暑假社會實踐日志
暑假的社會實踐吸引了很多人參加，那么又有多少人寫了日志呢?我們不妨來看看吧!
暑假社會實踐日志一
調查內容：就業現狀
調查地點：廣西大學
調查對象：在校大學生
調查時間：20xx年7月25日
到廣西大學已是三點多了，偌大的校園顯得空闊寂靜，是少了幾分原本屬于校園的喧嘩。來到一家超市門口，正看見兩個女生和一個男生購物出來，上前擋住他們的去路，說我是大學生，來做調查問卷的。他們顯得有些驚訝，也沒怎么說話，大概對我的行為不屑一顧吧。看他們也沒心與我交談，只好悻悻地走了。
再沿著教學樓慢慢走去，突然看見一個男生背著書包從教室里走出來，我想著機會難得，趕忙跑上去，想到剛才的遭遇，就小心地問了一句：“同學能打擾你幾分鐘嗎?”他也出于禮貌地笑著說：“有什么是嗎?”我們就邊走邊聊了起來。他原來是暑假待在學校準備考研學生中的一員。他表態說，考研是為了緩解就業壓力，一個本科畢業生找工作太難了，看到他不自覺地提及就
業問題，我知道該問我的問題了。他卻談起了讀書之事，學歷高點總是好的，出到社會讀書的機會就不多了，忙著工作，組建家庭，一天到晚為生活所迫。其實他說的也與就業不無關系。如就業壓力沒那么大，那么多大學生何苦飽受考研之苦呢!從他的話中，我讀出了他對就業現狀的無奈，就業和考研，他該是屬于那種堅定了信念考研的一類吧。他對我說了許多關于就業和考研的利弊，承認男生的思維總是比女生的清晰，想問題也很深全面很深刻，這也是我所缺乏的。最后他很爽快地幫我填寫了一份調查問卷，說以后可以聯系。很感謝這位禮貌而陌生的朋友。
再去找老同學是已經是下午五點了，他一直待在學校準備這數學建模。我們一同到另外一所大學去找曾經的同學，大家見面寒暄了幾句，就找了石凳坐下，圍著石桌天南地北地說了一通。最后還是回到了就業的話題上來。
有一位就要面臨就業這躲不開的現實了，他不屑于考研，覺得考研不如工作來得實在。他道：“看世界還得現實些。”不管以前的夢想多么美好，沒工作沒經濟來源，一切都是扯淡。我們兩只是沉默著，個人有個人對就業，對世界，乃至對生命意義的看法。他說錢不是萬能的，但是沒錢那可就是萬萬不能了。只有有了錢，才有發言權。聽的句句夠嗆，卻也不無道理。不管承不承認，錢確實是很具實力的東西。就業就是為了掙錢，滿足了基本需求，你才有資本去享受你所謂的人生，才有能力去實現你心中渴望已久的夢想。這句我愛聽，可謂是至理名言了。最后他也承認，自己不想變成錢的奴隸，不想成為工作下的渣子。但為生計，他只能認了。我們一直聽他說著，感悟一點點加深。他可能經歷的比我們多得多。曾經那個為夢想奮斗不息的他，竟也在殘酷的現實中選擇了把夢想收好。真希望多年之后，等到他滿足了基本需求之后，能夠放飛自己的夢想，擁抱美好的明天。會有那么一天的!
調查內容：就業現狀
調查地點：北海市
調查對象：謀職者
調查時間：20xx年7月26日
今天，手里揣著幾分調查問卷表，踏上了去北海的快班，內心打好了滿腹的草稿。暑期的社會實踐調查從此拉開序幕。看著窗外烈日炎炎下勞作的農民，就會不自覺地想起背井離鄉的農民工，一群奮斗在城市最邊沿的鐵桿戰士。覺得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅強的象征，心都的滋味難以言表。至少他們是值得敬畏的吧。把思緒收攏，轉瞬間想到了身為大學生的我們，今后又會面臨著怎樣的就業難題，又該如何抉擇呢。希望此次的調查能讓我有點收獲。
四十分鐘的路程，轉眼就過去了，呈現在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。沿街問了許多人，才找到了人才市場的去路。我來的大概不是時候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久后，終于鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過去，她正在看公告上的招聘啟事，見有人靠近就不經意的扭轉頭來瞄了一眼，很快，又專注地轉過頭去了。我喊了一聲姐姐，然后說明我的來意，她好像挺有興趣，問她能幫上什么忙。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調查問卷表，請她幫忙填，并且隨機問了一些問題。
還是很客觀地就問：“你對現在就業現狀有何看法和感想嗎?”她咧嘴就說：“其實找工作的人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國，不被競爭壓死才怪呢!”她還說她換了好幾個工作，因為工資太低，加之工作太累。我暗自想，受點苦不算什么，人總要踏實地干好幾件事情，聽著她說到最后。發現她有點心高氣傲，在對待工作上。不過還是很感謝她幫了我一個忙。
目送她遠去，一些百思不得其解的問題一直浮現于腦海：為什么在就業壓力如此巨大的時候總有些人還在選擇工作的時候百里挑一呢?并且他們還是處在就業壓力的風口浪尖上的。難道這就是所謂的高不成低不就嗎?不過還是從她身上獲得了點啟示。她說，要想在社會上有立足之地，人脈是關鍵。許多大學畢業生都是沿著家里為之鋪設的黃金大道直奔的高新階層。剩下的只能捏著一紙文憑為工作四處奔走。對她的論調，我表示的贊同而頻頻點頭。這話說到我心卡上去了，顯示終是有點殘酷的。她，這樣一位比我大不了幾歲的姐姐，算是失業大軍中的一員吧，為生計而奔波，而我何嘗不是正在奔波著呢!以一種自己奔跑的姿勢出現在求學的道路上，事實的本質還是為生存打拼。
暑假社會實踐日志二
7月3日星期二 天氣：晴
本團隊各成員最后確認一次個人所需要的日用品以及團隊公共用品后，從安徽大學新區西門搭乘149路公交車至火車西站，乘坐K177號列車前往福建漳州。乘車時間較長，團隊隊員在火車上調天，討論接下來所要進行的暑期社會實踐。總體上講，由于有些團隊隊員是第一次真正意義上的社會實踐，心情既激動又緊張，對于實踐流程極度看重，相反，已經經歷過社會實踐的隊員較多的是輕松愉悅的心情，在兩者融洽的交流過程中漫長的一天火車生活就這樣結束了。
7月4日星期三 天氣：晴
今日，本團隊前往天時利電子廠進行參觀，以電子萬年歷為代表，初步了解天時利電子公司。通過他人介紹，我們了解到，一個成品電子萬年歷包括外殼與電路兩個模塊。外殼由工廠里的塑膜機進行外殼模型的基本制作，之后再加上玻璃與電子彩繪圖構成一個完整的電子萬年歷外殼。其中，電子彩繪圖主要是一些商家的產品介紹，宣傳，塑料外殼則應體現生產廠的一些基本信息。外殼只是電子萬年歷的.外觀設計，最主要的的內部的電子電路。電子電路由電子線路印刷版即PCB與核心電路設計構成。PCB板的制作可以通過Protel，Altium Designer等專業PCB設計軟件設計原理圖及PCB圖，最終通過布完線，敷上銅的PCB圖進行機械制作。電子萬年歷的電路以電子萬年歷芯片為核心器件，該芯片其本質即單片機。它通過借助上拉電阻，電容，及對220V交流電的處理即通過電壓升降，整流，濾波等操作達到既定電源的要求，以達到驅動數碼管的目的。總的來說，通過今天的介紹了解，我們發現了工廠與工廠，企業公司與企業公司一般有較為明確的分工，即便是一件電子成品也需要不同類型工廠的工作，聯系好這一切流程中的每一家工廠才能順利的完成一次生產周期;而我們專業主要負責電子電路這一塊，需要我們有相當的專業素質與技能。
7月5日星期四 天氣：多云
今日，本團隊繼續到天時利電子廠進行參觀學習，進一步了解，熟悉電子萬年歷的電子芯片。該電子芯片屬于單片機的一中，所謂的單片機是一種集成電路芯片，是采用超大規模集成電路技術把具有數據處理能力的中央處理器CPU隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、多種I/O口和中斷系統、定時器/計時器等功能(可能還包括顯示驅動電路、脈寬調制電路、模擬多路轉換器、A/D轉換器等電路)集成到一塊硅片上構成的一個小而完善的微型計算機系統，在工業控制領域的廣泛應用。對我們專業而言單片機是必需學習的一塊，學習主要以89C51類型的單片機為主，該單片機有40管腳分別與各個外擴相連。第18與19管腳為起振管腳，外接兩個20至33pf的非極性電容與晶振，是單片機正常工作的必要條件。我們可以人為的進行軟操作設定，使不同管腳不同時刻高低電平不同進而驅動不同的外設如數碼管，LED燈等。在現場，我們通過一些人的細心介紹與教學，成功通過KEIL軟件編寫出一些簡單的單片機操作指令，通過簡單的延時，定時器的計時功能定時成功實現了LDE走馬燈�？偟膩碚f，今天寓教于樂，在歡快輕松的氣氛中，我們學到了許多專業上的知識，加深了對專業的理解，也提高了對專業的興趣。
7月6日星期五 天氣：多云
在有了前幾天的學習基礎上，今日我們團隊在有關負責人的帶領下參觀了工廠的焊接室。這里主要是對元器件的焊接，即把元器件實物相對應的焊接到PCB板上。負責人還向我們介紹了一些基本元器件，包括了電阻阻值的讀法，電容的類別及基本參數，二極管的簡單原理，三極管，場效應管等。此外，我們團隊還學習了如何使用電焊焊接電子元器件，當然除了理論上的方法介紹，更少不了實物上的實踐，期間也出現了許多想不到的問題，手總是抖個不停，焊錫停在焊尖上……不過，我們通過不斷的練習，終于掌握了電焊的技巧，從準備開始，預熱，送焊絲，到移焊絲，最后移烙鐵，一氣呵成，成功的將理論與實踐結合在一起。聽上去再簡單的理論知識，一到實際運用時總會有想不到的問題出現，唯有平時多動手，多思考才能減少乃至避免這些問題的產生。
7月7日星期六 天氣：晴
今日，我們團隊是與一名本專業畢業生在一起。他給我們講了各個方面的事，學習上的，生活上的，工作上的，令我們收獲匪淺。電子信息工程專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作，但與寬口徑相應的，本專業的畢業生專業不夠深，相對于其他專學電子或信息方面的人專業知識不夠多，因而為了要提高日后的競爭能力，我們最好自己選定一個方向進行深專，這樣才能更好的在社會中生存。
實習總結
小組成員通過本次暑假社會實踐調研活動，將對自身專業有了更加深刻的認識與理解，對今后要學習什么，要如何學習，為什么要學習將有更加清楚，深刻的理解，對自身專業，人文素養的鍛煉的方式與方向將更加明了，為日后工作或是自主創業奠定良好的基礎。
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