生物社會實踐報告

生物社會實踐報告范文（精選6篇）

　　緊張又充實的社會實踐活動又將謝下帷幕，回顧過去的實踐活動，倍感充實，收獲良多，該好好總結一下過去這段時間的社會實踐了！那么如何把實踐報告寫出新花樣呢？以下是小編整理的生物社會實踐報告范文，歡迎大家分享。

　　生物社會實踐報告 1

　　實踐者：

　　所屬學校：

　　武漢理工大學

　　專業班級：生物技術xx班

　　實踐單位：

　　廣東省xx市xx縣xx鎮港口國家級海龜自然保護區

　　實踐日期：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　實踐時間：

　　7天

　　實踐原因：

　　保護區位于家鄉港口，地理位置適宜;海龜是港口所特有的海洋動物，身為港口人對之有著特殊的情感;個人的成長經歷及興趣愛好涉及海洋生物和海洋生態方面。

　　實踐目的：

　　增進對海龜保育工作的認識，增強愛護海洋生態環境的觀念，加強學習和動手能力，增加社會實踐的經驗以及完成這次暑期社會實踐的.作業。

　　實踐內容：

　　到海龜保護區的海龜館里體驗海龜管理員的日常工作：給海龜投喂食物，清洗海龜池，維護海龜館的清潔衛生，維持游客在海龜館里的參觀秩序，勸阻游客一些不文明的、對海龜有傷害性的不良行為，以及協助海龜管理員完成其他一些工作。

　　實踐結果：

　　雖然此次社會實踐為期只有7天，其深入程度也僅僅是體驗保護區內海龜管理員工作生活的淺層水平，但這一個星期的實踐的確讓我了解了不少關于海龜生活習性和保育方面的知識，以及保護區在建設發展方面面臨的問題和艱辛。感謝他們為我提供的實踐機會，讓我拓展了知識和視野，對海龜這一海洋爬行動物以及海洋生態保育有了更深一步的了解，為以后的學習與就業留下難得的經驗與啟發。

　　體會總結：

　　生態環境和物種是這個地球上一旦失去后就難以復得的寶貴財富。港口人民一直以來與海龜為鄰，見證了從發現海龜灣、盜挖海龜蛋、捕殺海龜到共同攜手保護海龜，與海龜和諧共處的百年歷史。作為一個從小認識海龜的港口人，中國大陸乃至亞洲大陸漫長海岸線上唯一的海龜產床的獨特之處讓我既自豪又擔憂。全球的海龜數量在下降，而港口海龜自然保護區近年海龜上岸產卵的情況不容樂觀，我國海域的海龜生境和數量形勢嚴峻。海龜保護需要不斷努力下去，希望有更多有志于這方面的年輕人投身于這方面，同時向正在為海龜保護付出努力的工作者致敬!

　　生物社會實踐報告 2

　　一、社會實踐的目的：

　　經過兩年系統的物流理論知識的學習，對物流定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論知識的了解，通過社會實踐希望能夠使理論和實踐進行相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

　　二、公司的概況

　　張家港天瀾百貨是一家初具規模的百貨連鎖企業，主要經營服裝、飾品、鞋子等生活用品。主要針對15到35歲的中低消費客戶群體。本著讓更多人漂亮起來的經營理念，經營宗旨是盡我們的努力幫助顧客獲得最有價值的商品和享受快樂的服務。在將近十余年的時間里連鎖店已經覆蓋張家港、揚中、江陰、昆山、揚州、興化、盛澤、啟東、通州、宜興等多個城市。

　　三、社會實踐環境

　　社會實踐期間，我是在天瀾百貨的物流部的制單組擔任制單員一職，主要從事的工作就是負責把采購部門采購過來的貨品歸類之后以最快的速度發往店鋪。在物流部分為三個組：制單組、倉庫組、理貨組，總共有40余人。

　　四、社會實踐過程

　　(1) 了解過程

　　起初，剛剛來到這里的時候，這里的一切對我來說都是陌生的。這里的工作環境也不是非常的好，呈現在我眼前的一切都是那么的茫然。第一天的時間里制單組長給我安排了辦公位置和一些日常工作中需要的用品等等。把一些工作中的注意事項和最基本的流程用a4紙打印出來，先自己熟悉一下。然后把公司的軟件erp每個模塊讓我熟悉一下。社會實踐的第一天，我熟悉了我的崗位的大概，體驗到社會上工作的感覺，在工作地同時慢慢的熟悉整個部門熟悉整個公司的文化。

　　作為初次到社會上去工作的學生來說，對于社會的了解以及工作單位各方面的情況的了解都是極其陌生的。一開始我對公司的各種規章制度和制單員的基本流程都不了解，于是我就慢慢的翻閱公司的考勤制度等等，想制單組的`同事們請教了解工作中的相關事項，通過他們的幫助，我對自己的工作很快就能順利的操作了。不過就是在操作的過程中會時不時的出現錯誤，給同事們造成不必要的麻煩，心里很是過意不去，但我相信我一定可以突破自己，能夠在工作中取得優異的成績的。

　　(2) 摸索過程

　　對物流部環境有所了解和熟悉后，開始有些緊張的心開始平靜下來，工作期間，每天按時上班，上班工作之前公司的所有成員要集合到一塊開會，講講小故事大道理，玩玩游戲，這樣可以激發我們的斗志。之后我們就會回到各自的崗位上進行工作。采購差不多每天都會有貨品會來，我們就要每天做好準備輸單。輸單最基本的步驟就是在erp的上找到采購訂單錄入 采購入庫錄入 采購分貨錄入這三個模塊是用的最多的，然后電腦會自動匯總我們在打印分店分貨單，對每家的貨品進行手工對貨，如果數據全部是正確的就可以把數據下發到店鋪。這是我作為一個制單員要學會的最最基本的東西。

　　(3) 熟練掌握，并能負起相應的責任

　　在物流部的制單組的兩個月的時間的學習我能夠熟練的操作衣服、飾品、鞋子的采購登記單的錄入，并且自己對每天所學的知識進行相應的記錄總結。對制單的流程的總結如下：

　　這是增資料的一個界面，里面特別注意的就是吊牌價。

　　在制單員的工作中，需要注意的事項很多很多，每次我都是在犯過一次錯誤之后才知道這樣的事情是不允許發生的。例如：在起初的增資料中，要十分十分的仔細，稍一不留神就會把進價增城賣價，這樣一來會給公司造成很大的損失。另外還總結了一些其他的注意事項如下：

　　1、電腦制單員根據采購開單員登記的貨品單據，正確的錄入采購訂單、采購入庫單、分店分貨單，正確的打印貨品條碼;

　　2、如遇到貨品登記錯誤，包括數量、顏色、尺碼、貨號、進價、零售價需要修改時，必須有采購人員首先更改貨品登記單，并簽名確認后方可修改電腦數據;

　　3、若是貨品數量登記錯誤，電腦數據修改時，采購訂單不需要修改，只需要修改采購入庫單和分店分貨單;

　　4、貨品做完后，打印分店分貨單進行核對，核對完成后，核對人員簽字，遞交電腦制單員;

　　5、電腦制單員查看分貨單有無修改，無修改直接將分貨單遞交相關人員(三聯單，一份隨貨到分店，一份統計做帳，一份交倉庫管理員);若有修改必須根據原分貨單修改部分，更正電腦數據，完成后再打印分店分貨單，遞交核對人員;

　　6、核對人員檢查新的分貨單是否完全正確，正確在分店分貨單上面簽字，返還電腦制單遞交相關人員;

　　7、分店分貨單除有核對人員簽字外，不允許有任何修改;

　　8、貨品未完全做完，嚴禁打印分店分貨單，中途需要發貨時，必須選擇一個截止貨號，已輸入電腦并且已打印出條形碼的貨品必須完全做完，要求貨品必須與分店分貨單完全一致;

　　9、貨品發出后，必須立即將分店分貨單數據下發至各分店，并及時通知各分店做數據下載，下發時注意，不要下發的資料一律不允許下發;

　　10、數據下發完之后，及時的打印出分店分貨單的褲子尺碼，和分店分貨單一一對應，交由統計做帳，并及時打印出采購入庫單，交由倉庫管理員，核對采購進貨成本;

　　11、貨品較多時，同一地點采購的貨品做完后，必須選擇一個結束點，將數據下發后，再輸入另一采購地的貨品，這樣作為了保證及時把數據下發給店鋪。

　　在這段時間里，我一個人接管鞋子的所有單子，并且能夠自主的支配輸單的時間，每次采購開單的數據都要認真的審核，以便核對采購人員報表，也方便采購部門結賬。

　　五、學會不斷的完善自己的工作

　　在自己的工作中，學到的東西越來越多，接觸的東西也越來越多，出現的問題也都迎刃而解。到目前為止，我對于店鋪和其他部門出現的問題都能夠很好的處理。為了能夠更好的做好自己的工作，也為了學到更多的東西，我主動和其他部門交流，我們接觸最多的就是采購部門了。經過一段時間的學習，我能夠總結出采購的大概的流程(如下)：

　　經過不斷地學習，確實在自己的崗位上把每項工作做得井井有條，能夠能到同事和領導的認同。希望以后能取得更加優異的成績。

　　生物社會實踐報告 3

　　實踐主題：

　　關注留守兒童，情牽山村希望

　　實踐地點：

　　河北省滿城縣劉家臺鄉黃龍寺學校

　　實踐時間：

　　7月9號——7月14號

　　黃龍寺村簡介

　　黃龍寺，位于滿城縣城城西50公里處，屬劉家臺鄉，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，當地群山環繞，信息閉塞，全村1100多人，大多數勞動力外出打工，剩下老人和孩子在家。村里唯一一所小學——黃龍寺小學，總共有老師3人，學生23人，其中學前班5人，一年級8人，二年級2人，三年級4人，四年級4人。學校建筑比較好，但內部設施簡單，每個班只有六七張桌子，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏。

　　實踐過程

　　本次暑期社會實踐歷時五天。行程如下：

　　第一天(7月9號)

　　早上八點鐘，我們從學校出發，經過四個小時的顛簸，中午12點我們一行八人順利到達黃龍寺小學。由于正值農忙時節，且事務繁忙，村干部不能即時為我們安排住宿，熱情樸實的劉師傅接待了我們。

　　由于我們來的時候學校已經放假，我們必須親自去召集學生。稍事休息后，我們在兩個家住學校附近的孩子的帶領下，走訪了十幾個學生的家，一一向他們說明了我們的來意，并真誠的邀請他們加入進來。對于我們的到來，孩子們很是高興，爭著說“我去，我去，我去……”。家長也很熱情，他們早就盼著我們的到來了，希望我們能把孩子們的.暑假生活變的更加豐富多彩。走訪的同時，我們也了解了村內的基本情況，對最初制定的活動計劃進行了適當調整。

　　六點鐘我們疲憊但很欣慰的回到學校，紛紛猜想著明天會有多少孩子過來，畢竟他們的家都離學校很遠，有的甚至要走上半個多小時。

　　休息片刻后，村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙，無暇招待我們，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的。

　　隊員兵分兩路，一部分人負責收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷，準備晚飯。隊員們都很積極，充分發揮了不怕苦不怕累的精神。經過近三個小時的奮斗，九點多我們才吃上了當天的“第一頓正餐”。

　　第一天就在忙碌而充實中結束了。遠離了城市的喧囂，我們被淳樸的民風所深深打動，也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩。

　　第二天(7月10號)

　　我們通知孩子的是九點鐘活動開始，但剛過七點，孩子們就陸陸續續的來到了，校園里頓時沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯，走下樓來迎接他們。剛開始的時候，孩子們還有點兒害羞，聚集在一起小聲的交流著什么。我們主動走上前去，跟他們套近乎。沒過一會兒，他們就漸漸放開了。這時候，隊員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個建議得到了孩子們的積極響應，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂乎。

　　游戲過后，我們之間的隔閡不見了。于是，聯歡會正式開始。我們的節目與孩子們的節目交叉進行。但到后來，孩子們的興致越來越高漲，紛紛要求表演節目，我們不得不退居二線，變成了他們的觀眾。他們有的唱歌，有的跳舞，有的背誦詩歌。雖然節目不夠規范，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據孩子們的表現對他們進行了獎勵，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后，聯歡會以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結束。

　　生物社會實踐報告 4

　　一、實踐背景與目的

　　近年來，生物科學領域的發展日新月異，不僅推動了醫學、農業、環保等多個領域的進步，也為社會帶來了諸多挑戰和機遇。為了更深入地了解生物科學在實際生活中的應用，提高自身的科學素養和實踐能力，我參加了本次生物社會實踐活動。本次實踐的主要目的是：

　　實地觀察和學習生物科學在不同領域的應用情況。

　　探究生物科學與社會、環境之間的關系。

　　提升自身的觀察、分析和解決問題的能力。

　　二、實踐過程與方法

　　實地考察

　　我首先參觀了一家生物技術公司，了解了生物技術在醫藥研發、農業生物技術等領域的`具體應用。在醫藥研發方面，該公司利用基因編輯技術成功研發出針對某種罕見病的治療藥物；在農業生物技術方面，該公司通過轉基因技術培育出抗病蟲害、高產的作物品種。

　　隨后，我走訪了一家環保機構，了解了生物技術在環保領域的應用。該機構利用微生物處理技術處理工業廢水，有效降低了廢水中的污染物含量，實現了廢水的資源化利用。

　　訪談交流

　　在實地考察過程中，我與相關領域的專家進行了深入交流。他們詳細介紹了生物科學在不同領域的應用現狀、發展趨勢以及面臨的挑戰。通過與專家的交流，我更加深入地了解了生物科學在解決實際問題中的重要作用。

　　數據收集與分析

　　我收集了大量關于生物科學應用的文獻資料和數據，并進行了詳細的分析。通過數據分析，我發現生物科學在醫藥、農業、環保等領域的應用越來越廣泛，對社會的貢獻也越來越大。同時，我也發現生物科學在發展過程中面臨著一些挑戰，如倫理道德問題、技術風險等。

　　三、實踐成果與收獲

　　深入了解生物科學在實際生活中的應用情況，提高了自身的科學素養和實踐能力。

　　認識到生物科學與社會、環境之間的緊密關系，增強了自身的環保意識和責任感。

　　學會了如何觀察、分析和解決問題，提高了自身的綜合素質。

　　四、總結與展望

　　通過本次生物社會實踐活動，我深刻認識到生物科學在解決實際問題中的重要作用。未來，我將繼續關注生物科學的發展動態，積極參與相關領域的實踐活動，努力提高自己的專業素養和實踐能力。同時，我也希望社會各界能夠更加重視生物科學的發展和應用，共同推動生物科學事業的繁榮發展。

　　生物社會實踐報告 5

　　一、實踐背景與目的

　　生物學作為自然科學的重要分支，對于人類認識自然、理解生命現象具有極其重要的意義。本次生物社會實踐旨在通過實地調查、觀察與實驗，加深對生物學理論知識的理解和應用，提高實踐能力和科學素養。同時，也希望通過此次實踐，增強對生態環境的保護意識，了解生物多樣性及保護的重要性。

　　二、實踐內容與過程

　　生態環境調查

　　在指導老師的帶領下，我們前往當地自然保護區進行生態環境調查。通過對不同植被類型、動物種群、土壤狀況等的觀察與記錄，了解了該地區的生物多樣性及生態系統結構。同時，也發現了一些生態環境問題，如植被破壞、動物棲息地喪失等。

　　生物標本采集與制作

　　在調查過程中，我們采集了一些具有代表性的植物和動物標本。通過查閱相關資料，學習了標本采集、保存與制作的方法。在制作過程中，我們深入了解了各種生物的.結構特點和分類知識。

　　生態保護宣傳與教育

　　結合實踐內容，我們開展了生態保護宣傳與教育活動。通過制作宣傳海報、發放宣傳冊、開展講座等形式，向當地居民和游客普及生態保護知識，提高他們的環保意識。

　　三、實踐成果與收獲

　　加深了對生物學理論知識的理解與應用

　　通過實地調查與觀察，我們將課堂上學到的理論知識與實際相結合，加深了對生物學知識的理解與掌握。同時，也學會了如何將理論知識應用于實踐中，提高了實踐能力和科學素養。

　　增強了生態環境保護意識

　　通過實踐過程中的觀察與體驗，我們深刻認識到生態環境保護的重要性。生物多樣性是地球生命的寶貴財富，我們應該珍惜并保護它們。同時，我們也意識到自己的行為對生態環境的影響，將更加注重環保行動。

　　提高了團隊協作與交流能力

　　在實踐過程中，我們與團隊成員緊密合作，共同完成了各項任務。通過協作與交流，我們學會了如何更好地分工合作、解決問題和相互支持。這對于我們的成長和未來的工作都具有重要的意義。

　　四、總結與展望

　　本次生物社會實踐讓我們受益匪淺。通過實地調查、觀察與實驗，我們加深了對生物學理論知識的理解與應用，提高了實踐能力和科學素養。同時，也增強了生態環境保護意識，了解了生物多樣性及保護的重要性。未來，我們將繼續努力學習生物學知識，積極參與生態保護行動，為保護地球家園貢獻自己的力量。

　　生物社會實踐報告 6

　　一、實踐背景與目的

　　生物科學作為一門研究生命現象及其規律的學科，不僅具有深厚的理論基礎，也在實際應用中發揮著重要作用。為了更加直觀地了解生物科學在現實生活中的運用，提高個人的科學素養和實踐能力，我參與了這次生物社會實踐活動。本次實踐的主要目的在于：

　　深入探索生物科學在醫藥、農業、環保等領域的實際應用案例。

　　理解生物科學與社會發展的關系，以及生物技術在解決現實問題中的作用。

　　鍛煉自身的觀察、分析和解決問題的能力，培養團隊協作精神。

　　二、實踐過程與方法

　　實地考察

　　我首先參觀了當地的.生物科技園區，這里聚集了多家生物技術企業。在醫藥領域，我見證了基因編輯技術在疾病治療中的潛力，了解了如何利用生物技術開發新藥。在農業領域，我觀察了轉基因作物和普通作物的生長情況，并了解了轉基因作物在提高產量和抵抗病蟲害方面的優勢。在環保領域，我參觀了微生物處理工廠，學習了如何利用微生物降解污染物，實現廢水的凈化和再利用。

　　訪談交流

　　在實地考察過程中，我積極與園區內的專家和企業負責人進行交流。他們分享了自己在生物科學領域的經驗和見解，解答了我對生物技術應用的疑問。通過訪談，我更加深入地了解了生物科學在不同領域的應用現狀和未來發展趨勢。

　　數據分析與報告撰寫

　　在收集了大量實踐數據和資料后，我對這些數據進行了詳細的分析和整理。我結合實地考察和訪談的內容，撰寫了本次生物社會實踐的報告。在報告中，我總結了生物科學在不同領域的應用案例，分析了生物科學與社會發展的關系，并提出了對未來生物科學發展的展望。

　　三、實踐成果與收獲

　　深入了解了生物科學在現實生活中的應用情況，提高了自身的科學素養和實踐能力。

　　認識到生物科學與社會發展的緊密聯系，理解了生物技術在解決現實問題中的重要作用。

　　學會了如何觀察、分析和解決問題，提高了自身的綜合素質和團隊協作能力。

　　四、總結與展望

　　通過這次生物社會實踐活動，我深刻感受到了生物科學的魅力和實用價值。未來，我將繼續關注生物科學的發展動態，積極參與相關領域的實踐活動，努力提高自己的專業素養和實踐能力。同時，我也希望更多的人能夠了解生物科學的重要性，共同推動生物科學事業的繁榮發展。我相信，隨著生物科學的不斷進步和應用，我們的生活將會變得更加美好。

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