【精華】小學生的日記模板5篇
一天將要結束了，心中一定有不少感想，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學生的日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的日記 篇1
這個星期，我每天早上七點半就要到校，因為我有光榮的值勤任務。我的任務是站在男洗手間門口，和每個在走廊經過的同學或老師打招呼，還要檢查同學們洗手的時候有沒有把水濺到地板上。剛到校的時候，沒有同學來洗手。等到大家陸續到校后，來洗手的同學越來越多了。
我們班其他同學也有不同的值勤任務。比如，樓一澄和賴心昊在教學樓的大廳和上學的同學們打招呼。還有，周小丁和吳卓穎負責站在喝水的地方，檢查同學們接水喝的時候是不是裝得太滿。周小丁在二樓值勤，而吳卓穎則在一樓幫助一年級的弟弟妹妹們。楊修博負責照看教學樓中間小花園里的植物，還要檢查地板是否有紙屑等雜物。
這次的值勤真不錯。讓我感覺到自己長大了，要開始學會照顧關心別的同學了。
小學生的日記 篇2
轉眼間又到了周日，仔細回想一下每天上課，從來沒有屬于自己的時間，今天下午難得在家里，于是就打算和樓下的妹妹一起，照著食譜，做 一次南瓜餅。
“哎呀快做吧，我中午沒吃多少東西，現在都快餓成吊死鬼了！”妹妹眼珠子滴溜溜地轉著對我說。
“穩住，穩�。 蔽覍λf，“心急吃不了熱豆腐，得先把材料準備好呀！快來幫我！”
“芝麻，南瓜，雞蛋，油，平底鍋，糯米粉……嗯？糯米粉呢？姐，糯米粉沒有了�！眿寢屄犚娏苏f她去買，我和妹妹趁這會兒時間把南瓜切成 了小塊兒放在電飯鍋里，煮了大概有二十分鐘左右，撈出放在碗里，用勺子把肉刮出來，把皮扔掉。再把南瓜肉用勺子壓成泥。這時，媽媽也把糯 米粉買回來了。 接下來，我把大量的糯米粉放進南瓜肉里，攪拌均勻后倒在案板上。然后把它們分成大小均勻的小面團，用手捏出各種形狀：數字 ：1,3,6,7,8。四個英文字母：T ,S, B,O.妹妹還捏了個大大的音符。還有愛心，園，三角等各種形狀，琳瑯滿目。最后，在這些形狀上面均勻的撒 上芝麻就下鍋煎。不一會兒，一個個黃金的南瓜餅就誕生了。咬一口，嗯！好吃極了！
看到這里，你流口水了嗎？如果想吃，那就趕快試一下吧！
小學生的日記 篇3
忙碌的上午，聽了三節參加“一三一”的競賽課堂，稍作休息匆匆趕到教師發展學校，聽華師大教育系教授周彬老師的講座，題目是《從讀書看教書：讀書是門大學問》。
林局長介紹這是位“上天入地”的人物，我們都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承著林局長的“上天入地”，談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔，就是一出出精彩的戲劇，而周教授眼里的《西游記》，他看到了中國世代的官場潛規則與黑暗。這樣的開場白，就如同我們語文大師們執教公開課的開場白，與主持人的介紹銜接自然無痕，更與大屏幕上的主題“讀書是門大學問”緊密相連。整個講座，周教授好像并未告知我們任何關于如何讀書的訣竅，但，還需再說么？他眼中的《西游記》，不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣，不灌輸，于娓娓道來中讓聽者頓悟：哦，原來這就是“讀書是門大學問”��！
整個講座，我相信所有人跟我一樣，一直豎著耳朵在傾聽，周教授思維敏捷，語速極快，像個相聲演員，繪聲繪色的講述著他的故事他的生活，一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話筒里流淌出來，一個個極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來，笑聲、掌聲，是對周教授講座的折服與驚嘆。
“教書的不讀書”，看來，這個現狀，遠方的大學高中都如此了，或者說，是不是整個社會都如此？我們認認真真的備課上課改作業，回家帶孩子做家務，時間交給了課堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹沒了，所以我們會嘆息“時間都哪兒去了”。周教授說“讀書，可延年益壽。”這一點，跟沙校長的“讀書，可以過上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會比美食大餐來得更實惠！
周教授是研究課堂的，他追問“我們的課堂為什么非得上得精致？”在一環又一環我們自以為是的教學設計中，其實是給學生下了一個又一個套兒，課堂上就滿心歡喜的等著學生中計去！這不就是眼下我們的課堂現狀么？我昨天在興化姜堰語文交流活動中上了一節五年級說理文《談禮貌》，因為是公開課，意識中就必須有板有眼的設計好每一個環節，因為我沒那個底氣在眾多教師面前打無準備之仗，我生怕教學價值點尋找得不夠精準，生怕一激動就說錯話丟人現眼……于是，課堂上，我找不到學生閃著智慧的眼睛，我知道，這節課孩子們并不喜歡！而今天上午在自己班執教李清照的《如夢令》，沒有設計，憑著我對李清照詩詞的熱愛，課堂上與學生你一言我一語的敘述著那樣一個天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事，她的“醉”，我們的“醉”，課堂的“醉”。我突然發現，孩子們眼中似乎都閃著熠熠的光輝，他們閃亮的眼睛追隨著我的身影，那種熠熠發亮的眼神，讓我內心無比欣喜，我知道，這節課孩子們是喜歡的'！黯然無光的眼神與炯炯有神的目光，不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛的最直接的答案么？“設計”，要設計，是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實底蘊來設計課堂，孩子們即便“中計”了也心甘情愿；不要設計，為了展示教師的教學本領而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設計，我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了，是不是有些可悲？
讀書哪兒有那么安靜的？讀書哪兒有那么多規矩？
忙碌的上午，笑聲中的下午，包里的書放在手心，眼睛盯著周教授。讀書是門大學問，手中的書還是書嗎？遠方那個睿智的人是不是也成了一本書？
《如夢令》課結尾，我跟孩子們說：如果，我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動的情懷，該多好！
小學生的日記 篇4
在皖南，山水如畫。早上吃完飯，我就和爺爺去爬山。一個不是很高的山，也是一個臺階一個臺階的往上爬，一身大汗到了山腰間，照了一些照片，繼續往上爬，山路確實難走。后來就停下來下山了。
常言道：“上山容易，下山難�！彼砸⌒牡陌踩牡搅伺笥鸭�，通過登山，我感覺還缺乏鍛煉。
小學生的日記 篇5
國慶期間，天氣非常好，適合出去旅游。爸爸媽媽帶我到寶雞去旅游，我印象最深的是我們來到了鳳縣。
我們是十月二日來到了鳳縣縣城。天色黑了，我們才到達縣城，就趕緊去找賓館，可是所有的賓館都住滿了人，爸爸媽媽都很著急。我想是不是今晚我們一家要住在野外了。還好，爸爸打了一個電話給給一位阿姨，阿姨家提供家庭賓館住宿，這個家庭賓館非常干凈，我們好像回到了家里一樣非常舒適。
住宿搞定后，爸爸媽媽帶我去吃火鍋，吃完火鍋后我們去看鳳州音樂噴泉。晚上十點整，噴泉正式開始表演。廣播里的阿姨開始廣播：鳳城噴泉是亞洲第一噴泉，它是配合著動感噴泉和音樂場景的表演，光水中燈光就有兩千多個，最高可以達181米高。我不相信會有這么高！音樂篇章開始了，隨著音樂的演奏，噴泉就像一條蛇一樣在舞動，還像一個美麗的舞女在翩翩起舞，太漂亮了！最后噴泉越噴越高好像要把天撐破，我想起了李白的那首詩“白發三千丈，緣愁似個長�！边@個時候特別壯觀，特別引人注目！它的確有181米高，五個篇章的噴泉表演結束了，我依依不舍地離開了廣場，回到了賓館里。
【【精華】小學生的日記模板5篇】相關文章：
粵公網安備 44010602002712