除了簡歷，還需要做什么求職準備？

除了簡歷，還需要做什么求職準備？

　　求職過程中需要簡歷，這毋庸置疑;簡歷就像敲門磚，敲開面試官辦公室的門，給你一個走進去面談的機會，但僅有簡歷顯然是不夠的，能否從眾多應(yīng)聘者當中勝出，要看簡歷之外的東西。這里要探討的就是除了簡歷，你還要做哪方面的準備，你必須擁有哪方面的才能才會被用人單位錄用。

　　入門求職篇

　　我當年走上新東方講臺的過程大體是這樣的：當時的未婚妻(現(xiàn)在的太太)比我先回中國10個月，并已經(jīng)在北京新東方工作半年，已成長為骨干教師之一。我回中國后人生地不熟，新認識的朋友基本都是新東方的老師，既有她的上級，也有她的同事，下了班大家都是朋友。我就是在這個圈子里面混得久了，時間比較充裕，精力過剩，又沒什么壓力，在大家的慫恿以及建議下開始備課，心態(tài)完全是票友下海，沒太當回事，連簡歷都沒寫，也沒提任何薪資待遇條件。當時考慮更多的還是多放松休息，嘗盡中國美味，早日回美國繼續(xù)打拼。

　　回想起來，當年之所以能夠順利入職，全在于我擁有了新應(yīng)聘者所必備的六項條件：

　　1、廣泛的人脈關(guān)系。當時的部門主管就是未婚妻最好的朋友(現(xiàn)流行稱為閨密)。在她們非正式的推薦以及擔保過程中，我省卻了許多自我推薦的麻煩，甚至連簡歷都沒寫。

　　2、專業(yè)技能對口。我剛剛結(jié)束在美國十年的生活，并且所從事的職業(yè)是完全美語環(huán)境。雖然沒有教學(xué)經(jīng)驗，也沒有師范專業(yè)背景，但是我非常明智地選擇了講電影課，發(fā)揮我了解美國文化這個強項，回避我在語法規(guī)則等方面的弱勢。調(diào)整并設(shè)定自己獨特的講課方式，使自己完全勝任這份工作。

　　3、對行業(yè)初步了解。我曾經(jīng)旁聽過幾乎所有這些朋友的課，盡管每次都是坐幾分鐘就走，從來沒有認真聽完一節(jié)課，但這幾分鐘已經(jīng)足夠我知道什么是新東方的講課標準，也足夠我了解新東方學(xué)員的普遍水平。

　　4、對薪資待遇的要求合理。簡單來說我沒有任何要求，我完全不在乎課酬和獎金，也不在乎課時量，更不在乎上課地點。因為我堅信薪資待遇永遠是同我能創(chuàng)造的價值掛鉤的，在我證明自己的能力并且穩(wěn)定之前，談薪資待遇沒有依據(jù)。我只要堅信新東方會按照行業(yè)標準對待我就好，而這個行業(yè)標準我可以通過未婚妻非常清晰地了解。

　　5、成熟的職業(yè)心態(tài)。我從來不會打著“美籍華人”“海歸”這樣的旗號去唬人，也不會拼命把自己包裝為行業(yè)專家，更不會就專業(yè)學(xué)術(shù)問題與同行產(chǎn)生爭執(zhí)。接受并且完成任何教學(xué)任務(wù)，哪怕是讓我去少兒部應(yīng)急代課兩個月。認清自己行業(yè)新人的地位，尊重行業(yè)專家的意見以及建議，在學(xué)習(xí)中完善自己的技能。

　　6、帶給用人單位附加價值。我是剛剛退役的美國空降兵，這個特殊身份可以被新東方拿來進行適度的商業(yè)宣傳，增加團隊的競爭力。如果工作能力差別不大，我無疑是比別的老師更容易吸引學(xué)生的注意力，間接提升團隊的企業(yè)形象。這一點對新人而言是最難做到的，它需要前期的大量努力，并需要一個適度的展示契機。

　　以上這六個條件的同時具備使我順利地成為新東方老師，我相信這六個條件具有普遍性，對所有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說都適用。

　　以上所講述是我作為行業(yè)新人的求職經(jīng)歷，這些經(jīng)驗的普遍性可以體現(xiàn)在廣大應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的求職過程中。

　　進階求職篇

　　我下面要探討的是另外一個層次的求職，就是已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)專家，希望得到專業(yè)范圍內(nèi)升遷的機會，或者希望得到更高層管理職位的求職。這種情況下求職，簡歷的作用就更加被淡化，決定是否被錄用的條件幾乎全部體現(xiàn)在簡歷之外。

　　2006年因太太懷孕，我們辭去了南京新東方學(xué)校的教學(xué)與中層管理工作，返回北京全身心投入待產(chǎn)，有大約半年的時間完全沒有工作，這對職業(yè)發(fā)展來說是一個致命的打擊，不過我們也顧不得那么多，還是以孩子為重。在孩子滿百天之后，我決定重新把重心轉(zhuǎn)回事業(yè)的發(fā)展，而這一次我給自己定的職業(yè)目標是成為新東方的高層教學(xué)管理者。

　　我仍然沒有寫簡歷，主要原因是我的簡歷不會太好看，當兵的工作經(jīng)歷以及教育背景等都不至于成為我求職的加分項目，索性還是從簡歷之外的方面入手，總結(jié)自己到底有哪些優(yōu)勢，于是我給當時的總公司人力資源部主任張如國老師寫了封求職信，陳述了我的各項條件：

　　1、對企業(yè)文化的深層了解。不止是了解，基本上從2005年開始的《新東方精神》雜志上就不斷地出現(xiàn)我的文字或關(guān)于我的介紹，某種程度上來說我在參與創(chuàng)造著新東方的企業(yè)文化，這無疑是管理者必備的條件之一。

　　2、熟知企業(yè)的運作方式。我去過新東方在全國各地的大約20所一級分校，廣泛接觸過各地的主官以及中層領(lǐng)導(dǎo)，即了解本單位教學(xué)部門的運作方式，又了解競爭對手的狀況，優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅等對我而言都不是秘密。

　　3、豐富的專業(yè)經(jīng)驗。我所講授過的課程眾多，班級形式多樣，并有著大量的中層管理經(jīng)驗，這些使我有能力立足中層管理層面，展望更高的職位發(fā)展空間。

　　4、精確的自身職業(yè)發(fā)展定位。我并沒有籠統(tǒng)地表示“服從任何分配”，也沒有固執(zhí)地瞄準某一特定職位，而是按照求職傾向先后順序，大致擬定了三個求職意向范圍，希望能夠在相應(yīng)范圍內(nèi)得到適當?shù)穆毼弧?/p>

　　5、對企業(yè)未來發(fā)展方向有準確的把握。在同張如國老師面談的過程中他不斷地問到我對新東方整體發(fā)展的看法，并模擬一些狀況問我的看法以及態(tài)度。盡管這些事務(wù)是公開的，但是能夠從領(lǐng)導(dǎo)者的角度來解析事務(wù)并得出合理的結(jié)論就不是專職教師所擅長的，我想我當時的答復(fù)能夠讓張老師滿意。

　　6、能夠適時提升自己的能力以適應(yīng)新的工作崗位。我同張如國老師面談不久，他就安排我去接受俞敏洪老師的面試。而俞老師只是簡單地要求我先把托福課程講好，之后再安排別的工作給我�，F(xiàn)在回想起來，俞老師是想讓我為下一步的工作做好前期的知識與能力儲備。

　　2007年10月，我被集團總公司任命為國際高中項目部負責(zé)人，趕赴揚州工作。我圓滿完成了一次職場的轉(zhuǎn)變，由一個專職教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)管理者，這正是我所期待的求職結(jié)果，上文所陳述的六個條件無疑是此次求職成功的關(guān)鍵。

　　我堅信在職場上成功地更進一步的朋友回想一下，就會發(fā)現(xiàn)自己或多或少地滿足了以上六項條件。

　　希望我歸納總結(jié)的這十二項條件對處于不同求職階段的讀者有一定的幫助，祝不同求職階段的朋友都能得償所愿。

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