【熱門】小學生數學日記模板集合10篇
已到了一天的末尾,相信大家都有不少體會吧,是時候寫好總結,寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的小學生數學日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生數學日記 篇1
培根說:“數學是科學的大門鑰匙,忽視數學必將傷害所有的知識,因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是,忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽,最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科,我們一生都離不開數學,特別是作為一名小學生,在我們學習期間,數學和我們每天都在一起。
學好數學,就要多做數學習題。數學習題各種各樣,我最愛做有趣的數學題,特別是有一定難度,需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題,我反復讀題、測算,經過仔細的計算得出正確答案后,我的心里非常高興。
數學給予我們的不只是知識,還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學充滿了無窮的魅力和挑戰,學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程。做數學習題,就好像在攻克一個又一個堡壘,讓我變得更自信、更細致、更認真。
我愛數學,因此,我要更認真地學好數學,為今后的全面發展打下的堅實的基礎。
小學生數學日記 篇2
今天,我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩,鴕鳥園里的鴕鳥真多!一共有20個柵欄每個柵欄里都有9只以上的鴕鳥,爸爸說:你看一共有多少只鴕鳥?我說:至少有20x9=180(只)。
然后我們去里面的水上樂園玩,里面有很多游船,一艘大船能乘10人,每艘15元,一艘小船能乘5人,每艘10元。媽媽問我:2艘大船乘的人數是1條小船的幾倍?我說:2x10=20(人),20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算?我說;要是都用大船,4艘得4x15=60(元),要是都用小船,7艘得7x10=70(元),如果用3艘大船和1艘小船,那么3x15+1x10=45+10=55(元)。最合算。媽媽點頭表示贊賞。一天玩下來,各種游玩一共花了300多元,爸爸問我:我們3人平均每人花了多少元?我說:300÷3=100(元)。爸爸說:這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了?晌以趺床惶馑麄兊挠^點呢?好友們,你說呢?
小學生數學日記 篇3
學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法,由于不熟練,我不太能理解,做題時總是出差錯,老媽總是有時間就教導我,可是我腦子里仍然一片空白,總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的.東西。
老媽拿我沒辦法,只好讓我自己去做題練習。老媽先告訴我:除法算式就像下樓梯一樣,從最高位算起,如果最高位除不了除數,就把第二位數移下來,如果后面的數不夠除除數,就在寫商的地方直接寫0.老媽說的話讓我明白了其中的奧秘,雖然做題時還是有錯誤出現,但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理,更讓我明白了生活的道理,做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走,要腳踏實地,要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
感謝你閱讀三年級小學生數學日記(學數學)。
小學生數學日記 篇4
生活中處處有數學,就拿今天上超市買火腿腸,鹽和味精來說吧。媽媽給我20元,讓我買回這三樣商品,至于怎么買,讓我自己做計算。
我上了超市,先找到了火腿腸,哇,有我喜歡吃的火腿腸,只要5·4元,我就拿了一包。又找到了鹽,看起來鹽不算太貴,2·5元一包,我便順手拿了一包。最后又找到了味精,我看了一眼,便宜的都太少了,用不了幾天就又沒了,所以,我買了一包稍大的,5。6元,我就拿了一包。
我算了一下總價錢,5·4+5。6+2·5=13·5元,哇,還挺便宜的,只要13·5元。20-13=6·5元,還剩6·5元呢,買什么好呢?
我想了一下,6·5元,可以買兩瓶2·4元的牛奶回家,和弟弟一人一瓶啊。于是,我買了2瓶牛奶。2·4×2=5·8元,兩瓶牛奶一共需要5·8元,6·5-5·8=0·7元,也就是說,收銀員應找回我0·7元。
一次有趣的數學旅行就結束了,我帶著用自己的數學智慧買回的東西回了家?粗棠逃梦屹I的鹽和味精,我心里甜滋滋的。
小學生數學日記 篇5
我雖然十分數學課,喜歡做題目,但是我真的討厭數學考試。這不,眼看半個學期就要過去了,而數學期中考試又要在今天下午準時開考。
我昨天花了很多時間去復習數學,還做了無數習題和試卷,得出的分數都在95分以上。雖然我的心漸漸地平穩起來,但是我的心剛平穩不久,擔心與緊張又“卷土而來”,這期中考試是江東區教育局出的,里面的題目肯定是很靈活很復雜的題,資料上得出的分數能說明什么問題呀。我昨天晚上在床上輾反側。
試卷發下來了,只有一張,正反兩面全是題目。我拿到了卷子,迅速寫上了名字和班級,開始做題目。說來也巧,填空題大部分我以前都做過,所以速度很快,真是要多順有多順,不多時,我已做完填空題的大部分。當我做到填空題倒數第二題時,一道甲數xx,已數xx,甲數比已數多多少?我一見,這還不簡單,甲數減已數再除以已數不就行了,可后面一題又問:還可以用另一種算式解答的是什么?我一見呆住了,但我反過來一想,這種類型的題雖然沒有做,但這種體型梅老師講過,再說復習時,這節課內容我還反反復復地看過,應該不成問題。最后,經過草紙的演算,這道題終于解出來了。
之后,我在做題時特別注意多讀題,認真仔細審題。試卷全部做完之后,離結束時間還有20多分鐘時間,我又從頭至尾檢查了一遍,時間到了,我才交卷。
通過這次考試,我明白一個道理:考試其實并不可怕,通過考試不但可以檢測出我們這半個學期的學習態度和學習掌握情況,而且可以查漏補缺,對于自己不會的內容考試過后可以問老師同學或自己看書,找到正確答案。
小學生數學日記 篇6
今天,咱們全班同學上了一節數學課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算,口算的題目很簡單,我一下子就做完了口算。陳老師說:“請把自己的玩具拿出來,這一節課咱們要進行要錢來購買自己喜歡的玩具!贝蠹液芎闷姘,其實這節課虛擬咱們到商場購買玩具,用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊,先挑選好自己喜歡的,然后就和對方商量價格,可以買又可以賣,還可以掙錢,好玩有趣極了。
在今天的數學課里,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛,之后我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。于是我掙得了9角。最后我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車,而 他的汽車實際要2元2角2分。所以,賴博章就找了我9元2角8分,咱們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。
小學生數學日記 篇7
上星期的一天,我們班經歷了一場悲哀的考試,我們全班考都砸了。所以今天我就來說明我們是如何那么悲哀。
那一天我們都早早的來了校不料等待我們的將會是一場悲哀的考試。這時數學老師手里拿了一大堆試卷?荚囬_始了,我剛寫就發現這張試卷難度挺大呀!我答到應用題時我傻眼了幾乎都不會?纪曛笪倚睦锞15個吊桶打水——七上八下呀。
第二天早上,數學老師表情嚴肅的走進教室,他生氣的說:“竟然有22個不及格!”我一聽,懵了。本來數學就不好的我是肯定逃不過不及格的命運了。試卷一發,果然不出我之所料。49.5!我一看試卷便無精打采了。 我這一天都在緊張中。我想起一句話:“態度決定一切。”我上課時不注意聽講所以才考的如此差勁!
我不僅不聽有時還會思想上開小差,就是人坐在教室里,魂都不知道飛哪去了。我一定要培養我的自控能力。做到上課不開小差,不說話!有時還得積極舉手發言。還得學會不恥下問,勇于提問,我爸爸說:“學會'偷學'問別人,懂得的東西,就會成為自己的知識。這也是學習方法。”我想我還得報幾個輔導班了。
我以后一定要上課認真聽,爭取下次考好一點,不讓辛苦白白浪費!
小學生數學日記 篇8
生活中有許許多多的長方形和正方形,他們都有周長,那周長有什么作用呢?
發現,在我們的生活中它的本領可真大.比如,我們要為長方形的花壇造個籬笆,如果不知道周長的話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長,如果太長,還得重來,你們看這樣多浪費啊!所以只要知道周長,量一下,一次就行了,既節省時間,又節省木材,多方便啊! 如果你對周長感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來,和其他小朋友們一起分享!
小學生數學日記 篇9
有一天,我正在課室做數學作業。然后,我遇到了一道數學的題目弄不懂,這道數學題目是:求一個長方體的體積,題目給了我兩個條件,橫截面的面積是30平方厘米,寬是6厘米,我想:長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是,我就去問數學老師了。
小學生數學日記 篇10
今天,天氣晴朗,我和母親來到百惠商場準備春節的食物。
走進商場,我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前,看見標價上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g,共有12枚。
我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到母親的身邊。
我用試探的口吻問母親:“我們買立頓奶茶好嗎?”母親爽快地回答說:“好的!蔽衣刈叩劫I立頓奶茶的貨架前,看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想,就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標價每盒18.5元,凈含量165g,內含10包。我一把拿下一盒,又跑回了母親的身邊。
母親說:“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細地找呀找呀,終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內裝42包還送6包的雀巢咖啡,標價才40元,那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到母親身邊。母親看看手表說:“時間不早了,我們今天的購物就此結束吧。我們現在去收銀臺結帳!
今天,我和母親去百惠商場買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺前結帳。我算了算,這次購物共花了72.5元,所有物品的凈含量一共有1068g。
這次購物使我感受到了數學在現實生活中的應用是多么廣泛。
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