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      1. 五年級山上冊數學日記300字

        時間:2020-09-12 16:00:41 日記300字 我要投稿

        五年級山上冊數學日記300字

          日記的內容,來源于我們對生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,當然也可以記述活動,yjbys小編收集整理了大量的小學生日記,供大家參考閱讀!

        五年級山上冊數學日記300字

          篇一:五年級山上冊數學日記300字

          今天下午,我在家里沒有事干,便隨手拿起一本數學課外讀物翻閱,看見其中有這樣的一道題目:

          小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數,小紅讀這個數的時候,她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數可能是多少?

          我冥思苦想,反復地思考和琢磨,終于按順序想出了四種不同的答案,這四種不同的答案分別是:8080800、8080080、8080008、8000808。

          從這一道題目中,我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問題時要全面、有序,養成良好的思維習慣,才能真正地學好數學。

          篇二:五年級山上冊數學日記300字

          今天我又遇到一道數學難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的'小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?

          我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。

          通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結果還會出錯

          篇三:五年級山上冊數學日記300字

          今天,我們一家人很早就起床了,準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

          在車上,爸爸對媽媽說:“這車的車牌也不錯哦!

          ”我馬上問:“車牌是什么哦?”

          爸爸回答:“2816”。

          我想了想,說:“這有什么特別呢?”

          “你再想想吧!”爸爸說。

          我開始有點不耐煩了,于是問媽媽,媽媽笑了笑說:“孩子,我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎?”

          “對啊,對啊!二八得十六啊!”我興奮地說,“原來這數字那么的有趣!”

          爸爸這時也笑了,說“只要你在平時的生活中仔細地觀察,肯定會發現很多關于數字有趣的地方!”

          在一路去和回來的路上,我一直看這窗外,看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌!

          篇四:五年級山上冊數學日記300字

          我們中國有句老話:"反其道而行之",其實在有些數學問題上,我們也可以運用這種思維方法解決問題.

          在昨天的數學課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的數學題:有一池荷花,生長的速度是一天增一倍,要20天才能長滿整個池塘,請問長滿半個池塘的時候是第幾天?

          如果按照傳統的方法來思考的話,我們應該從條件出發,一步步的推.最后推出結論.可是在這道題中這種方法是行不通的,這個時候,我就想起了"反其道而行之"這句話.于是,我就從后往前推:長滿一池需20天,已知荷花的生長速度是一天增一倍,所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,現在便成了日減一倍,所以這個問題的答案是19天。

          反其道而行之,以這樣的思路,這個問題就很容易得解。

          篇五:五年級山上冊數學日記300字

          今天,鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥?竟給我們出了一道“79.0001<()<79.001”也就是說括號里能填幾個小數?有的說十個,有的說九個,有的說……這時下課鈴響了,老師只好說:“這題有點兒難度,大家回去思考思考。”

          我心想:這題有難度?可是答案又是什么呢?答案只有一個?問號在我的腦袋里連續產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數?怎么想呢?……

          我望著窗外,希望找到一點兒靈感。突然,我看見一輛三輪車在筆直地行駛時,可在十字路口時拐了個彎,我眼前一亮!心想:我為什么老往一個方向想呢?也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧!就拿79.1>()>79.01來說吧。每個數只相

          差0.01時是8個,相差0.001、0.0001……呢?正確答案出來了,就是無數個。我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高。

          做數學題,往往不能從一個角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個角度或多角度去想,就能更好地解決數學難題。

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