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      1. 小學生數學日記

        時間:2022-01-11 17:21:53 小學生日記 我要投稿

        有關小學生數學日記模板十篇

          忙碌而又充實的一天又過去了,相信你有很多感悟吧,立即行動起來寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧,以下是小編精心整理的小學生數學日記10篇,希望對大家有所幫助。

        有關小學生數學日記模板十篇

        小學生數學日記 篇1

          今天,我纏著哥哥教我學游泳,忙于學習的哥哥拗不過我的糾纏,就提出了這樣的要求:給你一把20厘米長的尺子,在5分鐘內計算出客廳地面的面積,如果你能辦到,我就教你學游泳。哼!這不是刁難人嗎?我大聲的抗議。哥哥笑著說:沒辦法,隨便你,測不出來就不帶你去游泳。

          為了學游泳,我認了?墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長,而且要在5分鐘內測出面積,真的好難!哥哥在一邊幸災樂禍的說:小弟啊,五分鐘可是很快的呀。

          我心里真是又氣又急,這一急可真急出辦法了,我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量,我沿著客廳的長來回走了三次,分別走了8步、10步、9步,這樣平均一下,客廳的長就是9步,我用同樣的方法測出寬是7步,然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度,我也反復測了三次,求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是960=540厘米=5.4米,寬為760=420厘米=4.2米,現在客廳的長和寬都知道了,那么客廳的面積就是:5.44。2=22.68平方米。

          我把自己的思考過程和結果告訴了哥哥,哥哥很吃驚的看著我說:小弟,你還真行啊,咱們客廳的面積是24平方米,你算得基本正確,最主要是你能想出這樣的方法來,真是了不起!

        小學生數學日記 篇2

          20xx年5月11日 星期一 天氣:晴

          今天我去圖書館看書,一眼望去,全是書。有有趣天文類的書,有百科全書,還有回味無窮的課外書……看到這些書,讓我想起一句話:孔夫子搬家—-盡是書(輸)。

          ,我特別喜歡數學,在學習去選了一本奧數書。在書中,我看到了邏輯與推理,非常感興趣。其中有一題是這樣的:

          有甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽,其中只有一位獲獎,有人走訪了四位歌手,甲說:“是乙或丙獲獎!币艺f:“甲丙都未獲獎。”丙說:“我獲獎了!倍≌f:“是乙獲獎。”四位歌手的話,只有兩句是對的,則獲獎的歌手是誰?

          我皺著眉,兩手托腮,思考到底寫不寫呢?寫,錯了怎么辦?不寫姐姐肯定要笑話我。唉!真是兩手提籃上街——左籃(難)右籃(難)。老天爺呀,你能不能幫幫我嗎?

          算了,靠天靠地不算是好漢,還是靠自己,認真思考,放手一搏吧!

          我看著這個題目開始喃喃自語:如果甲是獲獎的歌手,則都說的是假話,而題目說是有兩句是對的,所以甲不是獲獎的歌手。如果乙是獲獎的歌手,則甲乙丁說的是真話,丙說的是假話,而題目說只有兩句話是對的,所以乙不是獲獎的歌手。如果丁是獲獎的歌手,則甲乙丙說的是假話。題目也說只有兩句話是對的,所以丁也不是獲獎的歌手。那么丙就是獲獎的歌手。通過幾分鐘的思考。我終于作出來了。我把結果告訴姐姐,姐姐向我豎起了大拇指。得到姐姐的表揚,我心里不知有多高興。

          通過做題,我意思到知識如浩瀚蒼穹,需要我們不但去探索。只有多讀書,讀好書,才能去探尋知識的奧妙。

          學習真有趣,讓我們一起走進書海,開始我們的拾貝之旅吧!

        小學生數學日記 篇3

          今天是一個特別的日子——江寧區教研室組織的“數學與生活”作品征集頒獎大會。我是一等獎獲得者,也應邀參會,心里十分激動!

          我和爸爸準時來到頒獎大會的現場——南師附中江寧分校小學部的音樂廳。大廳金碧輝煌,有三四百個座位,還有一個將近一百平方米的大舞臺,整個大廳非常壯觀!

          壯觀的舞臺當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算,老師報幾個數相加、減,他們立刻就在珠心算的算盤上,用靈巧的手指撥弄算珠,不一會兒就把答案算出來了,觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆!這還不算什么,最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目,密密麻麻的數字在黑板上,我眼睛都花了,一*概40題,而且是多數目乘除,最快只要40秒,最慢也僅有1分30秒,這真是太神了!

          看完一番表演,終于頒獎了,先頒發二等獎,獎品是一本軟面抄,最重要的是還能和嘉賓合影,這可是沒獲獎的同學得不到的。終于到我了,我超級激動,因為我獲得了一等獎,還得到了一本小學生數學報的五年級合訂本!我認真地默讀著獎狀上的字:

          “陳安琪同學:

          在江寧區20xx年度小學生‘數學與生活’作品征集中,獲得壹等獎。

          特發此證,以資鼓勵!

          心里開心極了!有了這次的鼓勵,我下次一定還會努力,爭取獲得更高的榮譽!

          學好數理化,走遍天下都不怕!讓我們一起在數學王國里,一同感受數學帶來的的樂趣,探索數學里的奧妙!

        小學生數學日記 篇4

          在星期六的上午,我和媽媽一起去逛商場,我們逛了好長時間,都找不到價格,樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店,看到門口的牌子上寫:全場5折!我看了一下,有點摸不著頭腦,問:“媽媽,5折是多少啊?”媽媽對我說:“就是原來價格的一半呀!”我進去買了幾件褲子,頭腦中還不免有些疑問:有沒有7折,3折,9折呢?這些折扣又是怎么算的呢?我帶著這些問題回了家。

          一回家,我就問爸爸:“爸爸,商場上的.折扣都是怎么算的啊,我現在只知道5折是原來價格的一半,可7折,3折這些折扣我還是不知道怎么算,您能教教我嗎?”爸爸聽了我的話,笑著說:“我家女兒還真好學,看爸來教你啊。你看,假如原價是60,打7折,那就是60×0。7,打3折,就是60×0。3,打5折,就是乘0。5,也就是半價,但5折以下的4折,3折……當然是比5折便宜了。那6折,7折呢?”我答道“則比5折貴一些!薄罢媛斆鳌卑职指吲d地說。

          我明白了,生活中,數學是無處不在的,我們要好好學習數學,讓生活更加的充滿智慧!

        小學生數學日記 篇5

          6月10日 星期二 晴

          今天中午,我去餐館買了一份盒飯,并特意要了幾雙一次性筷子準備做實驗。 一回到家,想到可以做實驗了,心情真有點激動,但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確,我專門測量了筷子的長度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和兩端的寬度(分別為1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體,我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積,由計算結果可知,一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的話,那么就說明我的實驗是成功的,否則,我就得另想辦法。剛準備動手實驗,一看實驗用具還不夠,所以只好等到明天了。

        小學生數學日記 篇6

          8月8日星期五晴

          今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時,媽媽又拿起紙給我出問題了,當儀式快結束時,媽媽寫好了,我拿來一看,竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形,每個里面還有9個小正方形,小正方形的面積是0.5x3.8平方厘米,問:大正方形的面積是多少平方厘米?答題時間:10分鐘。

          我看完了題目,急忙算了起來。0.5x3.8?老師沒教過,自己筆算好了,0.5擴大10倍,成5;3.8擴大10倍,成38。5x38/100=1.9;1.9x9x9=153.9(平方厘米)正在這時,10分鐘已經過去了,爸爸從書房的走過來問結果,我如實回答:“這道題的答案是1.9x9x9=153.9(平方厘米)。媽媽點了點頭,微微的笑了,給了我一個89分的好成績,這是我從來沒有得到的好成績呀!

          今天這89分讓我太高興了!

        小學生數學日記 篇7

          5月30日星期六 晴

          我喜歡吃披薩,吃著吃著就有一個問題來了:為什么披薩的大小都是說6寸、8寸、10寸……6寸指的是什么?又為什么不用常見的厘米做單位呢?

          我觀察猜想6寸應該指的是披薩的直徑,問問媽媽,果然是的!

          我又上網查了查資料,原來,中國古代有一個長度單叫“寸”,“一尺等于十寸”,“一米等于三尺”,那這樣計算,1米=100厘米,一尺就用100除以3大約是33厘米,一寸呢,就大約是3.3厘米!6寸披薩的直徑就大約是20厘米了!

          然而,真相并非如此!披薩店所的“寸”并不是我國古代的計量單位“寸”,它指的是“英寸”。它們的關系是:

          1=1.312335758005……英寸,

          1英寸=2.54厘米。

          照這樣計算,6寸的披薩的直徑就大約是15.54厘米。咦?和我國的“寸”相差近5厘米?我又算了算8寸的,直徑相差比6厘米還多,10寸的就相差更多了,有近8厘米!唉呀呀,這樣子我得少吃多少披薩呀!

          再看看小朋友都愛看的電視機,也是說42寸,52寸……這里的“寸”也是“英寸”。電視機一般是長方形的,所以42寸就不是直徑,而是指電視機的對角線的長度,42寸的電視機對角線的長度大約是101。6厘米。如果想用長和寬來描述電視機的大小,可以用“勾股定理”來求,這個我得慢慢研究。

          還有照片的大小,也是用幾寸表示的,也是指的“英寸”。一般情況下1寸的是指2。5cm*3.5cm,2寸的是3.5cm*5.3cm,5寸是12.7cm*8.9cm……

          為什么這些都是用“英寸” 做單位呢?原來,披薩、電視機、照相機都是從外國傳來的。我想,我們應該好好學習,把我國古老燦爛的文明也發揚到外國去!

        小學生數學日記 篇8

          今天,我完成了一項實踐作業一日歷。我知道做日歷是寒假作業,當時我沒有做,但是我覺得沒做作業還是要補的。所以一回家我把大部分的作業都做完了,剩下時間我都在做日歷和小部分的作業。

          在做日歷的過程中,我懂得了:20xx-5-30年是平年,今年二月有二十八天,一月的大寫是"壹月"二月是"貳月"三月是"叁月"四月是"月"……讓我真正懂得了數字的大寫,也讓我把這些字記在大腦里,在看人民幣時有了信心。

          做完了日歷,我翻著自己做的日歷,滿意極了!

          這時我才真正體會到張老師的一句話:"自己親手做的東西是最有意義的"含意。

        小學生數學日記 篇9

          爸爸給我從新華書店買來一本《奧林匹克訓練》。我一拿到,就開始做了。今天,爸爸問我:“婷婷,到現在為止,你已經做到第幾頁了?”我說:“我做到35頁了!”爸爸又說:“如果每天都做5頁,還要幾天就能做完了?”

          我看了看書的最后一頁,標著“60”。我想:60減35還有25頁,25里有幾個5呢?不一會兒,我就想出答案來了,對爸爸說:“我5天就能做完了。爸爸,你說我做得對嗎?”爸爸笑著說:“非常正確!

        小學生數學日記 篇10

          今天是周五,考卷發下來了,當我看到成績時,我簡直不相信自己的眼睛,只有86分比上次還差。

          看到別人考一百分我真是又羞愧又羨慕,恨不得自己也考一百分。但都怪自己粗心大意這個毛病,還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。

          而且我明明檢查出來一題是錯的,但是沒來得及改,就收卷了,那題四分,若是把這題的分數加上去,我就可以考90分,這次考試給我的一個教訓:考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

          而且檢查是寫起字來要快,要細心,不要寫錯字,不然對的會變錯的,而且要多算幾遍,寫答案時要快一些,不能粗心,因為過一會兒就有時間檢查了。

          我在這個月里,更加努力,因為我面臨的不將是小考,而是期末測試,我一定會努力努力再努力,在考試的時候發揮我最好的水平,爭取更好的成績。

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