領導干部自我鑒定

領導干部自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的領導干部自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　領導干部自我鑒定 篇1

　　xx月xx到xx月xx日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級女干部培訓班學習。截至目前，培訓班歷時五天，省內有關教授、專家及市相關部門領導就“全面推進依法治國、推動政治體制改革、男女平等基本國策、xx的科學、領導干部要增強謀略意識、加快旅游發展、推進文化強國等七個個專題，進行了深入淺出、有理有據的講解。可謂內容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。

　　一、進一步強化了對精神的學習和理解。

　　xxx教授就xx大后，全面推進依法治國進行了全新的闡釋，建設法治國家的迫切性，中央將對是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對法律敬畏、對人民敬重。陳蔚教授解讀“推進政治體制改革”，使我們更加清楚的認識到，我國為什么要進行政治體制改革，30年政治體制改革的認識和實踐，十八大進一步明確了xx政治發展道路和推進政治體質改革的新論斷，并制定了落實人民民主的七項舉措。我們在工作中必須堅持依法行政、公正司法，要堅持以人為本，強化群眾工作的能力。

　　二、學習了領導者的用權和溝通藝術，有助于提高工作藝術

　　在培訓中，柴宇球將軍的《領導干部要增強謀略意識》一課中，領導者的用權藝術和溝通藝術也非常有用，講的是藝術，更是工作方法和工作策略。

　　溝通藝術，講的`是在現代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。

　　有效的溝通能更快地解決問題;更果斷地做出決策;更融洽地營造交談氣氛;更密切地建立商務關系;更專業地樹立公共形象;更快地從眾多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調也要肢體和動作。

　　另外，還聽取了男女平等、打造旅游城市和文化強國報告，也頗有收獲�？傊�，五天的學習，內容很充實，收獲很大。

　　領導干部自我鑒定 篇2

　　在20xx年上半年河南工程學院干部調整中，我有幸提升為處級干部，任繼續教育學院副院長一職，分管繼續教育學院教學工作。在試用期結束之際，謹就自己一年來工作情況總結匯報，請予考察。

　　一、對工作崗位的認識

　　上任后，我首先對自己的工作崗位進行深刻認識。兩校合并前雖然我曾任繼續教育學院副院長一職，具有一定的教學管理工作經驗，但是，兩校合并后的繼續教育學院學院的工作和以往不同，我首先理清工作思路，重新定位中專、五年制大專和成人教育的教學管理工作，把工作重點和學院的發展結合起來，在確保中專、五年制大專教學任務保質保量完成的情況下，重點搞好成人教育的教學工作，深入研究成人教育教學規律，規范成人教育教學的管理，加大校外合作辦學的教學監管力度，積極探索成人本科教學的發展方向，為自己更好的為學院工作奠定基礎。

　　二、崗位職責履行情況

　�。ㄒ唬┡�力學習，全面提升自身綜合素質注重政治理論學習。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神，切實實踐科學發展觀政治素質有了進一步的提高。對照科學發展觀的.要求，看到了自己的不足，找到了差距，進一步增強了學習貫徹科學發展觀的緊迫感和自覺性。

　　業課的學習任務，講授課程《化工原理》及《水污染控制工程》兩門，較好的完成了教學任務。主持完成省級科研項目2項，發表核心期刊論文4篇，一篇論文獲教育廳科技論文二等獎，一部教材獲中國紡織協會科學技術進步三等獎，在研重點科技攻關項目1項，省科技廳科技攻關項目一項。

　　主動學習成人教育教學理論。為盡快掌握成人教育教學規律，主動學習成人教育的理論知識，向有經驗的同志取經。并利用業余時間先后到華北水院、鄭州大學等院校學習，借鑒成人教育教學理念和管理模式，為我院成人教育教學管理和教學評估積累經驗。

　　（二）勤奮工作，完成好各項工作任務

　　1.反復溝通，圓滿完成中專、五年制大專的教學任務

　　針對學院教學管理模式，中專、五年制大專的教學管理重心在于教學任務的實施和教學質量的保證。一個看似簡單的教學任務，需要和相關部門無數次的溝通、解釋和督促。特別是兩校實質性融合后，整個學院的工作重點轉移到本科教育，在教學資源短缺，教學地點分散的情況下，采用兩套教學管理系統實施教學任務，給我院教學安排帶了前所未有的困難，讓我們充分飽嘗了教學任務實施的艱辛。但另人欣慰的是，辦公室全體同仁集思廣益，齊心協力，面對困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨，不計報酬和個人得失，理清工作思路，及時調整教學計劃，強化教學監督，及早發現問題，杜絕工作漏洞，圓滿完成二十多個行政班級的教務和考務工作，一年內無教學差錯或教學事故的發生。2.積極探索成人教育教學管理模式，規范成人教育教學管理

　　（1）積極挖掘函授生教學中存在的問題，總結其教學管理中的經驗，初步擬定了河南工程學院函授學生學習規程。加強函授生教學安排、考試管理，組織完成了本學期大專函授生、本科函授生的面授及本科函授生畢業答辯工作。

　�。�2）擬定了校外合作辦學教學管理條例，進一步加強校外合作辦學的教學監管，建立教學檔案，對校外教學點進行突擊檢查，確保校外教學點的教學質量。先后到中華服裝職業學院和三門峽財經學校教學點進行督察，對教學點存在的教學問題進行了及時解決，加強了校外班的管理力度。

　�。�3）制定了插班生教學管理的若干規定。20xx年10月29日分別在桐柏校區和校本部召開了全體插班生會議，公布了插班生學籍管理、成績管理及畢業證資格取得的若干規定。

　　（4）20xx年12月份出色完成了成人教育注冊入學考試的組織工作。針對考點分散，考生人數多的情況，嚴格按照省招辦的要求對考試組織工作做了縝密的安排，并制定了注冊入學考試巡考、監考、閱卷等若干規定，充分發揮本部門人員的工作積極性，選派責任性強的同志到校外考點進行巡視，保證本年度注冊入學考試的順利實施。

　　2.規范學籍管理和成績管理

　　針對繼續教育學院辦學層次多的現狀，如何規范學籍管理和成績管理是我一直探究的問題。召開了規范學籍管理和成績管理的專項討論會，使我院學籍管理和成績管理進一步規范。

　　三、廉潔自律情況

　　在工作中，我始終堅持“五慎”原則，即慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎友，重視自我修養，嚴格按照黨的章程行事，嚴格遵守黨的紀律，做遵紀守法的模范，自覺接受黨內外群眾的監督。

　　四、存在的問題和不足

　　在一年的工作中，也發現了自己存在諸多的不足，所學理論對實際應用中的指導力較欠缺，一些工作與學校的實際情況也存在一定程度的出入。在工作中還存在膽子不夠大，考慮問題不夠周全，在和部門協調方面的能力需要進一步加強。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。

　　一年時間過得很快，希望組織能夠對我的工作進行全面考察，幫助我發現問題以督促我進步。我將在今后的工作中，克服缺點，發揮長處，再接再厲，不斷進取，更好地完成各項工作。

　　領導干部自我鑒定 篇3

　　自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我對照黨章規定，接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，聯系自己的思想和工作實際，對作風之弊進行了一次大排查、大檢修、大掃除，基本做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，現將自己對前階段工作“回頭看”的檢查結果匯報如下：

　　一、學習教育、聽取意見環節參與情況自教育實踐活動開展以來，我認真研究學習了中央、省委各級會議精神和學習材料，同時認真研讀《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費重要論述摘編》等學習材料，通過不斷加深理論學習，本人深刻認識到了開展黨的群眾路線教育實踐活動對于組織建設和個人提高的重要意義，也使我在“理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力”五個方面得到了很大程度的提高，反對“四風”的思想自覺和行動自覺得到明顯增強，基本做到了學用結合、知行合一。

　　本人在查找問題和征求意見的過程中，本人主動要求基層和員工提意見、提建議，沒有避重就輕、避實就虛，而是

　　真正把自己擺進去、把存在的問題找出來，把自己的問題曝光，虛心聽取群眾意見和建議，高度重視群眾反映的問題，能夠站在上級、平級和下級的角度全方位審視自身工作，徹底杜絕了畫地為牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應付思想，確保把問題找準找全。

　　二、查擺問題、批評與自我批評環節參與情況

　　在此次查擺問題、自我剖析活動中，本人嚴格按照省委和集團公司黨委制定的要求，對活動方案逐條逐項研究分析，把四風問題中的每個細節都作為網羅自身問題的“網孔”，把自己的日常工作、學習生活、行為習慣等都進行了逐一篩查，程度的把對照檢查這網織密收緊，做到對于自身大小問題都不放過，在第二階段工作中，本人共查擺出遵守政治紀律的情況方面存在的問題5項，貫徹中央八項規定和省委九條規定方面存在的問題3項，個人四風方面問題13項，并逐一進行了深入分析，并提出了針對性的整改措施，確保做到發現問題、分析問題、改正問題三步并行。在談心交心過程中，我按照集團公司黨委要求，認真與其余班子成員、分管二級機構的領導干部進行談心，通過“真心聽”、“誠心談”、“虛心求”、“用心改”的“四心”方式，及時發現改進“四風”方面的問題，并且在發現整改問題的同時，也與其他領導和同事溝通了思想、消除了隔閡、增進了團結、形成了共識、融洽了關系。

　　經過認真準備和談心摸底，我參加了集團公司領導班子專題民主生活會，開展了積極健康的思想斗爭。在民主生活會上，我不遮不掩、坦誠相見，以整風精神把自己“擺進去”開展自我批評，把面子“拉下來”開展批評，把胸懷“放寬廣”接受批評，做到了敢于向他人開炮，更敢于向自己開炮。虛心接受同志們對我提出的批評意見，認真做好記錄和總結分類，為下一步整改到位做好準備，班子其他成員對待我提出的批評意見也都做到態度誠懇、虛心接受。以此種方式，確保批評與自我批評活動揭問題、出效果、強工作，真正用好了批評和自我批評的武器。

　　三、個人在整改環節參與情況

　　在此次黨的群眾路線教育實踐活動中，本人認真審視了自身在查擺問題環節所暴露出的四風方面的.問題，在積極制定整改措施的同時，本人也切實做到了邊查邊改，目前，對于在自己查擺出的四風方面的13項問題，本人已經能夠做到基本杜絕，如會議時間明顯縮短，有意識的多下支線機場和施工一線實地了解工程進展情況，在公務接待中注意節儉，明顯減少了公務用車的使用次數。同時對于班子在查擺活動中出現的問題，本人積極認領，專門進行了研究分析，及時拿出了整改意見，對于相關的規章制度組織進行了及時的修正和完善。領導干部自我鑒定四、個人在整個活動中的思想認識、參與活動的體會通過參加此次活動，我明顯感覺到自己的思想得到了凈化和升華，也進一步認清了自己的職責，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，明白了提高為民服務能力和水平是黨提出開展群眾路線教育實踐活動的根本出發點和落腳點。

　　作為一名領導干部，我以后要從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。要主動經常深入基層、深入群眾，老老實實調查研究，老老實實聽取群眾意見，老老實實改進工作，集中群眾的智慧和力量去解決工作中的問題和難題。要從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，始終堅持群眾利益無小事，始終解民憂、幫民富，解決群眾關心的熱點、難點問題，為黨的執政根基貢獻自己的力量。

　　五、存在的不足及今后努力改進的方向通過此次黨的群眾路線教育實踐活動，我認清了自己的不足，如理論學習還不扎實，工作作風還偏煩躁，有安于現狀、求穩怕亂的思想。今后我一是要進一步加強理論學習，特別是學深學透黨的報告、中國特色社會主義理論體系、習關于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。二是要進一步改進工作作風，牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線，要以解決思想和工作中存在實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，深入到建設項目一線，主動查找建設項目的困難和問題，辦實事、解難事、做好事。三是要進一步克服消極思維，在工作中要帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣、傳遞正能量，要繼續保持清正廉潔，杜絕享樂主義和奢靡之風。

　　領導干部自我鑒定 篇4

　　談談青年干部的自我管理鄧書記在7月7日青年干部座談會上的講話，從他在新加坡學習培訓期間的感受出發，寄語全體青年干部要胸懷大志，永不滿足、要發奮努力，成就自我、要嚴于律己，塑造形象、要學會做人，做事為先、要團結共事，比學趕幫。

　　在我看來，“五要”是鄧書記的經驗之談，對我們青年干部成長、成才具有很強的針對性、指導性和實用性，同時體現了黨委領導對我鎮青年干部的殷切期望-希望青年干部盡快成長，擔負起建設**的重擔。

　　當然，影響一個人成長的`因素有很多。按照唯物辯證法內外因辯證關系的原理，內因是事物發展的根本原因，外因是事物變化發展的重要條件，兩者相互作用，缺一不可。

　　現撇開外因不談，圍繞“五要”談談青年干部自我開發和管理，以此共勉。相信大家都知道“龜兔賽跑”的故事，龜兔之間的第一次比賽以烏龜勝利而告終，而龜兔之間的故事還未結束。兔子當然因輸了比賽而倍感失望，為此它作了根本原因解析。

　　它很清楚，失敗是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不自認一切都是理所當然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來另一場比賽，而烏龜也同意。

　　這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領先烏龜好幾公里。贏得了冠軍！

　　領導干部自我鑒定 篇5

　　我是出生在xx縣并受xx人民長期培養的一名基層干部，參加工作三十多年來，在黨和人民的關懷和培養下，我在職務不斷提升的同時，自認為更多的是鍛煉了黨性，加強了修養，增長了知識，提高了能力，積累了經驗，形成了良好的工作作風。主要表現在以下五個方面：

　　一、具有較強的領導能力和分析判斷能力。多年的基層領導工作經歷使我深切感到，自己的黨性修養得到了不斷的鍛煉和提高，在思想上、政治上、行動上能始終同縣委、政府保持高度的一致，想問題、辦事情、作決策始終能以大局為重，以群眾的利益為根本，冷靜全面地分析問題、解決問題。在事關全局的重大問題上，是非分明，立場堅定。近年來，圍繞發展和穩定這一主題，我曾反復分析了xx的縣情現狀，積極向縣委、政府諫言獻策，為xx經濟社會的持續快速健康發展，盡到了自己的職責和義務。

　　二、具有較強的綜合協調能力。我曾擔任過縣委、政府兩辦主任，一直十分注重協調縣委、政府與幾大班子、縣直各單位、各蘇木鄉鎮、各農場的關系，保持各級班子之間的協調配合和政令暢通，保證了縣委、政府工作的高效運行。近幾年全縣的xx節、xx奠基、接待上級領導視察等重大活動都籌辦的井然有序、獨具特色，給外界留下十分好的印象。同時，注重協調各分管協調部門與部門之間、部門與上級部門之間的關系，形成合力，共促xx經濟社會快速發展。根據xx“一大”一“斜的縣情，我積極協調市、縣兩級財政、國稅、地稅部門的關系，努力爭取上級部門在政策、資金上的支持，切實解決財政運行中的困難。積極協調區、市、縣三級國土資源部門，及時開展了xx土地清理工作，進一步規范了土地管理秩序，實現了xx土地的合理、規范、科學使用，并順利通過了xx地質公園的驗收。積極協調區、市、縣三級信訪部門之間的關系，統一答復口徑，變群眾上訪為干部下訪，群體訪為干部領訪，實現了由無序上訪向有序、規范上訪的轉變。

　　三、具有較強的管理經濟的能力。多年分管經濟工作的實踐使我深深感到，必須掌握一定的政策理論知識和經濟管理知識，才能切實做好經濟工作。xx年分管xx工作以來，我認真研究國家的大政方針政策、產業政策和入世后中國的經濟發展政策，努力學習各類經濟管理知識，不斷提高了自己的政策理論水平和經濟管理水平，為管理經濟工作打下了其實的基礎xx年初，在引進xx時，面對眾多的競爭對手，我xx縣委、政府主要領導進行了認真分析，認為引進xx利大于弊，使縣委、政府最終下定決心，承諾投資xx萬元，終使xx落戶xx�，F在看來，xx分公司已成為全縣產值第一、稅收第二的支柱企業，預計到xx年底，xx分公司將累計向xx縣繳納稅金近xx萬元。同時，在分管經濟工作時，我從xx經濟發展的現狀出發，認真摸清了全縣企業的家底和所有的稅源，分析研究了制約xx財政增收的難點突破口，內挖潛力、外引稅源，年爭取財政部貧困旗縣補貼款xx萬元，主持修改完善了，推行了財政包干制度，使財政收入總量、質量和經濟總量有了大幅度提高。

　　四、具有求真務實的工作作風。多年的工作實踐，使我養成了辦事注重效率、求真務實的工作作風。一是言必行、行必果。xx年初，按照縣委、政府的`要求，我組織政府辦公室、財政局、招商局、國土資源分局等部門，開始修編，歷時半年多，多次討論，幾易其稿，終于形成了一個可操作性強的優惠政策，為加速推進全縣招商引資工作奠定了基礎xx二期精煉油項目，xx年就提到了議事日程上，經過三年多的數次協調，xx最終決定實施，并建立xx基地。二是調查研究注重實際。在財稅工作調研中，我根據各蘇木鎮財稅工作的實際情況，該表揚的表揚、該批評的批評、該懲罰的懲罰。對確實因客觀原因不能完成既定任務的，及時進行調整，力爭符合實際。三是以人為本，真心辦事。分管信訪工作期間，對歷年積案，分門別類、區別對待，及時化解。對縣里面能夠解決的，按照“屬地管理、歸口辦理”的原則，責成相關部門，予以及時解決，一些群體訪、陳年訪、越級訪、疑難訪得到了有效解決。對縣里面不能解決的，積極創造條件，予以解決；實在解決不了的，在講清政策的同時，采取領訪的方式，逐級向上反映，力爭早日解決。

　　領導干部自我鑒定 篇6

　　20xx年xx月，我有幸參加了州委組織部在州委黨校舉辦的20xx年春季縣處級領導干部培訓班。在州委組織部、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任潘貴春的精心指導和班委的組織帶領下，我能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。在學習期間，我們通過聽取黨校教師、外請專家們的專題講座和豐富全面的教研活動，讓我收獲很大、體會很多、感受很深。為了發揚成績，克服不足，促進以后的工作與學習，現作自我鑒定如下：

　　一、態度端正，刻苦學習。我十分珍惜這次學習、鍛煉的機會，把學習、修德作為學習的第一前提。雖然是脫產學習，但由于就職于縣副處級領導崗位，單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時間和周末正確處理好單位的事務，做到了工作、學習兩不誤。同時，我深知只有不斷更新知識，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務型黨委政府中的'一名合格領導干部，因此，在學習過程中，我始終做到認真對待每一門課程，仔細聽講，做好筆記，積極消化吸收，對課堂上不懂的或覺得有待更深入的，我下來虛心向老師請教，或從網上搜索、學習，不斷從老師的講解中尋找新的體會和感悟。

　　二、仔細揣摩，學以致用。三十多天的培訓，培訓內容結合當前世界國情以及我州的實際情況，深入淺出地講解了就如何轉變發展方式，走一條生態、文明、發展、富強的康莊大道，內容覆蓋了政治、歷史、經濟、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從《關于實施工業強州戰略》一課中，讓我體會到“凡是工業經濟強的地方，實力就強;凡是工業發展快的地方，發展就快;凡是工業項目大的地方，后勁就大”，堅定了我對“工業強州”戰略的信心。通過《廉政準則》考試，更堅定了我作為一名共產黨員“執政為民”的理念;從《加快我州生態文明建設實驗區建設》一課中，我深深感受到建立生態文明實驗區的重要性……眾多的課程內容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識儲備，修身養性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實的理論基礎

　　三、樹立信心，明確方向。通過這次學習培訓，讓我看到了自己有基層工作經驗和處理突發事件的優勢，同時也看到了自己在理論知識等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領導干部，必須正視差距，樹立信心，以能力培養為抓手，抓學習，勤工作，強素質，嚴要求，樹形象，踏踏實實做事，老老實實做人。我相信，這次培訓作為一個良好開端，今后我將在工作、生活中不斷充實理論知識，用理論知識指導實踐，能夠更好地服務國家和人民。

　　總之，通過一個月的學習培訓，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養和工作技能也得到了新的提高。我會以這次學習作為新的起點，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉的發展做出自己應有的貢獻。

　　領導干部自我鑒定 篇7

　　政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內容，經過努力，從一個共青團員成長成為一個共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。

　　學習方面，學習態度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數上體現出來了。科研創新能力比較突出，獲得過國家級的獎勵，畢業論文成績也得到了A。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。

　　社會實踐是我的另一大學生活的重心。無論是社區服務，或是專業咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。主要是社會實踐是組織宣傳，編輯寫作方面的一些工作，這也是畢業后我將從事的工作。

　　在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現。遵紀守法，講文明，生活習慣良好。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環境能力強。

　　一直以來很喜歡這么一句話：我們有很多潛在的能量，只是容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨!所以我們要成為什么樣的自己，只要你愿意，你就可以。在這個即將畢業的時候，如果問我大學再讀一次會怎么過，我會說我還會這么過政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內容，經過努力，從一個共青團員成長成為一個共產黨員，樹立了正確的'世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。悅納自己的缺點，自我的力量成為進步的主要力量。

　　領導干部自我鑒定 篇8

　　時光如梭，兩年的大學校園生活就如白駒過隙。一學年的學習任務又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。因為大二是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段，雖然這一學期沒有什么值得驕傲的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學期即將結束之時，自我評價如下：

　　一、思想道德素質方面

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的.政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

　　二、科學文化素質方面學習方面

　　嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，掌握與專業相關的知識和技能，做到理論聯系實際，平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。

　　三、身體、心理素質方面

　　在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。，和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。大學兩年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發展要求。

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