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      1. 暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

        時(shí)間:2021-01-27 13:50:16 社會(huì)實(shí)踐范文 我要投稿

        暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

          今年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子早已遠(yuǎn)去,回顧起來,至今任歷歷在目,感觸良深。在這次實(shí)踐中我們不斷經(jīng)受鍛煉,在短短的十二天里,其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,場面之感人,百姓之熱情,都讓我們青年志愿者難以忘懷。

        暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

          當(dāng)我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起,就開始做準(zhǔn)備,等到我們坐上去本次實(shí)踐活動(dòng)的目的地——xx縣方山鄉(xiāng)張大灣的車時(shí),我的心里異常興奮,有種說不出的感覺,也許是因?yàn)槲覐倪@座大山的深處走出來的,經(jīng)過兩年的大學(xué)文化生活的洗禮之后,重新回到這個(gè)村子,所有的見聞、感受和看法,與之前有所不同。

          一、對(duì)自己本次活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)

          本次實(shí)踐活動(dòng)與其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍基本相同,以支教、支農(nóng)為重點(diǎn),不同之處,我們是以建立社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心項(xiàng)目為背景的,由xx省教科所主辦,香港了施會(huì)自助的,所以,我們的活動(dòng)不僅僅是代表著志愿者本身,更重要的是與項(xiàng)目的宣傳融為一體,調(diào)研活動(dòng)以面對(duì)面交談和完成調(diào)查問卷兩種方式進(jìn)行。在本次活動(dòng)的過程中,我個(gè)人的活動(dòng)主要有以下內(nèi)容:

          1.支教方面:本次支教活動(dòng)中,我以中班和大班的語文課為主,總共進(jìn)行了11節(jié)課,講授了對(duì)詩詞的鑒賞、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、語言的基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用、語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和寫作等五個(gè)方面的內(nèi)容,以提高他們的語言運(yùn)用能力,出版做到學(xué)以致用。此外,開展了兩節(jié)小學(xué)生文明禮儀教育課程,以日常的禮貌待人為起點(diǎn),深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀等設(shè)計(jì)小學(xué)生生活的各個(gè)方面的禮儀教育。另外,我們根據(jù)需要,每天有一小時(shí)多的素質(zhì)拓展課程,我主要組織武術(shù)班的學(xué)生,通過十二天的努力,給他們教會(huì)了一些散打、擒拿的基本動(dòng)作,提高他們對(duì)武術(shù)的熱情,最后因文藝匯演的需要,加班加點(diǎn),給他們教會(huì)了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好,能記憶多長時(shí)間,但至少當(dāng)時(shí)表演的及其成功。還有其它課程,如小班的寓言故事課2節(jié),奧運(yùn)知識(shí)輔導(dǎo)1節(jié),體育課2節(jié)。盡管我們的時(shí)間和開課的節(jié)數(shù)有限,但就小學(xué)生校園文化活動(dòng)的各個(gè)方面都有所涉及,經(jīng)過我們的共同努力,取得不錯(cuò)的效果。

          2.支農(nóng)方面:在本次活動(dòng)中,我作為支農(nóng)的負(fù)責(zé)人,深感責(zé)任重大。但是由于正處于農(nóng)忙季節(jié),加之天氣變化的影響,支農(nóng)方面所進(jìn)行的工作很有限。本來準(zhǔn)備以講座、座談等方式進(jìn)行,但由于種種原因,到場的村民并不多,我們只有把所有的內(nèi)容以座談會(huì)的方式進(jìn)行,共進(jìn)行了兩次村民座談,又遇到會(huì)的時(shí)間不是很統(tǒng)一,我們就分批次進(jìn)行。另外,利用集市的有利條件,進(jìn)行了大量的廣播宣傳。內(nèi)容如下:國家三農(nóng)政策與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村專業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問題、社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心理念的交流等內(nèi)容,我主要負(fù)責(zé)介紹農(nóng)村專業(yè)合作社這種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,雖然時(shí)間有限,但覺得滲透的很好。

          3.調(diào)研方面:調(diào)研也是本次活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,由于我們的人員有限,每題只能派兩名隊(duì)員出去調(diào)研,大家輪流走訪,我也就僅僅輪到一次,走訪了六戶人家,進(jìn)行面談,也有的是直接完成問卷,完成了3種問卷共10份。

          歷時(shí)12天,我個(gè)人的工作任務(wù)基本都按時(shí)保質(zhì)保量完成,同時(shí),我們整個(gè)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致,分工協(xié)作,到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候都如期完成工作任務(wù),取得圓滿成功。

          二、我眼中的社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心

          社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心既是一個(gè)新生的事物,有優(yōu)十年之久的年齡,自從1997年起省教科所就開始執(zhí)行聯(lián)合國教科文組織的“農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目,目前已經(jīng)建成了十幾個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心。社區(qū)學(xué)習(xí)中心的主要任務(wù)是通過教育活動(dòng)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)力水平和人民生活質(zhì)量,以提高教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位,落實(shí)“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略,促進(jìn)掃除文盲、提高農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì),提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量,提高人均經(jīng)濟(jì)收入水平和提高農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標(biāo),而且,經(jīng)過十年的發(fā)展,社區(qū)學(xué)習(xí)中心今天已經(jīng)在新農(nóng)村建設(shè)、掃除文盲、豐富社區(qū)文化、提高基礎(chǔ)教育水平、和諧社區(qū)的建立‘青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工培訓(xùn)、留守兒童的教育和學(xué)齡前兒童的養(yǎng)護(hù)和教育等方面起到相當(dāng)重要的作用,但在新時(shí)期,社區(qū)學(xué)習(xí)中心已發(fā)揮心的作用:開展群眾的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和健康文化、推動(dòng)生產(chǎn)力和農(nóng)民民主意識(shí)的提高等。

          誠然,社區(qū)學(xué)習(xí)中心已經(jīng)誕生并在成長,他自身擁有較強(qiáng)的生命力,在農(nóng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用,取得很大的成績。表現(xiàn)最為突出的是切實(shí)提高了農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)水平,提高了農(nóng)民的參與性,無論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上、文化娛樂上還是在政治參與中,越來越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說在農(nóng)民接受認(rèn)同外來事物的觀念上,也有三提高近,較以前能夠更為理性的對(duì)待外來事物獲新生事物。

          但是,在受兩千多年封建思想的中華大地上,傳統(tǒng)觀念難以改變,保守、守舊的思想已經(jīng)根深蒂固,雖然人們經(jīng)過靜靜地發(fā)展和生活水平的提高,思想認(rèn)識(shí)水平以較大提哦高,但對(duì)于現(xiàn)代化的發(fā)展要求來講,差距甚遠(yuǎn)。作為新生事物的社區(qū)學(xué)習(xí)中心,要在經(jīng)濟(jì)落后、信息閉塞、交投不發(fā)達(dá)、傳統(tǒng)思想占主導(dǎo)地位的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展壯大,卻是我感到步履蹣跚。

          首先,對(duì)于廣大村民來說,對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心并不是很了解,甚至更有甚者根本不知道有關(guān)它的情況,那么從思想上與社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心肯定是有距離的,從而參與不是很多。而社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的成功則是以社區(qū)群眾的廣泛支持與參與最為關(guān)鍵,這就出現(xiàn)了矛盾。所以,要取得成功,更為廣泛的加強(qiáng)社區(qū)學(xué)習(xí)中心理念的宣傳,使廣大群眾對(duì)其更有深刻的了解,并且大力支持和參與進(jìn)來。

          其次,在落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村里對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心的定性不是很明顯。我認(rèn)為它應(yīng)該屬于ngo組織,并非政府組織,應(yīng)該是一種推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)民自發(fā)的組成的民間力量。然而,由于早期在政府的推動(dòng)下建立,從而強(qiáng)大的政府力量的接入,并且在很大程度上占主導(dǎo)地位,農(nóng)民始終難以有主體地位。失去了社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的運(yùn)行意義。有些地方則以農(nóng)頭企業(yè)來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民確實(shí)很大程度的參與了,有的出資入股,有的出力,但這很難改變企業(yè)以營利為目的的出發(fā)點(diǎn),不會(huì)更多的去為農(nóng)民的利益去考慮。然而農(nóng)民自發(fā)組織的力量薄弱,并且很少出現(xiàn)。因此,我們更應(yīng)當(dāng)大力支持和鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

          第三,社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心成員的選區(qū)存在很大的困難。首先社區(qū)干部應(yīng)具備較高的素質(zhì):身體健康、有文化有知識(shí)、有一定的組織才能、大公無私、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、“一碗水能端平”、群眾基礎(chǔ)好、有威信、道德水平高、并且具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦,帶領(lǐng)大家發(fā)家致富等等。但在農(nóng)村,具有這種高素質(zhì)的人很難發(fā)現(xiàn)。婦女代表要能夠確實(shí)代表婦女的權(quán)益和心聲,為婦女權(quán)益著想,而且有一定的文化知識(shí)素養(yǎng)。教師代表的選取問題到不是很大,基本上都愿意參加。群眾代表也很難選出?傊,現(xiàn)有村民的素質(zhì),特別是文化素質(zhì)有很大的'局限性,對(duì)于社區(qū)學(xué)習(xí)中心成員的選區(qū)帶來很大困難。

          第四,由于思想落后,文化水平低,生產(chǎn)條件差等固有因素,造成了農(nóng)民具有很大的依賴性,往往都是非常被動(dòng),只是把改變自己地位的希望寄托在了慈善機(jī)構(gòu)的捐助、政府的救助或富人的施舍上,并沒有思考自己如何改變自身的命運(yùn)和地位,一味的等待。這在很大程度上對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心產(chǎn)生不利影響。

          雖然社區(qū)學(xué)習(xí)中心發(fā)展存在著諸如以上重重困難,舉步維艱,暫時(shí)很難取得理想的、預(yù)期的效果,這是因?yàn)樗尚未長大、不夠成熟,但他有著旺盛的生命力,特別在農(nóng)村地區(qū)會(huì)不斷的成長,發(fā)展壯大。我相信,經(jīng)過各界人員的努力,社區(qū)學(xué)習(xí)中心的大旗會(huì)在廣大農(nóng)村迎風(fēng)招展,順利運(yùn)作,前途一片光明。

          三、問題讓人擔(dān)憂

          也許只有當(dāng)你走進(jìn)大山里親身體驗(yàn)一次,你才會(huì)知道電視里的畫面、報(bào)紙上的報(bào)道并不夸張,破舊的校舍、渴望的眼神等都屬于事實(shí),來自理自己并不遙遠(yuǎn)的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活中。通過短短的12天的實(shí)踐活動(dòng),我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了諸多困擾整個(gè)村莊的問題,無論在小學(xué)生中間,小學(xué)老師和學(xué)校中,還是在村民中都或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些問題,如果得不到及時(shí)解決,也許后患無窮,問題令人擔(dān)憂。

          小學(xué)生中的問題亟待解決。首先,普遍基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,英語尤為突出。英語越來越受到社會(huì)的關(guān)注,也將在每個(gè)人的人生都會(huì)起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童,他們接受到英語的影響幾乎沒有,英語老師資源有限、能力有限,甚至有初中畢業(yè)的學(xué)生充當(dāng)英語老師,由于師資力量短缺,從而也出現(xiàn)了停課的現(xiàn)象,受損的不是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,也許會(huì)成為傳統(tǒng)得以延續(xù),貽誤的可不輕。還有學(xué)生的音、體、美三科相當(dāng)貧乏。音樂方面可能就是從電視或錄音機(jī)里隨便學(xué)幾首流行歌,根本不了解音樂知識(shí),學(xué)校也沒有音樂教學(xué)工具,如果老師人員充足,可能還給學(xué)生教兩支歌,如果人員緊張,就干脆停掉不上。美術(shù)也何嘗不是呢?在他們看來,有沒有都一個(gè)樣,還不如把時(shí)間拿出來做幾道題。體育課可能還好一些,雖然和其他兩門一樣都沒有專職教師,但至少課還保留,自由活動(dòng)或隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練也都算。但可悲的是,全校竟沒有統(tǒng)一的廣播體操,幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生似乎會(huì)的什么,但那都是早已經(jīng)退伍了的東西,就拿也沒有幾個(gè)人會(huì)。此外,他們安全意識(shí)淡薄,學(xué)校有些危險(xiǎn)的地方經(jīng)常涉足,玩火也有人在。另外,由于受到家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的影響,小學(xué)生們?nèi)狈ψ孕,不論上課還是在表演節(jié)目上,都怯怯懦懦,似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低,對(duì)于陌生人有的連話都不敢說。最讓人揪心的是,他們小小年紀(jì)開始為自己家庭和將來著想,有一個(gè)小同學(xué)家里也許比較緊張,她問我們高中的學(xué)費(fèi)貴嗎?大概有多少錢?這確實(shí)讓我們很難。

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