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初中生原創(chuàng)求職信
優(yōu)秀畢業(yè)生求職信
毛遂之薦、元直放歌、酈食其長(zhǎng)輯，何哉？腹有經(jīng)綸之學(xué)，胸有鴻鵠之志也。所謂英雄者龍，雖潛龍勿用，窺四方之機(jī)，一朝聞變，迅雷則乘云駕霧，遨之天地矣。今日貴校推薦生事，如“四方之機(jī)”，尚許某借貴校一方寶地，便可如踏階而青云上，可為貴校一明珠。某之今日，如明珠之沙藏，雖有映涂灘之亮，偶有瑩光，卻受制至于沙石。某之今日，亦如未雕之璞玉，縱有連城之料，又奈何裹石帶漿。
某幼時(shí)即得貴校之名，雖不稱于四海，亦聞齊魯黎民。某未敢妄言貴校，但知治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明。使學(xué)子渲正氣，社會(huì)道耳目。日新月異，名師輩出，可謂學(xué)府之典范。疑是泉城爛陀寺，濟(jì)南京師堂。
某好學(xué)，涉獵廣泛，素愛(ài)讀史，與教材之意不同。愚以為學(xué)史非記事，看人，乃察言觀色，知事明理，若太宗明桀紂，諸葛明桓靈。吸納教訓(xùn)，總結(jié)人生，摸索規(guī)律，讀史明智是也。嘗略周易，以為知其一二。《易》者亦是教戒，然《易》者呈之不已人、事，已陰陽(yáng)。明者曉之，陰陽(yáng)并不虛渺，一陰一陽(yáng)，生得天地人。人有男女，事有對(duì)錯(cuò)，萬(wàn)物有生死，有盛衰，故人要辯證，不可拘泥一格。陰陽(yáng)生生不息，六十四卦如車(chē)輪滾滾而動(dòng)，故人要變，善于變化，隨時(shí)而變，隨時(shí)而動(dòng)，而人的本性是不能變的，正如太極不變而衍出萬(wàn)象。某素愛(ài)天文地理，向往雪山飛瀑，名山大河。我愛(ài)青藏高原上的湖錯(cuò)，如上帝的眼淚，如仙女的飛天鏡，如天上的云兒。色彩奇幻，純凈無(wú)暇。我愛(ài)印第安那山脈，那盤(pán)旋在高空的雄鷹，張開(kāi)翅膀，擁抱高山，怒瞪雙目，掃視前方。我尊敬冥王星，它生活在地獄，只有一位伙伴，縱然沒(méi)人了解它，縱然它離光明那么遙遠(yuǎn)，但它依然為了我們這個(gè)社區(qū)而旋轉(zhuǎn)不息。
我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，幾乎所有的運(yùn)動(dòng)我都喜歡。我尤其喜愛(ài)足球、籃球，雖然技術(shù)不怎么樣，但哄自己開(kāi)心，那點(diǎn)技術(shù)倒是綽綽有余。人言說(shuō)文體不分家，誠(chéng)如是，吾素通琴瑟，聽(tīng)聽(tīng)雅曲，拉拉二胡，這真是愜意啊。
嗟乎，生活啊，它不該附著于事業(yè)，但事實(shí)畢竟是這樣的。作為一個(gè)男人，一輩子怎能不干點(diǎn)什么轟轟烈烈的大事呢，雖不為陳勝吳廣者，也要做一個(gè)大寫(xiě)的人。人生，你可以在此發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的寶藏，你可以在此獲得無(wú)盡的財(cái)富。你能在此造福人類，你能在此美名遠(yuǎn)揚(yáng)，你可以在此享受天倫之樂(lè)，你可以在此享受奮斗之美。你會(huì)陶醉于它的奇雄壯麗，你會(huì)陶醉于它的高低曲折。但是，這只是進(jìn)取者的特權(quán)。一個(gè)人，只有在不斷的奮斗進(jìn)取，才能體現(xiàn)做人的價(jià)值，才能彰顯做人的意義，才能體會(huì)做人的快樂(lè)。一個(gè)人，在不斷改正自己的缺點(diǎn)、克服自身的不足、在不斷使自己趨于完美的過(guò)程中，才能感到自身的充實(shí)。在不斷的攀登中，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難時(shí)，才能體會(huì)到強(qiáng)烈的自豪和信心。我堅(jiān)信，只要有這樣的意志，就一定能乘上遠(yuǎn)航的“大和”，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)戰(zhàn)不勝。
在初三這三年中，為了我的夢(mèng)想，為了我的抱負(fù)，我不停的努力，起碼沒(méi)有讓光陰虛度。要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，曰：“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪。”初二那年，我成為了一名光榮的共青團(tuán)員，隨后當(dāng)上了班里的團(tuán)支書(shū)，這讓我的生活更加豐富。由于我自身的努力和老師的培養(yǎng)，初三開(kāi)始后，我被校團(tuán)委書(shū)記委派協(xié)助管理初中部團(tuán)的工作，我的成長(zhǎng)就變得更加迅速，這些工作培養(yǎng)了我比同齡人更多的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)能力。所以我還要感謝教育、培養(yǎng)過(guò)我的所有老師。在此基礎(chǔ)上，我更加向往高中的生活，希望在貴校得到更大、更好的鍛煉和教育。若可得，則不盡感激和恩謝。
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