我的寒假社會實踐報告

我的寒假社會實踐報告

我的寒假社會實踐報告

在XXX年X月XX日開始至2月20日的寒假假期里，我進行了我的寒假社會實踐。在經(jīng)過萬般考慮后，我還是決定第一次一個人單獨進行一次問卷調(diào)查工作。
   盡管這是第一次一個人嘗試著做調(diào)查問卷，但相對于暑假假期來說，寒假期間無論天氣情況還是實踐環(huán)境都讓我隨時保持著良好的實踐狀態(tài)。在此之前，曾一度認為問卷調(diào)查是件簡單的工作，因為之前曾多次以被調(diào)查者身份參加過問卷調(diào)查，僅看到調(diào)查過程一些表面的工夫。而這一次，當我親身嘗試時，才知道調(diào)查工作的瑣碎與不易。
在決定做調(diào)查工作的那一刻，我心底就下了決心：不管這次實踐有多累多苦，也一定堅持下去，不能半途而廢。想起上次假期實踐的敗果，這次我請了家里人作我的調(diào)查工作督察，監(jiān)督我工作的進行……在被調(diào)查者看來，調(diào)查問卷只是一張張供人自由宣泄的紙張，而這次我才發(fā)現(xiàn)，一張調(diào)查問卷的完成是要付出許多時間與想法的。由于初定了調(diào)查主題是“中學(xué)生學(xué)習(xí)與寒假計劃”，所以我針對這個主題想出一些調(diào)查問題，雖然問題不多，但相信能充分體現(xiàn)出被調(diào)查者對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所幸的是，在校期間有聽過校內(nèi)組織的關(guān)于調(diào)查工作方面的講座，所以做起問卷時才不會措手不及，最后我嚴格按照問卷的格式完成了調(diào)查問卷。
　　接下來問卷的派發(fā)成了我整個工作中最大的問題。我曾經(jīng)試過把打印好的一張張問卷發(fā)給過路的中學(xué)生，但得到的是不屑一顧的眼神和問卷被揉皺丟進垃圾桶的心酸。我第一次拿著問卷在街上派發(fā)，心里已有些忐忑，再看到這樣的成果，我不只一次有打退堂鼓的念頭。最后，還是我的爸爸給了我再一次的希望。他告訴我現(xiàn)在是信息時代，調(diào)查問卷不也可以通過網(wǎng)絡(luò)派發(fā)給更多的人么？我這才恍然大悟，解決方法的途徑永遠不只一個。我想起我的ＱＱ上加有許多初中同學(xué)的名單，他們現(xiàn)在就讀高中，正好屬于調(diào)查對象人群。于是我與他們一一取得了聯(lián)系，并通過網(wǎng)絡(luò)將問卷傳送給他們，幾天后，我果然收到了不少成果。到后來，不只是同學(xué)，就連同學(xué)的同學(xué)、兄弟姐妹，凡是在校中學(xué)生，都成了我的調(diào)查對象。調(diào)查工作一天天進一步進展著。
　　到寒假即將結(jié)束之時，我也終于將收到的調(diào)查問卷做了一次統(tǒng)計。調(diào)查結(jié)果如下：７７.５５％中學(xué)生認為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是枯燥而想要逃避的：５９.１８％中學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)中總期待周末的到來：２２.４５％中學(xué)生對任何事物都感興趣，６.１２％中學(xué)生對藝術(shù)類感興趣，４.０８％中學(xué)生目前對課外事物都不感興趣；而在學(xué)習(xí)階段中，２４.４９％中學(xué)生對自己學(xué)習(xí)有信心，６３.２７％中學(xué)生對自己學(xué)習(xí)信心不大，８.１６％中學(xué)生表示不想放棄學(xué)習(xí)，但對于學(xué)習(xí)總是不能靜下心去做。而在對寒假幾乎啊調(diào)查中，只有少數(shù)人表示對寒假沒打算，而有接近2/3中學(xué)生認為在校期間學(xué)習(xí)壓力太大，想利用寒假出門游玩、與同學(xué)聚會或做體育鍛煉來放松自己，接近1/3中學(xué)生則在寒假期間想把上學(xué)期沒學(xué)好的學(xué)業(yè)補上來，讓下學(xué)期的學(xué)習(xí)心里有數(shù)。
  綜合以上調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)如今中學(xué)生的在校生活仍是以課內(nèi)學(xué)習(xí)的單調(diào)為主，缺乏課外的活動與鍛煉，而寒假則是受歡迎的，因為它給了大家學(xué)習(xí)與工作壓力舒緩的空間，也讓大家在假期的休息過后有新的心情，更加充沛的精神面對新的學(xué)期。
  以上是我的寒假社會實踐報告。這次實踐讓我受益匪淺。

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