對于高考的感悟
對于高考的感悟【一】
我看不見海，我卻能從一滴水中感覺到它的存在。
再過幾個月，我就滿十九歲，在這十九年的陰晴雨雪中，人生似乎很遙遠，怎么也看不清又似乎觸手可及。
連綿而無盡的存在，我們品不盡看不清，但人生的樹干上伸出的枝丫卻綻放著感悟的花。 我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間。
夕陽的迷霧摟抱著眷戀，當我們背負著那捆叫做記憶的柴火，消失在那扇叫做時間的門后，指尖觸到的才是世界細微而具體的存在。
魚感覺不到水的存在，因為它活在水的具體里。
我們感到世界的存在、時間的流動，因為飄花落葉、流水浮云告訴我們一枝一葉附木而生，世界永恒。
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味歷史漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。
一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
沒有遍天火楓，翩然一葉謂我知秋;不見漫天冰封，鴉聲一嘶冰結成云。
感悟從不由連綿上浮起，卻總從一脈一絡中滲出，世界隱于細微。
湖畔河邊倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。
不見大江東去，岸崖的石壁鐫刻著歷史的痕跡、世界的軌跡。
我們依舊會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶。
世界的存在會清晰而具體，我們會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。
那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等我們去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
淡然世界的存在具體直接，到觸手可及——
柴火躺著，抽取盡一世界的縮影，點點滴滴。
存在就這么細微絲毫地凝聚直至成為世界。
對于高考的感悟【二】
水遠遠而來，始自涓涓細流，在永不停息的流動中壯大和充實著自己。無論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質樸允諾。
水加快了前進的步伐，在茂密的林間左沖右突，橫沖直撞，肆無忌憚地延續跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，它毫不顧及天空的臉色，山的表情，甚至連樹枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得無隙可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，它藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套語言，忘情地奔跑，直至抵達懸崖邊。
空蕩的谷底是未知的命運，連風也不曾透露半點秘密，水會停下來么?就在這里仰望白云幻化的自在，傾聽風過枝椏的逍遙?不!水不會停止向目標奔跑的腳步，它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經[的]忘情奔流因為心系遠方，曾經風雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋，它曾想變成大海里-朵小小的浪花，悄悄地揚起美麗，它也想成為瀚洋里洶涌的波濤，盡情地演繹壯闊，水以堅毅的步伐，勇敢地邁過懸崖，以最美的姿態朝命運的深處縱身一躍，在耀眼的瞬間水支離破碎，飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，水的靈魂絢爛中得到升華。
紛飛飄揚的.水重新聚攏，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，彌漫了整個山崗。
水永無止境地往前跑動，它心靜卻也鏘然作響，跑的過程中它不斷成長，白浪滔滔奔騰向海洋，[既](即)使[有天]蒸發后重回原點，依然會再次向它的理想奮力奔跑，那不是宿命的輪回，那是一次重生!
水還在往前不住地奔跑，它的理想永不擱淺，觸礁，如同旗幟的飄揚，我仿佛看見了青春的本質，在于奔跑的同時帶上理想，自信而敢于展露堅強而意志飽滿。
對于高考前的感悟
首先，很高興能夠有機會同家鄉的學弟學妹們探討一下高考前學習和生活上的一些問題，以及分享一下自己的一些心得體會，這也算是間接的為家鄉作出一點貢獻吧，但愿自己的一點拙見能夠起到拋磚引玉的作用，能夠使正在為高考而緊張忙碌的莘莘學子們在所剩不多的時間里對自己的學習和生活做出比較合理和實用的計劃，以取得更好的成績，將來能夠為自己的家鄉做出更多的貢獻。
關于高一、高二兩年的經歷我記的不是很清楚了，但我想能夠考入縣一中的同學基礎都還是挺不錯的，只要這兩年不是特別地墮落，在經過高三一年的努力后，還是可以將學習趕上來的。所以，高三一年尤其是高考前的最后半年對于高考來說是非常關鍵的，它直接關系這高考分數的高低。而在這半年里主要進行的是復習，因為所有的學習任務在這之前已經基本上都完成了。下面呢，我主要就自己在復習方面的一些心得體會和大家介紹一下。鑒于我在邯鄲一種待過一年，因此，我們縣一中和邯鄲一中相比不足的地方和我認為邯鄲一中做的比較好的地方我會重點介紹。
說實話，關于考前的復習，我并沒有什么獨特的經驗和方法，也沒有某些牛人那些做的比較精細的學習計劃;大部分的時間我都是跟著老師的步子走的，尤其是在邯鄲一中的時候更是如此，因為在邯鄲一中學校把時間安排得非常緊湊，幾乎沒有什么空閑的時間，這其實對大多數學生來說并不是一個壞事情。而且，我認為這對大部分學生最起碼對我來說是有很大好處的。但是，就我目前所知的情況我們縣一中的時間安排并不是很緊湊(到新校區有了調整另當別論)。所以，我想縣一中的同學能不能聯合起來向學校反映一下把作息時間做一下調整以便能讓學生把更多的時間用在學習上。畢竟，充足的時間是做好一切事情的保證。
但是，大家也不應該寄太大的希望在學校方面，因為學校考慮的事情遠比我們考慮的要復雜和全面。同時，外部因素畢竟是客觀條件，真正決定自己前途的卻是主觀因素。所以，關鍵還是在自己的把握和努力。在學習上我總結出來的經驗只有一條：做題，做題，再做題;看書，看書，再看書。
首先，做題是必須的;不僅要做，而且要大量的做，尤其要多做一些卷子(可以是歷年高考的真題，也可以是老師出的一些用來練習的卷子)。其實說白了，高考就是一張卷子，和平常考試所用的卷子沒有什么不同的地方，關鍵就看大家誰能很好的把握高考這根指揮棒，摸清高考的底細，而通過大量地做題無疑是最直接的辦法。但也有一些同學做題也不少卻在高考中沒有取得相應的好成績，這是為什么呢?我認為，這是他們做題的方法有問題，例如：他們做完一道題就將這道題丟開以為自己做會了。其實，復習的時候做題已經不僅僅是把某一道題搞懂的問題了，而應該是舉一反三，把一道題不僅搞懂，更要搞通;要能通過一道題看到一類題，而通過這一道題要把這一類題都搞明白才是我們做題的目的。
其次，就是要看書。不管做多少題，書還是必須要看的，因為萬變不離其宗，不論高考的形式怎么變，它總是要圍繞著高中的課本展開的，脫離了課本一切就都成了空中樓閣只是一些華而不實的東西。但沒必要專門拿出一整塊的時間來看書，應該在做題的過程中穿插著看書，做題時碰到了不懂的知識點千萬不能就此放過，要養成隨時看書的好習慣。這樣既把題做了又把書看了，可以說是一舉兩得。再者，看書的時候沒必要挨著都看，應該有重點的看，像那些例題和概念性的東西應該是重點要看的，除此之外，老師畫出來的一些東西也應該是重點要看的;其他的只需看兩眼有點印象就好了。
同時，高考前的一段時間，同學們不僅要好好復習，更應該要保護好自己的身體，可以多吃點肉類和豆類等富含蛋白質的食物來補充身體所需的營養，每天下晚自習后還可以到操場跑幾圈。千萬不能在高考前垮掉。
高考時的心態也是一個比較重要的問題，同學們應該盡量的使自己放松，保持一個良好的心態，但萬萬不可將高考視為兒戲，引用偉人的一句話：在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
關于報考方面，應該具體問題具體分析，到時可以找已在上大學的學哥學姐幫忙，也可以找任課老師幫忙，在這兒就不多說了。
最后，希望縣一中的學弟學妹們都能取得優異的成績!
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