2016年暑假實踐的目的和意義
實踐意義及目的
關心移民，就是支持國家建設，讓他們移得來、住得下、能致富，移民工作才能算真正做好了。本次“紅旗行動”走進三峽移民大學生暑期社會實踐團將本著讓三峽移民更好的適應當地生活、更幸福更美滿的安居在他們居住的這片土地、更好的融入當地社會為出發點。三峽工程全稱為長江三峽水利樞紐工程。整個工程包括一座混凝重力式大壩，泄水閘，一座堤后式水電站，一座永久性通航船閘和一架升船機。三峽工程建筑由大壩、電站廠房和通航建筑物三大部分組成。長江三峽水利樞紐，是當今世界上最大的水利樞紐工程。三峽工程在工程規模、科學技術和綜合利用效益等許多方面都堪為世界級工程的前列。她不僅將為我國帶來巨大的經濟效益，還為世界水利水電技術和有關科技的發展作出有益的貢獻。為了興建三峽工程，從上世紀二十年代至今的七十余年里，我國幾代科技人員進行了長期的研究，傾注了大量心血。由于三峽工程涉及面廣，規模浩大，又有許多復雜的技術問題，因而引起了社會各界廣泛的關注。
三峽工程規模浩大、史無前例，然而伴隨著三峽工程實施的同時，一項更大的，被稱為世界級難題的工程——三峽大移民擺在了庫區人民的面前。雖然這項工程的難度可與三峽工程本身的難度相比，但人們則更多地認為那是要靠行政領導和組織、移民發揚精神來實現的。三峽工程是一項世界上“前無古人”的巨型的社會工程。要建成這樣宏偉的工程，必須有科學的規劃，必須編制既有明確目標又能逐步實現的安置建設的藍圖。如果說百萬移民是世界級的難題，那么跨省市的外遷移民就是這道難題中的'難點。但國務院三峽工程建設委員會的調查顯示，從目前的情況看，三峽外遷移民這道三峽工程建設中難度最大的考試題目，卻取得了安置效果的最高分。三峽工程庫區農村移民從1992年以來，到去年底，10年時間共有14萬農村移民離開祖祖輩輩生活的土地，外遷到他鄉異土進行生產生活安置。不說移民們背井離鄉、離開自己世世代代居住的土地，但是那長達萬里的移民遷徙運送，旅途的艱辛以及離開自己親人的苦衷，便足夠三峽移民承受，三峽移民的艱辛不言而喻。對于背井離鄉、移居外省的三峽移民來說，他們所面臨的困難更是不言而喻，文化的差異，地域地理環境的不同和差異，都給三峽移民帶來了不小的麻煩。故而在移民遷移之后，關注移民生活，了解移民難處就顯得尤為重要。故而在2007年夏天，本著“既來之，則安之”的原則我們“紅旗行動”大學生暑期社會實踐服務團將以 “關注三峽移民，共促和諧發展”為實踐主題，通過我們大學生自身的技術知識和有利條件走進移民、關注移民、了解移民，通過切實有效的實踐服務活動來解決和幫助三峽移民，了解三峽移民在平時生活中存在的問題和遇到的難處并針對“兩會”以及黨和國家的政策開展一系列活動。配合相關政府部門做好三峽移民的“遷入”后工作，為實現移民安置的政策目標 —— 使移民 “ 搬得出，安得穩，逐步能致富 ”做出自己的一份貢獻，通過切實有效的宣傳講解和努力幫助三峽移民更好的了解當地，融入當地，適應當地，為三峽移民能夠在當地更安寧穩定的生活，更好的增收生產做貢獻同時爭取通過我們當代大學生的努力幫助三峽移民與當地人文生活和諧發展，在三峽移民與當地人之間、三峽移民與當地環境之間以及三峽移民與當地政府社會達成和諧發展，為構建社會主義和諧社會盡自己的一份力。
先將我們團隊的項目立意簡要概括為以下五點：
一、三峽工程引發的三峽移民問題史無前例，對于社會安定等各方面都有重要意義，三峽移民問題,具有重要社會實踐價值。
二、關心移民，是支持國家建設，讓他們移得來、住得下、能致富是我們本次“紅旗行動”暑期社會實踐團希望達到的效果之一。
三、本次“紅旗行動”走進三峽移民大學生暑期社會實踐團的另一重要切入點是本著讓三峽移民更好的適應當地生活、更幸福更美滿的安居在他們居住的這片土地、更好的融入當地社會為出發點。
四、三峽移民響應國家號召進行搬遷，離開親人的苦處，旅途的艱辛以及種種心理生活方面的難處不言而喻，“紅旗行動”走進移民暑期社會實踐團的主題思想之一便是通過實踐帶給三峽移民更多的人文關懷。
五、走進移民、關注移民、了解移民
結合國家政策及大學生自身的技術知識和有利條件，通過切實有效的實踐活動和志愿服務，真正了解三峽移民在平時生活中存在的問題和遇到的難處，結合黨和國家政策，配合政府工作，使移民真正“搬得出，安得穩，逐步能致富”，在暑期社會實踐中做出一定貢獻。
大學暑期社會實踐的內涵
內涵
大學生社會實踐是指在校學生利用假期(主要指暑假)及課余時間，深入到工廠、農村、街道、部隊、醫院等進行考察、了解社會、并利用所學專業知識為經濟建設和社會發展服務的實踐活動。 大學生社會實踐活動是“跨世紀青年人才工程”和“跨世紀青年文明工程”的重要組成部分;是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素;是德育教育的重要組成部分，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。
目的
大學生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優質成才、全面成才
意義
1)可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念。
2)引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質。
3)充分發揮學生的知識和智力優勢，為人民群眾生產和生活基本需求服務，培養學生的勞動觀念和奉獻精神。
4)合理利用課余時間，積極投身于各類社會實踐活動中，全面提高自身素質，為就業做好準備。
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