【精選】繞口令的作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的繞口令的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令的作文 篇1
今天上午第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的繞口令比賽。
老師先讓我們讀繞口令的內(nèi)容《花鴨和彩霞》熟悉熟悉，然后讓我們自己練習(xí)在一分鐘內(nèi)反復(fù)讀，看看能讀多少遍，次數(shù)多的就能上臺(tái)參賽。
第一個(gè)上場(chǎng)的是陳粵聰。只見他精神抖擻，快步走上講臺(tái)。老師一按秒表，陳粵聰就信心十足地讀起來了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只有陳粵聰?shù)穆曇粼诮淌依锘厥帯Ｒ环昼姾芸炀瓦^去了，陳粵聰讀了八遍半。接著，老師微笑著問： 有誰來挑戰(zhàn)陳粵聰？ ，這時(shí)，班里炸開了鍋，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，有幾個(gè)平時(shí)不愛舉手的同學(xué)也不禁躍躍欲試。第一個(gè)挑戰(zhàn)的是溫子航。他讀得很流利，幾乎是一字不差，可惜在速度上還比不上陳粵聰。只有最后一個(gè)挑戰(zhàn)者辜心琳與陳粵聰不相上下且稍稍占了點(diǎn)上風(fēng)，以讀九遍險(xiǎn)居榜首。
“叮鈴鈴”這場(chǎng)有趣的繞口令比賽在下課鈴聲中結(jié)束了。
繞口令的作文 篇2
今天下午我們班舉行了一場(chǎng)繞口令比賽，繞口令比賽是考口才的。
第一輪比賽是展示口才。第一個(gè)人是王中亮，他讀的是《板凳和扁擔(dān)》。只看見他的嘴非常靈活的在動(dòng)，扁擔(dān)和板凳在他的嘴里饒來饒去這才叫繞口令嘛。第二個(gè)人大家猜猜是誰，就是我自己呀。我讀的是《捉兔》，這個(gè)繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔也在我嘴里饒來饒去的，由于我讀的太快，竟把兔讀成了醋，哈哈！
第二輪比賽是小組比賽，老師在黑板上寫了一個(gè)繞口令《羊和狼》，每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)說通過了第二個(gè)人說，像這樣一個(gè)接一個(gè)說�？墒乔叭M的`同學(xué)口才有些差，所以沒饒過來。第四組的王浩帆很厲害，速度特別快，還一字不漏的背了下來，真厲害呀！
第三輪是自告奮勇繞口令比賽。第一組是李浩天，別看他在平時(shí)不怎么好，但這次說的特別好。我發(fā)現(xiàn)大部分人都是在“羊叫狼讓羊，狼叫羊讓狼”這一段出錯(cuò)，而那些不會(huì)錯(cuò)的人當(dāng)然特別厲害了！
最后一輪很不幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M沒自告奮勇的人，所以我棄權(quán)了，這一輪口才好的同學(xué)沒有了，我有點(diǎn)掃興，不過我很欣賞我們班同學(xué)自告奮勇的精神！
我們的游戲好玩嗎？喜歡的話也在班里舉行一次吧！
繞口令的作文 篇3
今天，我懷著迫不及待的心情來到了晨陽學(xué)校，上了一節(jié)有趣的課----繞口令。
一上課，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說：“今天這節(jié)課我們上繞口令！”當(dāng)老師打開大屏幕時(shí)，同學(xué)們都在小聲地念。這時(shí)，老師叫了一位女同學(xué)來念，她念得口齒清楚、滾瓜爛熟，大家都很佩服她！老師又叫了另一位男同學(xué)念，結(jié)果他念得結(jié)結(jié)巴巴、顛三倒四、上氣不接下氣，惹得大家哄堂大笑！當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我十分緊張，好不容易讀完了，老師說：“雖然讀得不是很好！但昊陽勇于嘗試，就是好孩子！”接著同學(xué)們又開始躍躍欲試了！
通過這節(jié)課，我明白了繞口令不僅能夠鍛煉口才，而且還能鍛煉人的思維能力！
繞口令的作文 篇4
星期三下午放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè)，讓我們回家后搜集3—4個(gè)繞口令，為星期四的繞口令比賽做準(zhǔn)備。
回到家，我迫不及待的打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字，屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令，不知道選哪個(gè)才好。有的繞口令太長，難度太大。俗話說；欲速則不達(dá)嘛！看來還得循序漸進(jìn)。于是，我挑了一首較短的繞口令“扁擔(dān)長，板凳寬�！币蛔忠痪涞木毩�(xí)起來。
星期四一大早，我聽見同學(xué)們走路都在讀繞口令，我心里忐忑不安，怕自己準(zhǔn)備不足，轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課，繞口令比賽馬上開始，首先是各小組PK，選出一名代表進(jìn)行決賽。經(jīng)過一輪角逐之后，老師宣布了參加決賽者名單：劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊。第一個(gè)上場(chǎng)的是劉子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！彼f得非常流利，吐字清晰，博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了，只見他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。雖說速度有點(diǎn)慢，但總算沒出什么差錯(cuò)，同學(xué)們也是報(bào)以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么，我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令，直到老師叫我的名字，我嚯地站起來：“扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長�！比珗�(chǎng)一陣掌聲。雖然沒拿到第一，但我對(duì)自己的表現(xiàn)非常的滿意。
啊，這真是一場(chǎng)讓人難以忘懷的歡樂比賽��！真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，作文課的上課鈴響了，同學(xué)們安靜地等待著老師的到來。很快，老師從門外大步邁來，甩動(dòng)的右手拿著一本繞口令書，同學(xué)們見了，不管三七二十一，立即嘰嘰呱呱議論起來：老師葫蘆里賣的是什么藥？立刻，教室里炸開了鍋。
老師一聲不吭地來到黑板前，回過頭來沖著大家神秘的一笑，便在黑板上寫下了幾句話：碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。他一邊寫，大家一邊讀。讀著讀著，同學(xué)們就忍不住討論起來，“這不是繞口令嗎，老師寫繞口令干嘛，這可是作文課啊�！蓖瑢W(xué)們的眼中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)，我想：“繞口令啊，簡單，看我巧舌如簧的樣子，這些繞口令對(duì)我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想著，老師一拍驚堂木，大家立刻停下來看著老師，老師說：“寫完了，下面——誰來讀��？”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，有幾只手舉了起來，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，“嗯，挺流暢的，看來這句繞口令太簡單了，沒有難度�。 �
說著，老師又轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下：化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。“糟糕，死定了，這回的繞口令可真夠難的，我好怕哦�！薄斑@回誰來讀呢？”老師環(huán)視著大家問道，同學(xué)們像一只只小烏龜?shù)臉幼涌s著頭，誰也不肯舉手回答，“看來只能讓我親自點(diǎn)人嘍”，老師伸出“點(diǎn)金指”，“點(diǎn)金指”飛呀飛，落到 盈朵頭上，“你來”， 盈朵慢慢吞吞地站起來，像一棵含羞草，說起話來像蚊子叫：“化回（肥）……會(huì)會(huì)揮花（發(fā)）……”她讀得別扭極了，“化肥”和“揮發(fā)”就像被攪拌機(jī)混在了一起，怎么也分不清，大家怎么聽都覺得有趣，臺(tái)下的同學(xué)有的笑得眼淚都流了出來；有的半張著嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；還有的同學(xué)聽她讀得結(jié)結(jié)巴巴，生怕老師叫到自己，使勁地低著頭。“江雯雯”，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，“化肥會(huì)揮發(fā)……”她的聲音超小，我坐在她旁邊都很難聽清，她小心翼翼、如履薄冰似的讀著，盡管讀得結(jié)結(jié)巴巴，但每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)了。
看來繞口令就像打游戲一樣，也有低級(jí)和高級(jí)之分呀，我想：只要我們能像打游戲一樣對(duì)繞口令充滿興趣，認(rèn)真投入，努力完成，再難的繞口令都能順利讀好�？磥�，做每件事，我們都必須用心對(duì)待，天下是不會(huì)有不勞而獲的果實(shí)的。
繞口令的作文 篇6
就把班干部說成干干部。
老師首先出題班干部管班干部。
老師讓一位男同學(xué)先說。
老師又出題了，他成功了！ 老師微笑著說：這次要提高難度，老師讓一位同學(xué)來說，這道題有點(diǎn)難，大家興奮極了。
大家給了他掌聲。
大部分同學(xué)眼睛瞪大了。
有的同學(xué)臉上真是面露難色，那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓， 老師說今天玩繞口令游戲，他也不在乎，那位同學(xué)對(duì)答如流，老師讓我們一起讀。
語文課堂上變成了歡樂的海洋，。
要快速地連說三遍， 叮鈴鈴..上課鈴響了。
同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來。
同學(xué)們向教室跑去，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來，老師話音剛落， 這位男同學(xué)剛讀，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
繞口令的作文 篇7
今天早上，我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令，題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來很流利地背誦了，但是比較慢。老師問有沒有同學(xué)想挑戰(zhàn)他。周奕晨舉手了，但是沒有成功。
然后，老師又問：“誰還有信心挑戰(zhàn)他呢？”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時(shí)，大家都將目光轉(zhuǎn)移到我的身上。這時(shí)，劉老師笑著說：“肖冠宇，看來全班同學(xué)的希望都寄托在你身上了�！庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，我信心滿滿地站起來，又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢，大家給我熱烈的鼓掌，我的心里很高興也很自豪。
繞口令的作文 篇8
今天下午，我期盼已久的繞口令大賽終于開始了。
首先，老師讓各小組的同學(xué)背起來，我們組先是由我來背，我迫不及待的背起來；最后到了張爍，他背完我們就討論起來，到底選誰參加總決賽？接著我們舉手表決，推選了張爍，因?yàn)樗车暮芰骼?一字不差。
接著，各小組背推選的同紛紛走上講臺(tái)。第一個(gè)是張爍背，他背的《搬白菜》非常有趣，搬完白菜，還要拌白菜。我覺得印象最深刻的也是最有趣的繞口令是杜xx的《小良救小羊》，他的聲音和語氣 都很搞怪，逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的捶胸頓足，有的捧腹大笑。還有肖怡然、馬一茗……老師問有誰來向大家展示一下？我鼓足勇氣舉起了手，老師叫到了我，我上臺(tái)背了一 個(gè)《四十四個(gè)澀柿子》的繞口令，我背的很不熟。
比賽在歡聲笑語中結(jié)束了。這場(chǎng)比賽不僅鍛煉了我的口才，而且還給我們帶來了快樂！
繞口令的作文 篇9
今天在課堂上老師舉行了一場(chǎng)別開生面的繞口令大賽。
首先老師宣讀了比賽規(guī)則：老師出題目，參賽選手每題重復(fù)三遍，出錯(cuò)的立即淘汰；通過的參加下輪比賽；最終選出三名優(yōu)勝者。
比賽正式開始，老師在黑板上寫上“第一輪：化肥會(huì)揮發(fā)”，那些上臺(tái)的選手看到這幾個(gè)字后露出了一絲微笑，覺得很容易，可是練了一會(huì)才知道這并不容易。有人讀成了“發(fā)肥會(huì)揮發(fā)”，有人讀成了“化魁會(huì)揮發(fā)”，有人讀成了“化肥會(huì)發(fā)灰”.....下面的評(píng)委哈哈大笑，但我們還是選出了前五名。
第二輪開始了。老師在“化肥會(huì)揮發(fā)”的前面加上一個(gè)“黑”字，這可讓他們傻了眼，前四人說得還可以，可到第五個(gè)同學(xué)時(shí)就出了洋相啦，“黑化回會(huì)發(fā)灰”這幾個(gè)字從他嘴里蹦了出來，不用說：淘汰。
第三輪，老師讓他們將“保鏢”這兩個(gè)字連說五遍。肥肥同學(xué)可真是晚節(jié)不保，最后一遍時(shí)“保鏢”成了“保�！保囝D時(shí)哄堂大笑。
評(píng)比結(jié)果出來啦，我們?yōu)槿猾@勝者高興，繞口令真的也很難。
繞口令的作文 篇10
“哈哈......”歡笑聲從教室傳來，原來我們?cè)谟美@口令來做游戲。首先請(qǐng)了王越如，林老師開始計(jì)時(shí)30秒，因?yàn)樘�，她讀到最后的時(shí)候，把“碗碗撒（第三節(jié)）了飯飯”讀成了“碗碗撒（第一節(jié)）了飯飯”。
同學(xué)們哄堂大笑起來了，她的臉害羞的像只熟透的蘋果。
接著開始男生和女生比賽了，劉旭雨不敢上去，怕自己出丑，她做夢(mèng)也沒有想到，林老師真的請(qǐng)了她，比賽開始了，男生稍微落后，有些男生覺得分?jǐn)?shù)太低了，就再也忍不住了，甚至還舉出“男生加油！女生加水！”的口號(hào)。但是，上帝卻沒有顯靈，最終男生還是敗下陣來了。
最后，我自告奮勇的跟林老師說：“林老師，我也要試一下！”“當(dāng)然可以！來吧！”“南南有個(gè)籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的鉛筆，我的心里那個(gè)喜愛呀！“嘖嘖嘖...！”
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