精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板十篇
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收獲的，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
星期六，我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上，我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在收地瓜，一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃，對(duì)著農(nóng)民伯伯笑，媽媽告訴我： “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ，然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天地瓜又豐富了” ，我說(shuō)： “收這么多地瓜有什么用？” ，媽媽說(shuō)： “地瓜作用可大著呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”
媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù)，就問(wèn)我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：
5/50×100%=0.1×100%=10%
500×10%=50（千克）
我算完了，對(duì)媽媽說(shuō)： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶說(shuō)：“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米？” 我算了算：
10÷0.4=25（次）
我對(duì)媽媽說(shuō)：“能做25次” 。 媽媽說(shuō)：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎？”我說(shuō)：“還吃不完呢，過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說(shuō)： “你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)。”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天天氣真好，爸爸和媽媽帶我去到合肥的科技館去看貝殼展。這里的貝殼真美麗，多的數(shù)不清。 有最珍貴的貝殼-黃金寶螺，有最古老的鸚鵡螺，有非常艷麗的萬(wàn)寶螺……真是太多太多了，看的我眼都花了�？赐暾褂[我才知道全世界貝類(lèi)約有12萬(wàn)種類(lèi)之多。形狀就多達(dá)10多萬(wàn)種。大小也不同：小的只有0.03毫米長(zhǎng)，大的長(zhǎng)1.8米，重量可達(dá)500斤左右。
你們說(shuō)貝類(lèi)是不是令人稱(chēng)奇?你們也來(lái)看看吧!跟我一樣和貝殼照張相吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢�?zhuān)螒蛞?guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要咱們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)是什么藥？竟給我們出了一道“79·0001<（）<79·001”也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)？有說(shuō)十個(gè)，有說(shuō)九個(gè)，有說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號(hào)在我腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧！就拿79。1>（）>79。01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相差0·01時(shí)是8個(gè)，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買(mǎi)了飲料一瓶5元;一個(gè)面包2元，買(mǎi)3個(gè);一包牛肉干3元6角;一個(gè)鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。
阿姨笑著對(duì)我說(shuō):一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算:不對(duì)，5+2×3+3。6+2=16。6(元)，阿姨多拿了1。6元，我還給阿姨1。6元。阿姨說(shuō)“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”!
數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理，我真高興。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
6月8日 星期二 晴
今天和媽媽去超市買(mǎi)牛奶，各種各樣的奶琳瑯滿(mǎn)目，買(mǎi)哪個(gè)好呢？蒙牛12袋一箱的牛奶促銷(xiāo)是買(mǎi)四贈(zèng)一，每袋2.5元；伊利的牛奶沒(méi)有買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)，但是特價(jià)每袋2.1元。到底哪個(gè)更便宜呢？這還真要算一算了。記得數(shù)學(xué)課撒謊那個(gè)遇到過(guò)這樣的題目，趕緊想一想當(dāng)時(shí)怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價(jià)錢(qián)是2.5x12=30（元）�？墒侨I(mǎi)來(lái)的是15袋，算下來(lái)每袋就是2元了，這樣看來(lái)還是蒙牛的牛奶比較便宜，看來(lái)真是生活處處有數(shù)學(xué)��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
今天，媽媽給了我10元錢(qián)去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10，又買(mǎi)了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10，還買(mǎi)了7個(gè)汽球，用了錢(qián)的2/10，最后買(mǎi)了一把梳子，用了錢(qián)的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。(作者：肖恩玲)
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。為大家提供了小學(xué)數(shù)學(xué)日記之學(xué)數(shù)學(xué)有感，希望能夠真正的幫助到大家。
我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法�？傆X(jué)得學(xué)習(xí)就像在趣味樂(lè)園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)�？偤孟笥幸粋�(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。
我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)�？捎钟幸环N思想比那種思想更強(qiáng)大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們，又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了。”
我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛(ài)學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的'學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。
這一想倒想到了一句話(huà)，“天生我才必有用”，這句話(huà)使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂(lè)到了最后就樂(lè)不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱(chēng)二本書(shū)的重量。于是，我便去找奶奶要秤。奶奶說(shuō)她沒(méi)有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆，突然腦中靈光一閃，有人----俗語(yǔ)說(shuō):“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱(chēng)了。
于是我找來(lái)空牛奶盒，把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái)，拿來(lái)透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤(pán)，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買(mǎi)回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。
激動(dòng)人心的稱(chēng)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。我將書(shū)放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書(shū)的重量了。剛好159克。哈哈哈！功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶知道后對(duì)我贊不絕口。
原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10
今天，我在做小數(shù)報(bào)暑假動(dòng)腦筋樂(lè)園時(shí)，被一道“排隊(duì)”的應(yīng)用題給難倒了。先是草草的看了兩遍，覺(jué)得無(wú)從下手，先過(guò)，一會(huì)再說(shuō)。雖然題目放到一邊了，但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個(gè)數(shù)字的關(guān)系，想著想著，就從這些數(shù)字中“找出了一條縫”：“哦！這題原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，我真是太聰明啦！”我拍了拍腦袋興奮地說(shuō)道。
題目是這樣的：五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)想排成一個(gè)正方形隊(duì)，結(jié)果多出6人，如果每行每列增加1人重新排列，卻少了9人。五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有多少人？
雖然看起來(lái)有些難，但只要構(gòu)思清楚就沒(méi)問(wèn)題了。如果這樣的話(huà)，可以分析出來(lái)參加的有8到10個(gè)班，每個(gè)班50到60人的可能性比較大，這樣的話(huà)一個(gè)年級(jí)的人數(shù)就會(huì)有500人左右，參加的人可能要有100到200人。在列式的時(shí)候，應(yīng)把正方形隊(duì)伍邊長(zhǎng)人數(shù)設(shè)為x+6=（x+1）—9，應(yīng)該是沒(méi)錯(cuò)的，問(wèn)題是x等于多少呢？我實(shí)在想不到什么好辦法，就只能按大約數(shù)去一個(gè)一個(gè)試了：x=15，x=14，x=13……一直寫(xiě)到x=7，x=8時(shí)才得到了正確的結(jié)果：7×7+6=8×8—9=55人。答：五年級(jí)參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有55人。
這道題其實(shí)并不難，只要耐心一點(diǎn)是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。由此可見(jiàn)，解題時(shí)，考慮問(wèn)題要全面、有序，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多個(gè)角度去想，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)，更快更全面地解決數(shù)學(xué)難題。
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