在。比如說，在環境評估的職業分析中，我就提及到現在會計行業的人才狀況是高級財務管理人員供不應求，基礎會計人員供過于求，入世后，會計行業需要更多的復合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業目標空間定在高級復合型財務管理人員這個層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關于環境評估這部分內容，其實每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料，關鍵是怎么用這些資料結合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料后都對這段資料做個簡單的小結，一方面是為了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結出材料與自身的關系。
第三，將重點放在自我評估、環境評估、目標實施上。本次大賽的評分重點是短期目標的實施方案。職業生涯規劃是對自己將來的規劃，這個規劃只有建立在對自己的充分認識了解的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。當然要選擇一種職業，還要對職業進行深入的`了解和分析，才知道人職是否匹配。
第四，將職業目標制定得具體點。很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪里做管理者、老師、主持人?有沒有想過做什么管理者、老師、主持人?職業生涯規劃是對未來的思考，實際它是一份行動計劃，如果要給我所說的“具體”定一個標準，那就先問問自己，我的這份規劃能讓自己明確大四畢業的時候要往哪個方向走，要找什么樣的工作了嗎?我在規劃中就給自己制定了一個非常具體的職業目標。在開篇的時候我說我想當管理者，但是接下來思考后覺得自己要以會計作為進入職場的切入口，然后經過分析后選擇在“四大”來實現管理者之夢，再具體點我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個目標就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應聘中，我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業生涯規劃就是要達到這種能明確指引自己路子的一個作用。
第五，注意采用多種獲取資料的方法。訪談、摘抄雜志報章、網絡資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網上搜索資料，然后復制粘貼。為了提高資料來源的可信度，盡可能注明資料的出處。多采用圖表數據來說明問題、說服評委。
而對于現場作品展示，我認為需要注意的問題有以下幾個方面：
第一，選對自己的展示風格。在展示中，評委注重的是個人感染力和個人形象所體現出來的人職匹配性，也就是你展現出來的個人形象是否與你所選的職業相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風格。比如說你選擇做一個會計、管理者，你就不能說得激情澎湃，熱血沸騰，而應該突出自己穩重干練的職場作風。如果你想做個小學老師，那你就應該選擇一種快樂輕松的展示方式。如果你想做個主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進行展示……
第二，區別展示和演講，明確展示的內容。展示這一環是要向觀眾講解你是如何進行職業生涯規劃的。重點是“如何”，而不是“為什么”。有很多同學喜歡說很多關于職業生涯規劃的重要性，好處等等，其實這些評委都知道，何必多費唇舌?而且有些同學不清楚展示的內容，誤以為是對規劃書的展示或是個人的介紹。其實人家想知道的就是你如何去規劃自己的職業生涯，而不是你規劃書的特色，也不是你個人的經歷，更不是你個人對職業生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術的支持。有些同學就是喜歡口頭說，或者將其變為近似于演講的形式，這是不利于觀眾對你展示的理解的。
第三，注意ppt的制作。首先，不要把太多的文字內容放在ppt上，其實10分鐘的展示時間很有限，平均下來每頁ppt能給觀眾瀏覽的時間也就是十幾秒，對于一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家盡量“多說少看”，把信息說出來，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說出來的內容和放在ppt上的內容盡量不要重復。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重復一遍呢，人家又不是不認字。
第四，不要讀ppt。展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒必要之前背稿，可以選擇臨場自由發揮，這樣可以更加自然。千萬不要看著ppt在讀字。
第五，注意掌握好時間。情愿刪掉一些內容不講，也不能超時。因為超時會扣分，也會影響到你答問環節的情緒。
大學生職業生涯規劃2
一、大學生職業規劃現狀
由于許多學生沒有清晰的個人定位和職業規劃，找工頻頻失敗，就業后屢屢跳槽。這些現象不得不說與我國中等乃至高等教育在學生職業規劃方面的缺失有關。那么，究竟什么是大學生職業規劃？這種規劃能給學生帶來什么？在無規劃的就業之路上，大學生們就業思路存在哪些偏差呢？一位工作后的大學生的一句話可以說明一點問題：“倘若大學生活可以重來，我會先做一個理性思考者。盡早適應生活，尋找專業與興趣的結合點以及未來的發展方向，決不盲從，不斷探尋自己的方向與目標，然后將其具體化，年有計劃，月有計劃，日有計劃�！倍F狀是大學生們在校期間有著太多的迷茫，現列舉兩點主要癥狀。
1、學習的相對被動性和無計劃性。從實際觀測來看，大學生在學習方面，整體上表現出相對被動的特征。其主要原因在于：一中國教育傳統中的單向灌輸教育思想仍然統治著中國的教育體系；二大學生對自身的成長規律認識不足，沒有意識到要對大學生活進行有效規劃，而且不知如何進行規劃。許多大學生在不知不覺中度過四年光陰。
2、擇業的臨時性和盲目性。有調查顯示，有54、40%的畢業生在四年級時才開始考慮就業問題�？梢姡m然就業壓力很大，但當代大學生們仍然“處事不驚”，事到臨頭才開始尋找應對之策，在擇業時容易出現功利心態、求穩心態、悲觀心態、急躁恐慌、臨陣怯場等現象。當然，準備過頭或盲目準備的情況也不鮮見。越來越多的事實已經證明，合理設計自己的職業生涯規劃，是大學生通向成功的第一步。
二、正確認識職業生涯規劃
1、正確認識職業生涯規劃，要區分好職業規劃和職業生涯規劃，很多大學生把二者相混淆了。認為職業規劃就是職業生涯規劃。
職業規劃是通過規劃的手段來找到適合自己的職業的過程。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個因素，一是“人”——大學生自身，由包括性格，理想，價值觀，道德等的內在因素和專業，知識，經驗，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業、職業、企業、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動的和諧適應，即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業的角度上說，把職業規劃稱為規劃職業更容易理解其所代表的涵義。
職業生涯規劃，簡單的說就是規劃從開始工作到退休的整個職業歷程。職業生涯是你從事職業工作的所有的時間，職業生涯規劃包括職業規劃，自我規劃，理想規劃，環境規劃，組織規劃等。內容上包括：你打算選擇什么樣的行業，什么樣的職業，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標等等。規劃職業生涯的目的就是爭取最大的收益，達到少走彎路，不走錯路，避免走回頭路的職業探索與奮斗征程，能夠通過選擇走最佳的路徑來實現職業理想。也就是做好職業生涯規劃有著重的意義，一是可以最快最佳的途徑實現職業理想，體現自我價值，二是因其職業理想的實現對個體生涯其他理想的促進和實現。所以在一定程度上可以說，職業生涯規劃就是為了實現職業上的作為來推動人生其他的理想的實現。
2、處理好規劃和變化的關系
變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟，換句話說，就是最壞的結果最大的問題也是預料到的，即使預料不到也會通過修正步驟及時發現的，即使不能及時發現也會通過應急方案來予以解決的。所以說，變化是逃不過規劃的，除非你沒有考慮變化就規劃，而沒有考慮變化的規劃是不能夠叫規劃的，最多可以稱為計劃。
大學生往往搞不清規劃和變化的相互關系，孤立的片面的把一個問題的兩個因素人為的割裂開來。其實規劃和變化本身就是一對矛盾，而規劃之初也是往往最充分的考慮變化的，并且在執行中最大程度的基于變化而調整方案的。
三、做好職業生涯規劃指導大學學習生活
1、整個大學階段都要面臨的核心問題就是就業，更高的說是職業，事業。結合大學生的日常生活來說，大學生活中的談戀愛，做實踐，辦活動，考試選課，同學聚會等，都是可以在一定程度上為未來的職業規劃做出一定的探索和幫助的.。
2、職業生涯規劃要把大學生活作為整個生涯歷程的一個環節來進行設計，使大學學習服從于終生生涯發展，增強大學學習活動的前瞻性和計劃性，減少盲目性。根據職業生涯發展需要做好以下準備：首先，進行專業方向的選擇和再選擇（如果學校提供可能的話），使專業學習為職業生涯發展服務；其次，進行選修課的選擇，補充職業生涯發展需要，而學校不開設的課程或知識，其方式包括自學、跨校選修，或參加商業性培訓等；第三，考取職業生涯發展起點職業所必要的各級各類資格證書；第四，進行相關經驗的積累。
綜上說述，大學生如果能夠盡早根據人生目標和市場需求找準自己的崗位定向，在校時有針對性地進行相關知識的補充和能力的培養，做好職業生涯規劃，以應對日益嚴峻的就業形勢。
一：決策前分析在學了差不多一年的導游專業之后，我覺得我們要具備的知識和能力是很多的，第一就是要以健康的身體為前提條件，只有有一個健康的身體，才能有資格去帶領游客觀光；其次，我們要博覽群書，不要求我們非常的懂，但至少要了解它；再者，作為一名導游，不僅要會說，還要具備良好的心理素質，不能與游客硬碰硬，要知道自己是一名導游，導游是什么，就是要讓游客開心，一個不能讓游客開心的導游就談不上是一位好導游�？傊�，如果想發展得好，前提就是要全面提高自己在各方面的素質。
二：我的性格特點作為一名二十一世紀的當代青年，就應該有積極向上的端正態度，而我也正是一直秉承著這樣的一種態度來面對生活的。一直以來，我都生活得很充實，家庭條件雖然不是很好，但是我從不埋怨，并且一直將這樣的條件視為我前進的動力，激勵自己努力，決不讓家人失望。以前的我，因為是單親家庭的關系，因而產生了較為悲觀的情緒，從初一開始就一直活在陰影里。不過到了高中，漸漸的老師一直在我的背后鼓勵和支持我，我再次對自己產生了信心，盡管高考有很多不如意的地方，但我依然堅強。到了現在，我完全變了。變得有自信、大膽、樂觀，所以每天都很開心，即使有煩惱也只是暫時的。優勢：人際關系好，一直都很努力讓自己變得更加優秀，樂觀積極，責任心強，愛發現，愛探索。劣勢：性格比較急躁，這是對我的一大缺點。
三、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的，一旦成形了就很難再做改變。但如果想要完善自己就得努力去克服這樣的困難。所以，一直以來我都在狠狠的努力并且堅持著，盡量讓自己保持在最佳狀態，堅持做一些修身養性的事情。比如：聽歌、練書法等，現在我正在實際行動當中，并且會一直堅持下去的。
四：選擇該就業方向的理由一是根據自己的興趣愛好，二是看到了當前的就業形勢，覺得導游一職還是比較好就業的。而且，很少有自己喜歡而又適合在當前形勢下的工作，但偏偏我就是，所以我覺得自己很幸運，并且會好好的珍惜它。
五：我發現的問題導游的前提是考到導游資格證，再與旅行社簽訂合同，等拿到了導游證就可以出去帶團，自己賺錢，自己維持生計，這是一個比較好的方向。但是我也發現了一些問題：當導游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧，出去帶一個團，非常累，不僅要每時每刻地顧著游客不要落單、走丟、迷路等，還要不停地講解。如果是帶游人文的點還好，如果是帶團爬山的話，體力不支是常有的事，所以非常的辛苦，女孩子一般很難克服這樣的困難。第二就是心理素質了。如果在帶團的時候不小心與游客產生了矛盾，是自己的錯就承認還好，不是自己的錯還被打罵一場，心理素質不好的話很容易把不滿的情感流露出來，但是作為一名導游，我們根本不應該這樣做，并且還得忍，還得用微笑去面對所有。
六：克服問題為了克服這些問題，首先還得是從培養自己各方面的能力開始。要多做運動，正常飲食，加提高自己的心里素質。培養在遇到困難時能夠獨立解決問題的能力，向優秀的人學習，虛心學習別人的優勢并且彌補自己，更重要的是要學會忍。
七：行動計劃在校期間要完成的任務：
1、堅持每天晨運，鍛煉身體最重要
2、堅持練英語口語，過英語四、六級很有必要，雖然非英語專業
3、要一口氣拿下導游人員資格證書
4、爭取每年成績做到優秀，是在不行也不能掛科
5、實習期間努力讓自己的專業技能更加熟練
畢業之后的任務：
1、畢業后去旅行社找份工作，認真帶團
2、在工作期間豐富自己的知識，增強自己的能力
3、完成自學考試，可能去考研以提高自己的學歷
大學生職業生涯規劃3
一、要懂得自我分析
本人一直從事體育教學工作，教了一年數學，在這9年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，個人簡歷，已積累了一定的教學經驗，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結、整理自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉〞的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點〞，不成體系。
這次市里的體育教師根本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。
二、對職業開展規劃要有規劃
置身于課改前沿陣地，我結合個人實際，經過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力開展。
(一) 積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
眼下，教育改革已經有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的參加進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的`探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
(二) 堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣闊教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年開展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
(三) 學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的開展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個開展規劃。
(四) 積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平的“人師〞。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區的教學比賽中展示自己的能力和優秀的教師領導交流學習是我的又一個規劃。
(五) 做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發〞是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業開展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
目前，學校領導為了提高教師的綜合素質，為我們提供了許多學習和培訓的時機。這也正是我學習、反思與提高的時機。
(六) 強身健體，提高自己的身體素質水平至少要保持現在的狀態，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應該做到這一點。規劃出自口，落實靠行動。在落實規劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和健康。
大學生職業生涯規劃4
一個不能靠自我的本事改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自我的手中，反而成為命運的奴隸。作為當代大學生，身處當今社會變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。
職業活動的競爭十分突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并堅持立于不敗之地，必須設計好自我的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。
記得高中一位教師說過，當別人已經起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，此刻細細回味，是多么有寓意的一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦！沒錯，為了給自我的`人生設定一條軌跡，為了最大限度地發掘自我潛能，增強自我的競爭實力，為了讓自我的職業生涯發展更有目的性與計劃性，為了提升自我應對競爭的本事，我決定給自我的未來設計一個藍圖，給自我的人生設計一個坐標軸。
大學生職業生涯規劃5
一、封面。(注明作品名稱，可以插入圖片和警示格言，署上姓名和年月日，用較厚實的紙張打印。)
二、扉頁。是書翻開后的第一頁(即整本書的第二頁)，扉頁的.內容包括個人姓名、籍貫、年齡、性別、學歷層次、專業、班級、通訊地址、聯系方式等，也可以放入個人照片。
三、目錄
四、正文
引言
第一章認識自我
1、個人及家庭基本情況
2、職業興趣、職業能力與個性特質測評結果
3、周圍不同角色的建議
個人特點小結
第二分析外部環境
1、就業環境分析
2、學校環境分析
3、職業環境分析
4、組織環境分析
外部環境小結
第三章確立職業目標
1、面臨的職業機會
2、SWOT分析
3、職業選擇決策
4、職業發展方向及總體目標
第四章職業發展道路及具體實施方案
1、職業發展路徑
2、按階段分解職業目標
3、具體實施辦法
第五章職業生涯的評估與修正
1、職業生涯的評估
2、職業生涯規劃的修正
3、職業危機與干預
五、結束語
寫作要求：1、參照該模板完成個人職業生涯規劃書的制作;
2、封面、扉頁、目錄各單獨成頁打印，排版要工整，字體要清晰
3、正文部分5000字作左右，小四的字體，行間距為固定值20，每段首行縮進
兩個空格。
4、可用A4紙打印，于紙張左側用兩個訂書釘裝訂，也可手寫。
5、作業由學習委員統一收齊，于18周周五早上交到行政樓二樓學生處辦公室。
大學生職業生涯規劃6
一、職業規劃書的寫作目的
沒有夢想對于每個人來說是非�？膳碌囊患虑�，如同無頭蒼蠅一樣的到處碰壁。很多人在現代社會中，由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非�？臁Ｈ绻缥覀內崛醯膫�體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。因此我們需要對我們的職業生涯進行規劃，一步一個腳印的往前行進。
二、職業規劃書的制作原則
1、可行性
只有在實際中可操作的職業規劃書才具有價值。這也要求你在制作前期，對相關領域做盡可能多的收集信息，多深入觀察，加深對實際狀況的了解。
2、客觀性
職業規劃書中的內容必須是實事求是，毫無虛構內容的。其中不僅要包含對自身優勢的分析，對不足之處也要有透徹的剖析。
3、預見性
對目標行業未來的發展趨勢要有自己的理解和預判。
4、個性化
職業規劃書一定是根據自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式，并不適合于你。有很多學生制作職業規劃書，內容做得很豐富、很漂亮，但回到現實中，幾乎沒有任何實用價值，甚至是"天方夜譚"。
三、職業規劃書的重點要素
1、自我認知：
自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣、價值觀的剖析，以及對自己知識、技能、經歷、天賦等方面的分析。這個內容是你形成職業定位的最基本要素。
2、對外界環境的認知：
對外界環境的理解，主要指對目標工作領域、目標崗位所涉及的行業發展信息、未來前景、相關企業的發展狀況、崗位的基本職責和職能要求等。此內容可以通過尋找實習機會，或者通過非正式采訪相關業內人士來獲取你需要的信息，并進行整理、歸納，形成自己對該領域發展現狀和未來趨勢的理解。這個內容是你形成職業定位的重要內容。
3、綜合內外，形成定位
通過以上內容的分析，根據向陽生涯規劃與職業定位模型，將自我理解，自身商業價值的客觀評估及對目標行業趨勢、就業機會等三大系統進行綜合分析，通過十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業定位鎖定在具體行業中的具體職位，形成職業定位。例如：廣告行業策劃總監、或快消品行業市場總監等。切忌籠統的將目標設定為"我可以做市場"、"我能做銷售"等模糊的定位。
4、具體的目標設定：
具體目標設定即是在有了清晰的職業定位后，根據你的職業定位找到合適的發展切入點，也就是說你要找到起步的地方。沒人能一步實現最終的職業目標，你需要循序漸進，一步步向終極目標靠近。那么，接下來你就要圍繞你的"終極目標"設計發展通道，也就是說讓把目標的實現具體化，形成發展通道。例如：軟件行業售前顧問(產品經理)'高級售前顧問(高級產品經理)'售前顧問部經理。
5、行動計劃：
有了目標和路線，你需要切實可行的行動實施方案。此時，你要根據你的發展路線，將目標進一步細化，制定分階段目標，同時設定好時間節點，并將每個階段應完成的任務清晰的羅列出來。如此一步步細化下來，你便能得到一套完整的行動方案。此外，結合你的實施方案以及你的發展現狀，你需要制定配套的學習方案來補充相關知識，培養專業技能，積累心理資本等，對內生涯進行"查漏補缺"，并進一步提高自身商業價值，那么才能讓外生涯也得到改善和提升，從而使得你實現你的"終極目標"。
相信在了解了這些原則和方法之后，你對自己的職業生涯規劃有了更加清晰的了解和認識。接下來就行動起來，開始規劃自己的職業生涯。
職場新人職業規劃
方案一：立足本行業，謀求更高發展
第一步：短期目標——穩扎穩打，立足現有崗位求發展。
需抓緊時間，在現有崗位上充分學習、全面掌握相關專業技能。在此之后，轉換工作環境�？捎媱濍x開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業的文化氛圍對自身職業技能 的發展有利，也就達到了轉換職業環境，進一步謀求發展的目的。
第二步：中期目標——三年內成為行家
中期目標是成為相關職業的專家。能熟練運用英文;廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現進入管理層目標準備。
方案二：積累知識、財富及社會經驗，尋找機會創業
在某行業中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開業的愿望，職業規劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業成為“小老板”需“三步走”的行動規劃。
第一步：達到短期目標——應聘于一家較大的公司任相關崗位
初任時的工資可能低一點，無須太過介意，只求在公司站穩腳跟，爭取在年內全盤熟悉公司的相關管理流程。
第二步：積累相關經驗，積累行業信息
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業信息，掌握公司運作細節。為達到這一目的，業余時間還可兼職當健身教煉，為日后經營管理企業打基礎。
第三步：實現中長期目標??完成經驗積累自己當老板
結累知識、經驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規劃之后，自己開業當老板，進入新的發展通道。
新人如何走出職業“困頓期”
1、抓住入職前三年，理性規劃職業生涯
職業規劃師認為，職場新人要謀求職業生涯良性發展，必須抓住入職前三年，合理進行規劃，提出了三點建議：
沉下心來打基礎。三年是成長和成熟的重要階段，是打基礎的三年，也是培養良好心理素質、心理承受力的三年。要能夠沉下心來，努力適應社會，適應公司環境，學會獨立思考，獨立行事，學會承受和忍耐，學會察言觀色，少說多做。掌握一些自已喜歡的，社會需要的技能，為自已在未來的擇業競爭中增加砝碼，為實現自己的目標而打下堅實的基礎，做好鋪墊。
多思考理性規劃。多思考，碰到難以解決的困惑不妨求助于專業的職業生涯規劃師，理性確立目標并付諸堅定而有效的行動，慢慢朝著目標邁進。
保持良好心態。成功是每個人追求的`目標，但要避免急功近利。每個成功者的背后都有一番辛酸故事，都有著痛苦的經歷。心態的調整在這個時候顯得尤為必要。要不斷調整自已，保持靜心、細心、耐心，專心，樂觀自信地對待工作生活。
2、避免走入兩個誤區
職場新人要實現合理定位和規劃，特別要注意避免兩個誤區：
過于關注收入高低的誤區。對于剛剛工作的新人來說，收入較少是個較普遍的問題。建議這一階段不能太看重工資收入，而是要抓住機會提升自我。
“興趣至上”的誤區。興趣不代表能力，你對某一特定職業有興趣并不意味著你一定能干好這個職業，因此要處理好個人興趣與工作的關系。只有在對某一職業感興趣并具有該職業所要求技能時，才能做好工作取得成功。
總之，職場新人只有及時提高認識社會和認識自我的能力，盡快度過當代大學生步入社會開始階段的狀態，盡快適應職場環境，并找到合適自己的職業規劃，才會不斷成長和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業困頓，從而邁出成功的步伐。所以說，職場新人，日子完全可以不用這樣過!
職場新人進行職業生涯規劃的要點
正確的心理認知
1、超越既有的得失
每個人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。
2、認清人生的價值
社會的價值并不被所有的人等同接受
“人云亦云”并不等于自我的人生價值
人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。
3、以萬變應萬變
任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為
想想“流水”的啟示
“學非所用”是真理
剖析自我的現狀
1、個人部份
健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習慣?是否有影響健康的活動?生活是否正常?有沒有養生之道?
自我充實：是否有專長?經常閱讀和收集資料嗎?是否正在培養其他技能?
休閑管理：是否有固定的休閑活動?有助于身心和工作嗎?是否有休閑計劃?
2、事業部份
財富所得：薪資多少?有儲蓄嗎?有動產、有價證券嗎?有不動產嗎?價值多少?有外快嗎?
社會階層：現在的職位是什么?還有升遷的機會嗎?是否有升遷的準備呢?內外在的人際關系如何?
自我實現：喜歡現在的工作嗎?理由是什么?有完成人生理想的準備嗎?
3、家庭部份
生活品質：居家環境如何?有沒有計劃換房子?家庭的布置和設備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎?
家人健康：家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照顧嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?
家庭關系：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發展目標?是否有共同或個別的創業計劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何?是否常與家人相處、溝通、活動、旅游?
這些方方面面，你都有在規劃嗎?閱讀完畢此文后，好好規劃自己的職業，揚起自信的風帆，向美好的職業人生出發吧。
大學生職業生涯規劃7
一、前言
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些青島人才沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己做一份有用的職業規劃書，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關第5頁共21頁
心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的`各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、專業分析
本人所學的專業為管理類，我們學習會計學，綜合其他經濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優先與其他經濟專業學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。財務管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在青島招聘企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。只有認真學習才能掌握其專業知識。
五、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向會計和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下：
1、20__-20__年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
2、20__-20__年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
�。�1）確定目標和路徑
學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
成果目標；通過實踐學習，掌握專業技能.學歷目標：取得會計從業資格，高級會計師.注冊會計師.職務目標：外企高級企業管理人才
能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉青島招聘企業運行方式，多掌握青島招聘企業管理方面的知識，熟讀關于經濟法律的知識，提高自己對青島招聘企業創建和運轉的熟悉程度。
�。�2）制定行動計劃
充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等.充分利用學�；蛏鐖F提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結交益友。
�。�3）動態反饋調整
在大學開始就要有一個明確的目標，對自己的職業生涯做一個明確的規劃。也許以后情況有變，但你現在也有動力有目標去努力。目標要么不定，定了就一定要實行。現在正是我們為自己的個人職業生涯規劃做好充分準備的時候，不能因為安逸的生活而放棄努力，因為小小的挫折而喪失信心，未來的命運是我們自己的，只要肯努力就會取得成功。
（4）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20__-20__年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
六、結束語
中國企業飛速發展，但中國優秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，沖擊中國企業的發展，需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業，更需要優秀的，管理者來支撐企業。
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此青島招聘企業管理職業市場廣闊。
大學生職業生涯規劃8
現在很多大學生認為大學生活過得很郁悶，那在大學里應該如何學習和生活呢？
邁入大學，登上了人生全新的大舞臺，要下做一次完美的演出，贏得滿堂喝彩，必須經過幕后扎實的訓練，艱苦的奮斗，有條不紊的規劃好每天的生活，每周、每月、每學期甚至每年的奮斗目標，等著那份耀眼的聚光燈打在自己身上，那么我們的大學生活是成功的，我們的人生道路將更加寬廣、明亮。
剛步入大學，大一的生活顯得忙亂而無助，因此我們必須盡快適應新的生活環境，認識自己，不斷彌補自己的不足之處，抓好基礎課的學習。首先，要正確看待自己的學校與專業，擺正心態；其次，要很快適應大學老師的教學方法，找到自己的學習方法；然后，我們要利用大學一切可利用的資源，提高自身修養與素質，積極參加學校、學院、班級舉行的各種活動，從中擴大自己的交際范圍，提高交際能力。最后，一定在學習上有所成就，爭取拿到獎學金，在工作上，至少也不能受到批評，做一個積極分子，做好自己在編輯部的工作。
對于大二學習、生活的安排，我一定本著刻苦、認真、嚴謹的學習態度，注重自己職業興趣、愛好的培養，不能自精神上對大學產生麻木，養成懶散的學習習慣。
大三是學習專業知識的關鍵時期，一定要注意專業理論知識的學習與實踐相結合，為將來的創業做好基礎。此外，積極參加各種資格認證的考試，應用、計算機等級證書必須拿到，因為在這個知識經濟的時代，競爭激烈，要想在將來的工作崗位上有所作，證書上必不可少的。
大四是由學校與社會轉折的重要階段，要認真設計自己的職業生涯規劃、完善自己的職業定向，認真地完成最后的學習任務，抓好最后的學習時光，對自己的不足之處進一步完善與充實，盡快適應社會工作崗位的需求，開始人生輝煌的歷程，買好職業生涯的第一步。
大學是多少人青睞、向往的一塊圣地，它孕育著無窮的知識與力量，培養成一批又一批理想的社會人才。但是要在大學里變得頹廢、墮落也是很容易的，因此我們要時常保持一種激情高昂的心態，時時刻刻思考，思考自己的一言一行，一舉一動。正確對待學習，對待成績，對待友情，對待愛情，在大學這本無字的大書里，學會怎樣做人，怎樣處事，這是大學真正教會我們的。
立志做大事，必須從小事做起，每天要做的`是必須明確，堅持每天晚上對自己一天的得與失進行反思，計劃明天的事，做事干凈利落。
在學習上，上課認真思考，一定要做到思想不開小差，可后主動自主完成作業，鞏固、預習所學內容。在英語課上積極配合好老師，有信心、有勇氣。在生活中，以誠待人，為人正直，與班里同學、室友友好相處，寬容是最好的交友秘訣，學會關心照顧他人，努力克服自己性格上的不足，爭取自己極大限度的受別人的歡迎。
人生給了我一次再升華的機會，我就要好好的珍惜，爭取上好每一節課，做好每一件事，在大四的畢業之際，會為自己的大學歷程，將會是碩果累累。此時，心中是脈脈的欣慰，父母的臉上是幸福的皺紋，我將以最完美的自我展現給社會我的一技之長，那么我的人生是最充實、最幸福的。
大學生職業生涯規劃9
一:前言
沒有夢想對于每個人來說是非�？膳碌囊患虑�，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁.很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空"、“空無自性”。的確在現代社會,人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步,跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本"的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我認識及規劃
個人基本情況：我是一個普通的'本科生,是家里最大的希望。成為有用之才是父母最大的希望。我性格外向、開朗、活潑,業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍,心中偶像是毛澤東，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己.因為是獨生子，有時候有點任性，有些小霸道。
職業興趣:通過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展.圍繞這兩個方面，本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：
1、大一開始就露力學習公共基礎知識，為將來的專業課學習奠定基礎.充分利用校園環境及條件優勢，多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質,并為將來更進一步學習做好準備，并且通過計算機和普通話等簡單的等級考試，為以后的專業課學習騰出更加充裕的時間。
2、大二，大三這兩年，是最為關鍵的兩年,學習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦努力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該通過英語四級考試及會計從業考試。為大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。
3、大四期間在學習的同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位.充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入社會奠定堅實的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛好方面:適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加健身運動，如散步、打羽毛球等.養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上.為實現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業價值觀：我認為我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實事求是說老實話做老實人,遵守職業道德.與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人。學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。
三、職業生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣,而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。所以,我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。
學校條件分析：對于一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師,各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到最強，還怕找不到工作。而且學校絕對就居于次要地位的，只要有學習的欲望在哪里學習也就不在重要了。
社會環境分析：的確,現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難.因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同.這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。由于對經濟的過度光注，很容易導致人的異化.但是,隨著商品經濟的不斷發展，企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕.
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是,規劃劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空.然而，現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦.其實，每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影,未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有,但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
大學生職業生涯規劃10
積極做好對在校大學生的職業生涯規劃教育，提高其職業規劃能力是各高校的一項重要任務。但是，現實中各高校大學生職業規劃能力狀況如何、成因何在、怎樣應對？針對這些問題，我們以四川六所高校行政管理本科專業大學生為對象進行了實證調研，客觀把握了其基本現狀，簡要分析了高校之因，為高校履責提出了一些對策建議。
大學生職業生涯規劃能力不強的高校之因
雖然造成大學生職業生涯規劃能力不強現狀的原因是多方面的，既有大學生本人的原因，也有家庭和社會的原因，但是我們認為更多的原因則在于高校。就目前情況來看，導致大學生職業生涯規劃能力不強的高校之因主要體現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬└咝Υ髮W生進行職業生涯規劃教育的意識不強。在我們所調研的六所高校中，都不同程度地存在對大學生進行職業生涯規劃教育的重視程度不夠。各高校對大學生職業生涯規劃教育常體現在校領導的口頭、總結報告的紙上、教師的講稿中，“重形式，輕實效”。在實際工作中則是投入不足、師資不強、模式單一、方法簡單。
（二）高校專家化的職業生涯規劃指導教師缺乏。在所調查的六所學校中，個性化的輔導比較欠缺，其成因之一就是專業的師資力量嚴重不足。大學生職業生涯規劃課程是一門理論性和實踐性很強的課程，教師不僅需要具備扎實的理論功底，而且需要有一定的`實踐經驗。但是，從調研的情況來看，各高校專門從事生涯輔導理論研究的工作者很少，從事職業生涯輔導的人員或者是就業指導中心的教師臨時擔任，或者是學生工作人員和輔導員在從事學生工作的同時兼做生涯規劃指導工作。繁忙的事務性工作，使他們無法投入更多的時間和精力系統地進行涯規劃的理論學習和實踐研究，缺乏相應的知識儲備和實踐技能，因此，不能很好地向大學生提供有針對性的輔導和咨詢服務。
（三）高�？茖W的職業生涯規劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前，絕大多數高校的職業生涯規劃教育課程體系不科學，缺乏針對性。不僅如此，由于各高校還沒有很好地與社會各企事業單位加強聯系，面向市場、內外結合、整體聯動的大學生職業生涯規劃教育模式還未形成，因此各高校大學生職業生涯規劃的教育操作方式基本上都以課堂教學和大班講座為主，而以個別咨詢為輔。
大學生職業生涯規劃11
[論文關鍵詞]職業生涯規劃 課程 師資
[論文摘要]大學生職業生涯規劃課程在我國高校越來越受到重視，筆者從以下幾方面進行了探討：給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”；提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓；課程的設置與測評工具應進行“本土化”改良；不同年級的學生授課方式和內容要有所差別；加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設。
大學生職業生涯規劃課程設置的相關理論起始于20世紀60年代，90年代從歐美國家傳入我國，在各大企業引起廣泛的重視。近年來，由于日益嚴峻的就業形勢以及社會發展的需求，許多高校開始重新審視這一門課程的重要性和緊迫性，開始大力推進改革，取得了一定的成效。
但由于大學生職業生涯規劃在我國起步較晚，大學生職業生涯規劃課程教育不可避免地存在一些問題，例如高校對大學生職業生涯規劃課程設置界定不明確；師資隊伍專業素質薄弱；課程的設置與測評工具缺乏“本土化”改良；課程考核方式不合理；等等。針對這些問題，筆者提出以下大學生職業生涯規劃課程實施策略。
一、給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”
很多高校對大學生職業生涯規劃課程設置界定不明確，沒有給職業生涯規劃課程一個正式的“名份”。大學生職業生涯規劃課程的模糊設置，必然導致大學生進行職業生涯規劃的毫無計劃性。目前，多數大專院校對于職業生涯規劃課程的設置大多是“時隱時現”，界定不明確，導致許多大學生對于這門課程的重要性質認知嚴重不足，對于自身的職業生涯規劃漫不經心、毫無計劃性。只有對這門課程做一個非常明確的界定，例如屬于全校性選修課，還是必修課，或是限選課等；學生修完該門課程后可以得到幾個學分；學時是如何安排的；等等，學生和老師才會對該門課程的性質有一個明確的認識，上起課來也才有的放矢。例如云南財經大學就是采用必修課程的形式來開設這門課程的，所有學生在大學一年級第一學期開設《生涯規劃與“三生教育”》課程，大學一年級第二學期開設《職業發展與創業》課程，每周2學時，屬于必修課，1學分。據筆者的調查，修完課程的大部分學生都認為受益匪淺。
二、提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓
目前高校職業生涯規劃課程的師資隊伍的專業化水平普遍不高，而且，大多數高校的職業生涯規劃師資隊伍來源于黨務、政工、學生工作管理領域，且大多沒有職業指導師職業資格，他們雖然有一定的知識基礎和教學經驗，熟悉學生情況，但專業化程度較低，大學生職業生涯規劃指導針對性不強，尤其是對社會上企業的用人情況及人員發展道路缺乏全方位的了解,使得該課程的主要內容僅停留在做職業測評和講解就業政策等較低的層面上。
針對上述問題，我們應該建設高質量的職業指導教師隊伍，建立必要的教學組織（職業生涯規劃課程教研室或職業生涯規劃教育工作坊），同時提升師資隊伍專業素質，加強師資培訓，使我們的職業生涯規劃課程教師具備相應的專業素質——心理學、社會學、人力資源管理、教育學等專業知識，經過經常性的專業培訓，通過職業指導師從業資格考試，具備職業指導相應年限的工作經驗。擔任該課程的教師不僅需要對職業生涯規劃有專門研究,而且應與學生的對口單位有緊密的聯系,了解這些行業對用人的要求以及人員發展道路。因此,學校應建立職業生涯規劃指導教師的培訓制度,讓擔任該課程的教師到校外進行考察、學習,推動理論與實踐相結合,提高指導水平。此外,學校還可以考慮聘請校外的人力資源負責人員兼任該課程的教師,甚至參與教材的編寫,以此提高課程的適用性。據筆者對云南省五所有代表性的高校的調查結果顯示：在“如果學校開設職業生涯規劃教育課程，最主要的.內容應包括哪些方面”這個問題上，49.7%的學生選擇市場需求和行業動態仿真。由此可見，該門課程內容的適用性是絕大部分學生都很看重的。
三、課程的設置與測評工具應進行“本土化”改良
目前，我國職業生涯規劃課程教材以及授課方式等，很少考慮到“本土”學生的實際特性以及專業特色。如目前我國使用的測評工具很多是從西方引進來的，很多測評脫離我國的實際，導致測評結果的科學性被懷疑，學生在使用過程中經常感覺到與自己的實際特點不相符。
職業測評是大學生職業生涯規劃課程中的重要內容，大學生職業生涯規劃課程改革應以測評建設為首要切入點。職業測評是運用現代心理學、管理學及相關學科的研究成果，通過心理測驗、情境模擬等手段，對人的能力水平、個性特征等因素進行測量。我國大多數測評體系來源于國外，甚至照搬照抄，缺乏與我國大學生個性特點相匹配的測評體系，對于個體的“自我”測評正好是職業教育的首要步驟，因此做好大學生職業生涯規劃課程的測評體系建設，對于我國現階段發展水平而言顯得尤為重要。
四、不同年級的學生授課方式和內容要有所差別
許多院校開設的職業生涯規劃課程存在不合理性。沒有充分考慮學生的年級、專業差別，授課時各個年級與各個專業的學生“一鍋端”，脫離實踐談理論，沒有從根本上解決學生對自我、專業、職業的模糊認識問題，亦無從談起對職業人生的合理規劃。
大學一年級：初步了解職業生涯規劃的意義。把就業指導與國防教育、入學教育、專業介紹相結合，側重專業感知和職業生涯設計，幫助學生確立職業理想、奮斗目標。許多新生進入高校后對自己的專業與未來十分迷茫，要想做科學的職業生涯規劃，就要從入學起進行職業生涯規劃教育。首先，引導學生認識自我。結合職業測評系統，幫助學生建立個人職業生涯規劃檔案，全面了解自己的職業興趣、能力、性格等個人特質，初步樹立職業規劃意識。其次，由相關教師開設系列講座幫助新生了解大學生活、大學環境及人際環境。第三，向新生介紹所學專業的課程設置和內容，以及相應的工作領域及其發展方向。
大學二、三年級：培養和提高職業所需的基本素養與修養，使大學生熟悉自己的專業與行業的發展，做到心中有數，確定職業生涯發展目標。對職業的熟悉包括以下3個方面:一是對該行業性質特點及其發展前景的掌握,使規劃者對職業具有宏觀的認識;二是了解行業內各種職能的分工及其發展道路,使規劃者對職位的認識進一步具體化、細致化,助其明確自己的職業發展目標;此外還有對職業操守、人際溝通技巧、社交禮儀等職業交際能力方面的掌握,使規劃者全方位地了解職業的特點,做到既懂“做事”,也會“做人”。這樣,規劃者結合對自身及職業的了解,更易于作出適合自己的職業定位,以及規劃出日后的職業發展道路。
大學四年級：輔導相關求職技巧。面臨找工作的畢業生在最后一年應結合前三年的職業規劃，加強求職技巧的訓練。就業指導老師應對畢業生開展簡歷制作、面試技巧、面試禮儀、現場應變能力測試等相關講座，幫助學生成功就業。
五、加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設
由于大學生職業生涯規劃課程的相關理論是新近引入的理論，無論是教師還是學生都對這一理論比較陌生。只有加強大學生職業生涯規劃課程理論方面的建設才能做好其他的相關工作，它是普及大學生職業生涯規劃課程知識的必由之路。職業規劃課程建設，包括課程的基礎建設、課程資源庫的建設，選擇合適的職業生涯規劃教材、編寫教學大綱和案例集、制作相關教學課件。同時，探索現代化的授課方法，設立職業生涯規劃教育網絡輔助教育平臺，提供職業規劃指導課程實施的優勢資源，包括發展和強化職業指導機構、設置信息化和網絡化互動平臺、配置專業化的職業指導人員、引進科學的職業心理測試工具。
在加強大學生職業生涯規劃課程的理論建設的時候，還必須考慮到該課程的考核方式的問題。職業生涯規劃課程是一門傳授方法的實用性課程,應充分調動學生的主動性,使其切實地了解自己、職業以及社會,獲得實實在在的求職、工作經驗。這種教學目的決定了該課程的考核需要開創靈活、實用的方式,并爭取使考核具有實踐意義。切忌成為背概念式的測量考核,偏離了課程的實用意義,也增添了學生的學業負擔。
參考文獻：
[1]李舒怡.高等院校開設職業生涯規劃課程的思考[j].高等農業教育,20xx(10).
[2]龍慶華,宋余慶.大學生全程化就業指導模式的探索[j].高教高職研究,20xx(9)：154-156.
[3]李劍文.大學生職業生涯規劃課程改革雛議[j].傳承,20xx(9).
大學生職業生涯規劃12
努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會競爭之中，相關知識體系和工作經驗相對完備者更具有優勢，而大學生活是我們進入社會之前的磨練和演習，在對自己所學專業對應的職業有所了解和定位，明確將來前進的方向，能讓我們更有側重點的學習。通過著眼于現學專業和個人所長來進行職業規劃，可以分析自我，為將來的奮斗確立方向。如果只是混混度日或者盲目學習各門課程而忽略專業偏向和主次，怎么能夠滿足將來的工作需要？ 再者，職業規劃可以讓我們根據未來的理想制定可行的生活規劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身不足，在反復的學習和實踐中讓之間更具競爭力，充實自我，了解自我，從而找到職場機遇。
一、自我評估與分析
就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對計算機、文學、美術等方面比較感興趣，同時還比較關心時事新聞。而我平時也喜歡看相關愛好的書籍博文，此外喜歡戶外運動，喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫畫、聽音樂看電影。 性格的態度特征
我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認真勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最佳，同時比較喜歡創新。喜歡用不同的角度來看待分析問題。 在自己的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到沒有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自己預先設想的來辦。
就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時缺乏自信，優柔寡斷。
對于做事態度方面，有時比較急躁，沒有細致地規劃好，這也是我認為做一份職業規劃非常必要的原因之一。還有，雖然我經常能夠意識到問題的存在，憂患意識較強，也常會立刻付諸實踐，但是恒心毅力不夠，沒有堅持到底，這也算是我性格的一個弱點。就此，在未來3年多的大學生活中我會主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在未來更具優勢。
性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。
我的優點：
�。�1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力較強；
（2）社會實踐能力以及組織協調能力較強；
�。�3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；
（4）特長是畫畫，有一定的素描基礎；
�。�5）在學識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；
�。�6）在專業知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經在自我學習并通過社會實踐了解到一些；
�。�7）憂患意識較強，喜歡多角度分析問題。
�。�8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，損人利己。
我的缺點：
（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面，規劃不細致。
�。�2）由于性格比較直，所以有的時候或許會不注意說話的方式。
�。�3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
（4）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。適合職業有： 信貸顧問 房地產經紀人 法律從業者銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師 業務員 營銷師 當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂意結交各種各樣的朋友。樂觀積極，比較有自信。
二、專業就業方向及前景分析
我所學的專業是信息與計算科學，該專業是以信息領域為背景數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。畢業以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。
前景分析：
�。�1）繼續深造：由于信息與計算科學專業的畢業生不僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的碩士學位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專業。
�。�2）高等院校、科研單位：信息與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以繼續從事信息科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
�。�3） IT企業：信息與計算科學專業的畢業生進入IT企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、信息安全與網絡安全等工作。信息產業對人才的需求首先是基本的技能，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發平臺。由于信息產業進入應用為主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的技能，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業學生的`優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業搶購知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
（4）特色行業的就業：在前面的辦學指導思想中曾經提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發展目標相適應、與所在地區經濟發展對人才的需求相適應。
精算師工作職能權限
精算師運用數學、經濟、財政，概率和統計知識幫助公司評估一些事件發生的風險以及制定政策使風險成本最小化。因此，精算師作為一名員工或者顧問，對于保險和再保險行業是必不可少的；在其他行業也涉及退休養老金計劃，甚至在政府部門也占有重要位置，諸如英國的精算部門，美國的社會保障部門。精算師通過收集和分析數據估算意外事件發生的可能性成本，這些意外事件包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產損失。精算師也處理金融問題，例如根據養老金的水平確定退休金額，以及公司根據潛在的風險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師知識面很廣，他們幫助設計和制定保險政策，養老金計劃和其他的一些經濟策略，這些方式將確保在健全的經濟基礎之上制定計劃。
目標與現實差距
工作所需專業：
1、分和線性代數；
2、概率論與數理統計；
3、應用統計方法；
4、復利數學；
5、精算數學；
6、風險理論；
7、生存模型；
8、經濟保障計劃概論；
9、精算實務概論；
10、資產管理和公司財務概論；
11、資產和負債管理原理。
實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）
首先，要認真聽課，保證學習成績，拿到獎學金。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學時代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質，而不是急功近利，純粹為了就業而學習。當然，學習中應當有所偏重，除了數學類必修課，還需要掌握精算實務和資產管理概論等方面知識。這就需要跨專業的學習。
其次，多參與活動，將所學知識運用于實踐，初步積累編程和測試經驗。平時利用網絡與從業人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個職業有更深更全面的認識，并且能在這個過程中積累人脈資源。
具體計劃：
大一下學期，英語過四級。
大二上學期成績達到要求，過英語四級。 大二暑假暑期社會實踐，找一份兼職 大三上學期學好各門課程，過英語六級
大三寒假在家鄉找一份兼職大三下學期學好各門課程，自學軟件測試相關知識 大四上學期繼續自學軟件測試知識
大四寒假運用所學知識進行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關知識掌握程度 大四下學期完善軟件測試知識，參加相關專業培訓
結語
人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會迷失自己。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠航。對自己的未來沒有系統的規劃，夢想只能遙遙無期，永遠實現不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的理想都將成為空談。
大學是人生最為重要的時期，能否成為祖國現代化建設的合格接班人，就看你大學四年如何度過了。為了能使自己充實的度過大學四年的美好時光，學有所成，因此制定如上學習計劃，用以時刻提醒自己，勉勵自己，為美好的明天而努力奮斗。
我相信在我的大學四年中，給自己制定一個合適的職業生涯規劃會給我將來的發展起到一個燈塔的作用，將影響我的一生�，F在的大學生處在一個紛繁復雜的社會環境，如果不給自己一個很好的方向，在各種社會的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會有動力，此計劃將作為我大學學習上的啟明燈，照亮我前進的道路。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要我堅持自己的信念，我相信我的夢想并不遙遠。
大學生職業生涯規劃13
第一步：客觀認識自我、準確職業定位(自我認知)
職業生涯規劃最基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業興趣、能力結構、職業價值觀、行為風格、自己的優勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具，大學生職業生涯規劃5步曲。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業定位并對自己的職業發展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下四個方面：
1、 喜歡干什么——職業興趣；
2、 能夠干什么——職業技能；
3、最看重什么——職業價值觀
4、適合干什么——個人特質；
正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。
第二步：評估職業機會、知己知彼(職業認知)
每一個人都處在一定的.社會環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業機會，尤其是一些熱門行業、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業機會，才能選擇可以終生從事的理想職業，職業生涯規劃《大學生職業生涯規劃5步曲》。
對職業機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實沖擊（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：擇優選擇職業目標和路徑（確定目標和路徑）
職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業目標的人當中，超過80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。正確的職業選擇至少應考慮以下幾點：
1、興趣與職業的匹配；
2 、性格與職業的匹配；
3、特長與職業的匹配；
4、價值觀與職業的匹配；
5、內外環境與職業相適應。
職業目標確定后，向哪一條路線發展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政主管路線；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場營銷？技術研發？服務支持？……由于發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。
第四步：終生學習、高效行動 （計劃、策略、行動）
在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
大學生職業生涯規劃14
號文件以來，中國電子產業在計算機、通信、消費電子和汽車電子等領域的研發和制造中取得了令人矚目的成績，并大力向上游的IC設計/制造/封裝、半導體設備和材料以及平板顯示等領域升級，其中以上海為首的長三角、北京和深圳最為典型。這個算是我們這個專業就業方面的一個好信息，對于我們的就業的現狀也是一個優勢，特別是對于在北京高校的大學生。
詳細的說，20xx年至20xx年，中國it產業年增長率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多it企業不斷調整自身以適應行業發展和產業變革，對從業人員的素質要求不斷提高。就業由賣方市場轉入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、it證書，“優中選優”；一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業工作經驗；一些用人單位單方面延長畢業生就業試用期。it市場上起薪大幅下降
四、職業選擇分析：
1、個人的職業選項：
�。�1）首先，我最理想的先在國內找一家電氣方面的公司或者IT方面的，以鍛煉能力和提升經驗為主。
然后，等到時機成熟，再把他作為一個跳板，跳到更好的國企，或者外企，進行進一步的發展。
具體的就業工作：
網絡軟件的開發與設計，網絡設備的研發，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統集成等。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。
�。�2）其次我也想過自己創業，但是不是首要的選擇，因為我的專業和其他方面的知識有限，所以，心在想先就業，積累足夠的知識和經驗再可以選擇創業。
�。�3）現在還在考慮中，自己是否要出國，去外國的大學鍛煉一下自己的能力，但是這要求考GRE或者TOFEL。
2、選擇路徑（就業，考研，留學，創業），
我選擇就業，因為，我覺得，自己應該在社會的大潮中鍛煉自己，而不應該總待在學校里，埋頭讀書�？佳�，甚至博士都可以在工作的時候完成的。
我也要爭取出國的機會，因為我對自己的英語很有信心，并且我相信自己能闖出自己的一片天地。
3、選擇理由：主要用SWOT進行分析
我是個適應能力很強的'人，因此我可以應對工作中復雜的環境。我還喜歡組成一個團隊，分工合作完成一些項目，因此我很期待參加工作，鍛煉自己。
我的很好的心態和較強的英語能力也有助于我在工作中更好的發揮我的能力，發展我的各方面才華。
但是，在將來的工作中我要自己注意克服自己的固有缺點，要給自己明確一個目標，并制定計劃，達到它，要提醒自己不要輕敵，而是要認真對待每件事。
我的爸爸媽媽非常希望我留在北京發展，因為這里就業機會很大，但我自己心里知道，這里的競爭也很激烈，因此我要更加努力的學習專業知識和提高自己的更方面能力，來適應北京的激烈競爭。
4、第一職業目標選項的工作內容和勝任條件
經過上網搜索大量的招聘信息，找到很典型的一個：
1、工業電氣等專業本科以上學歷，中級及以上職稱；
2、火力發電廠或電建電氣專業主任工程師或主管崗位工作經驗；
3、從事過電氣專業8年以上技術管理，具有2個以上火力發電廠建設經驗；
4、較強的團隊協作、溝通能力，較強的創新能力和學習能力。
很簡單的職位，但是一般都要求有最少2年的工作經驗，要求有相當扎實的專業知識，還有就是對個人品德和素質的要求，團隊精神等等。還有的一些公司對一些特殊的軟件有要求，例如一些protel，cadcus的畫圖等等。
5、與職業選擇目標的差距：談談自己與職業目標崗位的能力和素質要求還有多大差距
我的個人素質，團隊精神，對工作的適應能力應該問題不大，現在主要應該提高的是我的專業知識，和社會實踐的經驗，還有對專業以外知識的涉獵。特別是我給自己英語設定的目標，是非常高的。
五、未來三學年的行動計劃：
大二：學好專業課，盡量爭取獎學金；英語過四級；計算機過三級；英語繼續學習，要加強和重視對英語的學習，爭取考專業四級。對參加一些實踐活動，加強自己的動手能力和團隊意識，并借此機會加強人脈聯系。在自己的業余時間就爭取實習的機會。
大三：繼續加強英語學習，爭取能考過GRE或者TOFEL，看能否有出國的機會。再就是爭取更多的實習機會。鍛煉自己的能力。還有就是要豐富自己的專業和非專業的知識。
大四：努力找到一份適合自己的工作，或者有可能出國。
六、結語
說來慚愧，這是自己第一次這么認真的回顧自己的過去，分析自己的有點，缺點，從頭寫下來，才明白老師的良苦用心，找到了自己的差距，就要努力彌補差距，要迎頭趕上，不能被社會的大潮拋棄。寫完這份報告有種云開霧散的感覺，找到了方向，我的努力！！因為，我有自信！我的地盤我做主！
大學生職業生涯規劃15
前言
西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”如果你有夢想，你就能完成夢想”，朝你的夢想去努力，雖然努力規劃的結果不見得盡如人意，但我們可以過一個比較快樂，貼近本性的人生，當死亡來臨時，我們或許可以說：”我死而無憾了”，那么大學生職業生涯規劃存在的意義就明顯了。時間匆匆，大一已成為過去式，懵懂，無知，那些日子”做一天和尚，撞一天鐘”，甚至是墮落，頹廢，這不是大學生，這不配是大學生，這是在荒廢生命，不能再這樣下去。曾經看過美國成功大師安東尼羅賓斯提出的一個萬能成功公式：成功=明確目標 詳細計劃 馬上行動 檢查修正 堅持到底。這明顯道出了職業生涯規劃的重要性。昨天是今天的原因，明天是今天的結果，生活需要目標，生命需要中心，生涯需要規劃。一個好的規劃書出現是后大學生活的動力，也將決定個人的發展。
目標設立
短、中期目標：拿到國家勵志獎學金，成為一個有較經驗的電子專業工作人員
長期目標：成為一家大公司的首席電子工程師
個人分析
ISTJ性格特點： “沉靜內斂，傳統、謹小甚微，天生不喜歡顯露，即使是面臨危機和成功之時，也顯得很平靜。但是在你冷靜的外表之下，內心也許正經歷著有強烈的反應。 可靠而值得信賴，有責任感，是嚴肅的、有責任心并且是通情達理的人。你總是顯得責無旁貸、堅定不變、一旦著手自己的行動時，就很難轉變會一直堅持下去。 講求實際，注重事實。喜歡陳述和聆聽確實、清晰的事物，對于細節有很強的記憶和判斷。在做決定的時候，重視和利用符合邏輯、客觀的分析，傾向于參照準確的事實和自己過去的經歷。 能夠合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會因外界事物而分散精神。不論在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、有條理為樂。你很重視傳統慣例或者一些原則，對于那些不是如此做事的人則很不耐煩�！�
自己屬于那種偏內向但正在往外向發展的人，動手能力較好，曾做過修電路拉家庭電路的兼職，在家常修理各種電器，做過服務員，當個廠工做一線員工，也做過建筑工人。學習的專業是電子信息工程，個人興趣很廣泛，也很愛熱鬧，很在意別人對自己的看法。從事電子工程方面的工作，我有很大的興趣，是我的愛好，性格測試中，我是一個講實際的現實的人，同時作為一個電子信息工程專業的工科生，挺適合電子工程師方面的工作。
環境分析
職業認知。電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成�，F在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。
前景。隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金較高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
由于信息時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。 據調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。 電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。 電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。電子信息產品制造業
是未來的發展重點之一，未來展望 電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的`獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。
壓力。據教育部（微博）網站消息，教育部副部長杜玉波在20xx年全國普通高校畢業生就業工作推進會上表示，今年全國普通高校畢業生規模為699萬人，比去年增加19萬人，再創歷史新高，當前高校畢業生就業形勢復雜嚴峻，就業工作已進入關鍵時期。高校畢業生的有效用人需求呈下降趨勢。據2月初對近500家用人單位的統計，這些單位20xx年計劃招聘崗位數同比平均降幅約為15%。
當前，全球經濟復蘇緩慢，下行風險不斷加大，就業結構性矛盾更加突出，就業總量壓力持續加大，就業形勢將非常嚴峻，絕不亞于20xx、20xx年金融危機時期，現就20xx年就業形勢簡要分析如下。
一、20xx年招聘大學生計劃和就業需求崗位明顯減少。眾所周知。持續的歐債危機、美債危機等導致全球經濟低迷，很多外企的全球市場不好，經濟增長速度持續放緩，企業招聘量自然縮水。由于高校擴招和教育產業化政策推行，大學生人數的增幅遠遠超過經濟增長所需要的人才增長，20xx年全國高校應屆畢業生規模達700萬。截止9月底數據統計，今年企業校園招聘計劃總量和招聘崗位數量僅為去年的80%左右。
二、企業對人才招聘的質量把控上更加嚴格。往年企業大量 發布招聘，是因為企業在發展期需要大量的人員補給，企業也認為一些急需的人才可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。然而但當經濟不景氣的時候，企業普遍實行保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，招聘時會對相關專業的大學生更加優中選優。
全球金融危機，就業依然嚴峻，但電子工程師的前途還是很好的。有優勢也有壓力，從長遠的角度來看，選擇做電子工程師，是個不錯的選擇。
目標分解與目標組合
目標分解：第一個目標是拿到國家勵志獎學金，第二個目標是通過幾年的實踐努力，成為一個有較經驗的電子專業工作人員。
第一個目標又可以分解為專業課程成績目標和選修課程成績目標，接下來又可以把課程成績目標分階段為第一學期，第二學期成績目標，同時又要分為各科目的目標……
第二個目標在又可以分解為接觸社會，接觸企業，實習，在實習方面講究實習的方法 。先學做人，再學做事。不忙就多找些專業書來看，特別是可以結合工作的實際找些書來看。不但可以掌握相關工作的知識，還可以比較自己單位制度、流程的合理及不足的地方，給自己今后的工作或向領導提合理化建議打基礎。
目標組合：學習好專業課程是拿獎學金的前提，學習好專業課程*（第一目標）對職業目標具有積極的促進作用。前兩個目標的實現對長期目標的實現也是很大促進的。長期目標的實現要對前面目標的堅持不懈。對長期目標的實現，技術是很重要的，但還得不斷的學習。
工作中想學東西得注意。
1、你和公司員工的關系一定要搞好，這是你要學的人際關系的第一步；
2、首先不要換崗位，最好是把現在中國崗位的一些工作內容掌握了以后再換；
3、了解你同事的工作內容，不懂的可以讓他們多告訴你；
4、學習公司的整個運作模式，對你以后有好處；
5、不斷的學習。
規劃與具體實施計劃
知識上的差距。書本理論知識的不深入，專業知識的學習不夠好，大學已不是中學或者小學，你會有老師會逼著你學習的動力，大學講究的是自主學習， 怎樣學習，這就需要多泡讀書館，多跑去向老師問問題，同學間合作討論學習，把理論搞懂，搞理解，搞深刻了。還有書本理論和實踐經驗的差距，這就要求不是死讀書，要多做實驗，把理論與實踐結合起來，同時積極參加一些科技小發明，小創造也能把我的理論與實踐能力聯系起來
能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習之外，還要多和高年級的學長學姐保持密切的聯系，還有那些已經出去工作的同專業的學姐學長們的多交流，以便隨時請教和學習。還有向佩服的人學習，別吝嗇對別人的贊美。
思想觀念上的差距。剛從事電子電路工作這方面的學生一般會認為，工作的電路是那些普通的家庭電路或者更深有點，或者他們根本就沒意識到不斷學習的重要性，認為在學校學習的那點知識夠養活他們一生。但如果只是那些電路，那么我們的科技不是停止了嗎？電子工程專業的技術也會隨著高科技的潮流不斷完美化，現在的社會發展的太快太猛啦！在我們學習書本知識的同時，還要不斷的上網瀏覽，了解學習最新的科技發展。有一句話說，你不進步，那就死在世界發展的大潮中。我們不只要當一個好的追隨者，更要當一個創造者。世界是發展的，我們的思想也不能定格了。還有，現在的思想層次不高，這就要求多和境界高的人多交流，多談高一點的話題，堅持每天讀書，多讀一些名著，提高境界，擴大格局，一個人的格局與境界決定著一個人的成功的大小。
心里上的差距。很多大學生認為他們 進入到社會就會得到一份好工作，無知�。�！大學生已經沒有值得沾沾自喜的了，街上一抓一大把！但也不能因為我們現在的條件不是很好，我們的學校不是名牌就妄自菲薄，和那些名牌大學學生相比較，心理落差特大，壓力很大。要知道，當因為倒一杯水而憂慮不安的時候，尼亞加大瀑布仍然在奔流直下。要改變這種經濟發展心理差距，大學生已經不那么稀罕啦，不管在哪里，只要你肯拼一樣可以成才，名校沒有什么太多值得驕傲的。其實口里已經知道這，但是骨子里還是滲透著那樣的自卑想法。我有不少同學在名校里讀書，加強與他們之間的聯系，參觀他們的校園，看看名校學生是怎樣學習的，直擊我們的心理落差，逐步減小這心理差距。
檢查和反饋：在實踐過程中，發現英語的學習也是很重要的，英語是世界語言，應用英語可以及時了解世界的最先進的產品，英語方面的能力需要提高，否則無法適應現在的發展。所以，決定加強英語方面的學習，多參加學校里決定的英語角，和學校的外國人多交流，切實提高英語水平。
內心的恐懼一直都是我的一大問題，阻礙實施規劃，對于很多應該當機立斷，勇敢去做的事缺乏勇氣。戰勝恐懼，刻不容緩。每天開始接觸不同的人，談不同的話題 。抓住每一個上臺表演的機會，面向大眾，平靜心態。 要成功，需要朋友。要取得巨大的成功，需要敵人。把心剖開，交給朋友，同時也把恐懼分給他們。樹立強大的親密敵人（我們很熟，但他某方面很強），我要把他打倒，必須不畏恐懼。其實這些恐懼都是我們空想出來的，狠狠的打擊它，就會勝利；表現懦弱，它就會勝利。
在生活過程中還發現，很多時候的事情都是一些事務性的活動，沒有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類似的活動的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上。
不要總是糾結，生活在過去當中，無論勝敗，讓過去的過去，只留下經驗。
大學期間很多正書可以考，多能的人才更受社會的歡迎，證書也能提高面試工作的成功率，所以決定多些考取一些對自己 有用的證書，例如：英語四、六級，計算機二、三級，CAD，心里學等
備用方案
社會是發展的，現實是多變的，所為計劃趕不上變化，對于這一點，每個人都應該有充分心理準備，當然也包括我自己，在面對突發因素、不良影響是，要保持一顆客觀冷靜的心，積極面對。不僅要及時面對、分析所遇問題，還要快速果斷拿出應對方案（比如考試搞砸啦，要及時查漏補缺，找出問題所在）能應對好的最好，不能的也要保持積極的態度應對。
社會太多變，如果上方案遇到了太多不順，難以完成，那么就選擇方案二：自主創業，畢竟現在創業扶持多，自己做老板更有挑戰性！更能死心塌地的為自己工作，霍姆林斯基也說過：最大的勝利就是自己征服自己的勝利！自己對創業這方面也挺感興趣的。
【大學生職業生涯規劃】相關文章：
大學生職業生涯規劃11-15
大學生的職業生涯規劃02-27
(精選)大學生職業生涯規劃07-05
大學生職業生涯規劃（精選）09-21
大學生職業生涯規劃01-20
大學生的職業生涯規劃05-16
大學生職業生涯規劃之職業定位11-30
大學生職業理想教育與職業生涯規劃設計11-11
大學生職業生涯規劃方法11-03