小學生數學日記范文集錦9篇
一天又結束了,相信大家都有不少體會吧,因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的小學生數學日記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生數學日記 篇1
今天,我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩,鴕鳥園里的鴕鳥真多!一共有20個柵欄每個柵欄里都有9只以上的鴕鳥,爸爸說:你看一共有多少只鴕鳥?我說:至少有20x9=180(只)。
然后我們去里面的水上樂園玩,里面有很多游船,一艘大船能乘10人,每艘15元,一艘小船能乘5人,每艘10元。媽媽問我:2艘大船乘的人數是1條小船的幾倍?我說:2x10=20(人),20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算?我說;要是都用大船,4艘得4x15=60(元),要是都用小船,7艘得7x10=70(元),如果用3艘大船和1艘小船,那么3x15+1x10=45+10=55(元)。最合算。媽媽點頭表示贊賞。一天玩下來,各種游玩一共花了300多元,爸爸問我:我們3人平均每人花了多少元?我說:300÷3=100(元)。爸爸說:這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了?晌以趺床惶馑麄兊挠^點呢?好友們,你說呢?
小學生數學日記 篇2
角有很多孩子,其中包括直角。有一天直角對角說:“我用處最大,用途最廣,像正方形、長方形、正方體、長方體,無處不在,因此我是最重要的,哥哥弟弟和我沒法相比。”角聽了教導他說:“你錯了!你是很重要,可你的哥哥弟弟同樣重要。像三角形,離了你可以,可是絕對離不開你的哥哥弟弟。在人的生活中,有你的地方確實很多,可在大自然中,你的哥哥弟弟要比你更多、更無處不在!
小學生數學日記 篇3
我有不少朋友,我有一個特別的朋友,它的名字和其它朋友的名字和眾不同,它的名字叫“數學”。
我第一次跟你見面時,就覺得你特別神奇,特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入,那么認真,媽媽燒飯時,我還是要讀,媽媽就只能一只手包著我,一只手抄菜,媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起床,我都會讀一遍。
六七歲時,媽媽給我買來了一年級的口算天天練,我每天練一張,我就是覺的挺簡單的。
一天,媽媽讓我去買火腿長,順便讓我去聯系生活;鹜饶c3元錢三根,2+2+2=6元,我給他了10元,10-6=4;氐郊視r我對媽媽說。媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數學是生活中必須用得著的。我們一定要學好數學,語文也不能放棄哦語文也很重要。
小學生數學日記 篇4
數學,一個多么熟悉的字眼,平凡而又美麗。你也許會說:“數學不就是幾個阿拉伯數字嘛,那也談得上美麗?”然而,正是它的簡潔,才造就了它的美麗和神奇。
初識數學,是再簡單不過的.“1、2、3”,難道這就是我想象中的數學?可是,我錯了,我看到的僅僅是一個表面,它有著更深層的含義。數學的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數,數學的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學就像一個大集體,而那一個個數字則像一個個快活的小精靈,整天舞動著。“1”是它們的大哥,將身體挺得筆直,顯得威風凜凜。而“2”則像個恬靜的少女,扭曲著身體,顯得羞答答的!3”是個健壯的小伙子,天性樂觀,懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀,個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處,團結一心,見姐妹太少,它們還會進行自我組合,產生新的數字呢!看,“1”見“0”一個人太寂寞,膽子又小,便主動和它組合,陪伴在它身邊,便產生了“10”。其他兄妹受到啟發,紛紛響應,龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠,小精靈們覺得不夠熱鬧,便請來了更多的玩伴。于是,小數點來了、分數帶著家人來了、字母們也應邀而來……凡是受到邀請的,都從四面八方趕來了。數學王國熱鬧極了!可是,盡管來了,調皮的本性依舊改不了。瞧,“頑皮鬼”小數點趁主人不注意,從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找,它卻在一旁哈哈大笑,活像是在和主人捉迷藏。為此,我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣,我暗下決心:一定要養成細心的好習慣,抓住這調皮的小數點!很快,在考試時,我倆又相遇了,一見是我,小數點輕蔑地說道:“嘿嘿,手下敗將,怎么又回來了?”說著,又想使用“看家本領”來迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計,迅速將它揪住,將它放回原位去了。調皮的小數點終于被制服了,望著它那垂頭喪氣的模樣,一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表,數學還不足以稱得上美麗,它那獨特的內在美,更是使它留名千古。數學的范圍很廣,得到的傳播空間也較多,幾千年前,印度人創造了它,阿拉伯人將期修正,它有著很強的表達力,形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外,它成就了多少事物的誕生,世界七大奇跡,有哪一樣不是在數學的熏陶下完成的?從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想,從愛迪生數千種發明到高科技世界,數學都起了決定性的作用!如果沒有數學,哪有許許多多的發明?哪來猜想和定理?會有哪一個工程能順利進展?數學是無私的,它將自己的一切奉獻給大家,從不索取什么。數學是公平的,它只將自己奉獻給勤奮努力的人,鼓勵他們繼續奮斗。數學是“無情”的,它憎恨懶惰,面對那一只只貪婪而不肯付出的手,它一概置之不理。數學就像一根絲帶,將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒有這根絲帶,世界將會是怎樣呢?
其實,數學的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性,帶給人們成功的喜悅,帶給人們探索和發現的精神,它將自己的“美”獻給每一位熱愛數學的人。數學是春天的第一滴春雨,滋潤大地。數學是夏日的太陽,充滿激情。數學是深秋豐收的田野,帶給人無限喜悅。數學是寒冬的一片雪花,潔白無暇。它是智慧和汗水的結晶,它是送給奮斗者最好的禮物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,愛上數學,播下智慧的種子,灑下辛勤的汗水,收獲成功的喜悅吧!
小學生數學日記 篇5
在日常生活中,做每件事情都離不開數學,可見數學與我們的關系就是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。此時雜貨店有個規定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水,3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,就是14瓶礦泉水,還余下2個空瓶子!卑职中α,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。
數學就就是要靈活運用,理論聯系實際,只有掌握了數學知識,才能更好的讓數學服務于我們。所以我們要學好數學,讓數學成為我們學習生活中的好幫手。
小學生數學日記 篇6
在今年的北京奧運會上,數字就更能顯示出北京奧運的輝煌了!
你看,8月8日晚上8點鐘,奧運會正式開幕了,中國代表隊有631名運動員參加奧運會成為本屆奧運會參加選手最多的國家。
本屆奧運會共有28個大項,將產生302枚金牌。其中,美國的泳壇名將菲爾普斯一個人就奪得了8枚金牌,是北京奧運會各人金牌最多的一位運動員。牙買加的超人博爾特在100米賽跑中,他以9秒68的成績奪得了金牌,同時也創造了世界紀錄。在后來的200米賽跑中,他有一次以19秒30的成績奪得了金牌,并再一次刷新了世界紀錄。中國選手張娟娟在射箭項目中,為中國取得了第1塊女子射箭金牌,并以110環的成績戰勝了永戰不敗韓國的“夢之隊”,同時也創造了世界紀錄……到今日奧運會結束為止,中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績位居世界第1位,聽到這個消息后,我激動的大喊:中國隊太棒了,他們是我們的好榜樣!
小朋友們,讓我們永遠記住這些激動人心的數字吧!同一個世界,同一個夢想,百年奧運,永遠的輝煌!
小學生數學日記 篇7
有一天我做了一個奇怪的夢,夢見自己來到了角的王國,來到那里我看見了許許多多的角,有直角,銳角,還有鈍角 ?此鼈冊谝黄鹂鞓返蒙钪
在那里直角是獨一無二的,它們可以組成很多的正方形和長方形,但是也別小看了那些銳角和鈍角,比起直角一直挺直的背,銳角和鈍角就輕松多了,隨著它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開這些奇怪的角,比如說我們學習用的書本,課桌,還有黑板等等。
同學們,讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧!
小學生數學日記 篇8
前幾天我們去大姨媽家看看婆婆,順便也差不多要開學了,大家聚一聚。恰好那時候停了水,在走的那天,我洗了下手,習慣的按了按開關,就走了,結果去大姨媽家玩完以后回到家,聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關關了。事后才想起來是我那天忘關開關了,水來了以后,就一直在流啊流,流啊流。我們去了三天,每天大約用50到60頓左右,這樣一開,60乘以3等于180頓,一噸大約2塊,180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!
小朋友們,你們千萬不能學我浪費水資源哦,地球現在的水都很少了,洗手以后千萬要關開關,不能浪費水!
小學生數學日記 篇9
6月11日 星期三 晴
盼望的時刻總算到了,一放學,一路小跑地回到家里,放下書包后,我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后,小心翼翼地將燒杯放在盆子里,確保燒杯中的水不漏撒。接著,我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,把筷子分成了兩部分,這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,我準備分兩次來測量子的體積。 實驗開始了,我緊張極了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不時發抖了,但我盡量克制住這種激動的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里,盡量不讓筷子晃動,否則溢出來的水就太多了,測定結果就會不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中后,看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后,又將筷子的另一部分插入其中。最后,我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,這樣就得到了筷子的體積。 結果,我失敗了。實驗測得的筷子體積只有3立方厘米,跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初,我還有些不相信,經過反復思考,我終于明白了失敗的原因。原來是因為燒杯的口徑太大了,即使燒杯沒有裝滿水,人的視覺也會看成是裝滿的,加之筷子的體積又太小,且燒杯的刻度又過大,導致了實驗結果的偏差。因此,我得改進改進實驗方法才行。相信我會成功的,不是說失敗是成功之母嗎?
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