人生感悟哲理散文：每個人都有十五分鐘
去年初冬，收到了一箱朋友寄來的橙子，橙子很甜，一群朋友分而食之，贊不絕口。
隨后，好奇心指引著我，去了解橙子背后的故事，這種橙子叫“褚橙”，是褚時健老先生在76歲再創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。這一年，他回到哀牢山，開始種植橙子，在短時間里讓這種橙子成了品牌。橙子本身的甘甜之外，它還捆綁了一個勵志故事，因此，購買橙子的人，在心理上，似乎得到了雙重的滋養(yǎng)。
這正是當(dāng)下的趨勢，“人”比以往任何時候都微小，卻又比任何時候都重要，不論是購買產(chǎn)品、購買服務(wù)，人們都喜歡和背后的那個“人”以及故事相對應(yīng)。行業(yè)明星的號召力，是品牌號召力最堅實的組成部分，甚至有可能越過品牌。成為一個更有號召力的符號。
更重要的是，時代給每個人都提供了這種可能。從前的人，也懂得讓自己成為行業(yè)明星，成為品牌，卻普遍缺少機(jī)會和渠道，成為明星是一種特權(quán)，只為少數(shù)人獨享。彼德·伯克寫過一本《制造路易十四》，在這本書里，他詳細(xì)剖解了路易十四是怎樣讓自己成為明星的，路易十四和他的團(tuán)隊，幾乎動用了油畫、版畫、雕刻、文學(xué)等一切藝術(shù)形式來推廣自己，“以意識形態(tài)、宣傳廣告、操縱民意來包裝君主，清晰地呈現(xiàn)了權(quán)力與藝術(shù)的互動關(guān)系”，他也因此牢牢鐫刻在歷史書里，成為耀眼的明星。這種力量，不是普通人所能擁有的，在路易十四所在的17世紀(jì)，這種力量也只有君王貴族才有可能享有，成名的權(quán)力本身就得依仗權(quán)力。
后來，網(wǎng)絡(luò)時代來到了。這種權(quán)力落到了每個人手中，每個人都有了成為明星的可能性。在網(wǎng)絡(luò)時代到來之前，即電視時代，安迪·沃，霍爾就有名言：“在未來。每個人都能出名15分鐘。”現(xiàn)在，他的預(yù)言成了現(xiàn)實，一個視頻、幾張照片，一個微博，都有可能讓一個人成為草根明星、行業(yè)明星。
其中的訣竅，在于這些明星們懂得什么是傳播，懂得“故事”的力量。對我們來說，“故事”是一個矛盾的詞，有時候，它意味著豐富和提煉;有時候，它意味著簡化和歪曲，“故事會體”是對大多數(shù)寫作者最嚴(yán)重的指責(zé)。但本雅明在《講故事的人》里說，“講故事的技藝”正在消亡，他指出“故事”真正的意義——分享體驗、傳遞經(jīng)驗，而不僅僅意味著某種講述藝術(shù)。不過，另一個寫作者——安妮特·西蒙斯(她在咨詢公司供職，還是演說家，你懂的')在她的《故事贏家》里又說：講故事的傳統(tǒng)正在復(fù)興，講故事對溝通、激勵有正面作用，有助于人們消除孤獨感。當(dāng)然，兩者所說的“講故事”是不一樣的，前者是一種古老傳統(tǒng)，后者是一種生存技能、傳播技術(shù)。那些被我們注意到并記得住的人，往往是不自覺的故事家。
在美國教授創(chuàng)意寫作的杰里·克利弗，最近來到了中國，在名校的創(chuàng)意寫作課上擔(dān)任教師，但課堂現(xiàn)狀驚到了這位從教二十多年的老師：“我在上海大學(xué)的時候聽說他們一堂寫作課有180個人，我都嚇壞了，這要怎么教呢，你要指導(dǎo)每個學(xué)生寫作。改他們的作業(yè)，一個老師不可能忙得過來。”
一個人均年閱讀量只有五本書的國家，寫作課居然有這種盛況，的確讓人驚訝。當(dāng)然，真正的原因是，人們都已經(jīng)自覺或者不自覺地實踐著安妮特·西蒙斯的理論。人們意識到，“講故事”和“聽故事”的需求無處不在�；蛟S是在塑造形象時，或許是在演講時，或許是在說服客戶時，甚至是在向上司請假時，或者寫微博時，你都需要整理思緒，有實有虛地進(jìn)行講述。“講述”是整理生活的最好方法。
對于普通人中的明星來說，一個巨大的難題是，15分鐘過去后，如果讓15分鐘里的榮耀有能力繼續(xù)，那15分鐘就像顆鉆石;沒能力繼續(xù)，那15分鐘就是根魚刺，因為那15分鐘，窺見了更多可能性，卻得忍受可能性消失后的寂寞，像小女孩忍受火柴熄滅后的黑暗。
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