關于繞口令的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關于繞口令的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于繞口令的作文1
今天我們班舉行了一場別開生面的繞口令大賽。
比賽分四個項目：個人賽、團體賽、發揮賽和表現賽，最引人注目的是個人賽。同學們個個神采飛揚，躍躍欲試，期待自己上臺表演。
第一個上臺的是王鶴鳴，他說的`還可以，就是中間斷了一下兒，有點兒遺憾。接下來上臺的是許鑫荷，他發音準確，吐字清晰，背的滾瓜爛熟，贏得了同學們的掌聲。
不一會兒就輪到了我，我大步流星地走上講臺，心里怦怦直跳，像是有十五只吊桶打水——七上八下，但我馬上鎮定下來，深吸一口氣開始背了起來：“前面走著妞妞，后面跟來了牛�！蔽业睦@ 口令像機關槍一樣“掃射”出去，我已背完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
關于繞口令的作文2
你玩過有趣的繞口令游戲嗎?可好玩了。
今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什么呢?“車上放著一個盆，盆里放著一個瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。
”我們兩人輪流著說，每人每次只說一個字，最后一個字誰說誰就勝。
剛開始玩了兩盤都是我媽媽贏，怎么回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來一盤，而且我們還交換了一下先后的順序，結果這次我贏了，我很高興也覺得奇怪，為什么交換了一下先后的順序，我就贏了呢?于是我就和媽媽琢磨其中的'歸律，原來口令中有38個字，我們是兩個人玩，38÷2=19(個)字，正好平均分，沒有余數，最后一個字肯定是第二個人說的，所以誰后說誰勝。
關于繞口令的作文3
今天我和媽媽一起去試聽朗誦課，老師教我們了幾個繞口令是，門口吊刀，刀倒吊著，還有一個是，粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個環節老師讓小朋友到在座的`聽課的家長和她們一起做練習，我媽媽和小朋友配合的很好，最后老師讓我媽媽讀一下第三個繞口令是，哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
關于繞口令的作文4
今天下午，老師教了我們幾個繞口令。有的非常簡單，有的.非常繞口。
同學們盯著背投，仔細地讀著繞口令，可就是讀不順溜，讀對較少，讀錯較多。我也讀了一首繞口令，雖然繞來繞去被我僥幸繞對了，可是像慢吞吞的小烏龜，總是讀不快。到了集體背誦的時間了，同學們讀得快的快，慢的慢，亂成了一鍋粥。老師笑著說：“我一個字都沒聽清楚。繞口令是我們漢語中一種特殊的表現形式，它可以鍛煉口舌，還可以鍛煉我們邏輯思維能力�！�
下課了，同學們雖然一臉沮喪，但是覺得繞口令還挺有趣的。我們都盼望老師再教我們更多的繞口令。
關于繞口令的作文5
每個人都讀過繞口令吧！我也一樣，我還參加過班上的比賽呢。
記得那是在上興趣班的.時候，老師讓我們讀繞口令比賽。老師說：“你們投票，投中誰，誰就上來。”同學們選了另外兩個女同學和我。
比賽開始了，第一位同學上臺了，她讀得不是很好，但是同學們也都鼓起掌來。輪到我了，我心里一點也不緊張，我讀了以前學過的那段“東邊來個小朋友叫小松，手里拿著一捆蔥。西邊來個小朋友叫小叢，手里拿著小鬧鐘……”讀得像機關狗排諞謊櫪錙糾駁廝檔梅煽歟灰換岫投鐐炅耍偈保嗬鏘炱鵒死酌愕惱粕倚睦錆蕓摹
接下來是第三位同學讀繞口令。她有點近視看不清楚，所以讀的結結巴巴的。
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