實用的日記作文400字錦集六篇
很快一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的日記作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記作文400字 篇1
今天是一個陰雨連天日子，一大早老爸就把我叫了起來。
“還睡呀，起床了！”
“干嗎呀，才幾點呀，今天是星期天不用上學的。”
“那也不行快起床！”無奈之下我起床了，我起床的時候一不小心把《創新》打翻在地，從里面掉下來一張紙，紙上只有一個一個空格展開一看，��！是作文紙。老爸看見了看了看內容對我說“這篇作文要寫！”我一聽就明白了！這句話可不是商量的話！這是一個命令呀！我恩了一聲。然后就出去吃飯了。
上午我爸出去了我一個人在家拿過來作文紙看了看：“哎呀！這種作文怎么寫呀�！�
看看想想想不出來！看看書找找資料沒有！我在屋里走來走去，腦子都大了還是想不起來。于是我就干脆不寫了！拿過書來看看沒多會老爸回來了。
買了一些好吃的，我剛想去拿，老爸就說：“別忙，先把你的作文拿來�！�
我說：“沒寫”，我說的是多么堅強呀！“沒寫不給吃�！�
“我寫了，晚上在看好嗎！”
其實我爸知道我沒寫！
“好吧”。
……
天快黑了，快快想想如何寫作文吧！
日記作文400字 篇2
我非常盼望過年，尤其是每年的2月2日。是我最盼望的一天，你知道為什么嗎!哈哈，猜不到吧!因為那天我就要過生日了。
那天下午五點，突然聽見媽媽在電話里和奶奶說：“我們來了!”我高興地一蹦三尺高“哦，哦，他們來了!”，我興奮地趕快把門打開，呦，來的人真多，有姑姑，姑父，宣宣哥哥，都來了，我剛開門，他們就一起喊：“悠悠，生日快樂!”哥哥剛進門，我就激動的拉著他的手叫他跟我玩捉迷藏，先是我藏，“哈哈，我已經想好了�！蔽因湴恋淖匝宰哉Z道，說完，我馬上奔跑到了畫室樓上的柜子里，我氣喘吁吁的捂住嘴巴，生怕被發現，哥哥想方設法想找到我，不過最后還是被他這個狡猾的哥哥找到了。
接下來要吃生日蛋糕了，我把9根蠟燭按照心形擺好后，各個點上了閃著亮光的火，關了燈，大家開始了大聲的生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在那時，大家都看著我，我有點害羞了，許完愿后，我開始切蛋糕了，“一共是6個人”，姑姑說道，我用力的切著蛋糕，切好后，大家開心的吃起了巧克力生日蛋糕。
今天可真是有開心又痛快，真希望我的10歲生日快點到來呀!
日記作文400字 篇3
夏天是酷熱的，在很多人的眼里，夏天是最糟糕的季節，但在我眼里，夏天是美麗的。
夏天是一個悠閑的季節。漫長的暑假，我們可以無拘無束地，盡情地玩樂。與父母去游泳。熱了，就吃上一根冰棍或一個雪糕，可以一直涼到心里。
夏天是生命力最旺盛的季節。小草，數目都競相開放。小區的老人們坐在大樹底下乘涼，有的聊天，有的下棋，各種活動都有。
夏天的雨與其他季節的雨相比是特別的。夏天的雨來得及，去的也快。隨著一陣狂風的到來，豆大的雨點也馬上來到。雨點像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下竄，遠遠望去，一片朦朧的感覺。雨點打在窗戶上，門上，屋檐上，發出“啪啪啪”的響聲。沒過一會兒，雨又停了。再次眺望遠處，一片清新的感覺。呼吸一口空氣，感覺多么舒服，讓人神清氣爽。雨后的小草和樹木顯得更加綠了；雨后的花兒顯得更加鮮艷了。雨后的一切都更美好了，一片生機勃勃的景象。
夏天的夜空也是很迷人的。晚上，坐在一棵大樹下乘涼，抬頭遙望天空的繁星，如此美妙。星星一眨一眨的，像一只只眼睛在注視著世界。
我愛夏天，神秘的夏天，美麗的夏天。
初二:小米蝦fly
日記作文400字 篇4
一天下午第三節，老師在上自然課。當老師這再講解生物的繁殖這個單元時，突然告訴我們：各位同學，我們這個單元主要在說生物的繁殖，我希望大家可以隨手找一些植物來觀察并紀錄。我想：嗯，要種什么呢？算了，回家在想。
過了兩天，媽媽回家時手中提了一包綠豆，我問：媽媽，我可以種一些綠豆嗎？媽媽聽完我說要做觀察紀錄后也很高興的答應了。心動不如行動，我去找了一個小盒子，再下面放的一張衛生紙，再小心翼翼的把綠豆放下去并澆水，有時也會放在太陽下做個日光浴。我每天回家，都會幫綠豆加上適當的水，而且我每天都期待著綠豆快快發芽。
但好景不常，我的綠豆過了一個禮拜了，先別說長葉子，連芽的影子也沒看到。又匆匆過了幾天，我一回家看了一下綠豆，突然發現上面有一點白白的東西，再仔細一看，那居然是綠豆的芽。我非常高興，也期待它能再長一點葉子。不出我所料，綠豆一發芽后生長就十分迅速，不到一星期，根、莖、葉也長的十分結實。后來我在課本上做下紀錄，老師也說我做的很好，讓我很開心。
后來，我重了一個月左右，它就枯委了，我很沮喪，也有種令人難過的感覺。從這次的種植我發現，只要你去照過一個生命，就要細心的去觀照，不能以隨便的心態。也希望我下次可以在種植植物，而且不要再讓它枯委了。
日記作文400字 篇5
怎樣在語文教學中培養學生自主、合作、探究的精神，培養他們學習潛力，我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法：
一、激發興趣是學生自主學習的動力
實踐證明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中，教師應用心地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更
二、以學生為主體，讓學生主動用心學習
學生的語文潛力主要是透過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要個性注意調動學生學習的主動性和用心性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的.實效。
三、培養用心探究習慣，發展求異思維潛力。
在語文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見�！�
此外，我注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養潛力。
今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
日記作文400字 篇6
中秋節是團圓的日子，也是滿月的日子，所以今晚天空上的“女皇”當之無愧是明月。
今晚月亮穿一身美麗的素裝款款地走來了。今晚的月亮就像一塊玉一樣，發著光輝像水一樣流淌到人間。我看見“玉”上就像有桂花樹一樣，吳剛每天都堅持砍樹�？稍铝辽系墓鸹浜孟裼心Яλ频�，每天都在往上不停地長。吳剛為了養活月亮下的一家老小，每天都堅持伐木，這就有了吳剛伐桂的傳說。吳剛這樣孝敬父母，堅持不懈的精神值得我們學習。
古代有月食時，人們無法解釋這個現象，便有了天狗吃月的傳說。我想天狗都這么喜歡吃“月餅’,我也要吃一個。我便從家里拿了一個吃掉了，這樣我就有一顆明亮的心了。月亮很頑皮，它緊緊地跟著我，就是我的小守護神了。我看見路上還有人玩火把，跑近了一看，這不是像原來用秸稈做的火把了，而是用奶粉罐做的。他把奶粉罐洗干凈，在四周鑿出許多洞，里面放上布和油，然后從罐子上邊穿上鐵絲拿棍挑著，最后再把布點燃，火把就做好了。路上有一些孩子都掄著火把在僻靜的路上穿梭著，構成了農村中秋節的一道絢麗的風景線。我也想加入他們的行列，可是媽媽怕油灑出來像上次一樣燒到我的腳。我只好悻悻地走了。
今年的中秋節讓我大開了眼界，原來中秋節也這么好玩。
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