關(guān)于小學(xué)生的日記模板合集六篇
一天即將完結(jié)，你有什么總結(jié)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的日記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的日記 篇1
白老師抱著一摞日記本走到講臺(tái)前，把日記本放在講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“日記已經(jīng)寫(xiě)了好多天了，有的同學(xué)問(wèn)我他的作文水平為什么沒(méi)有提高，你們想知道其中的原因嗎？”
“想�！�
“我們來(lái)看幾篇日記�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)說(shuō)老師要讀他們的日記都感到不好意思。
白老師打開(kāi)一本日記本，開(kāi)始讀起來(lái)：“今天媽媽讓我出去買(mǎi)菜，我問(wèn)多少錢(qián)一斤，賣(mài)萊的說(shuō)1毛，我說(shuō)：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”白老師說(shuō)：“一直到這一頁(yè)后面都是“真便宜啊，真便宜�！蓖瑢W(xué)們樂(lè)了，穆書(shū)杰的臉卻紅了。
“同學(xué)們，你們知道他為什么要寫(xiě)這么多的‘真便宜啊真便宜’？”
“為了湊數(shù)唄。”王星說(shuō)，“老師，不是你要求我們每次要寫(xiě)200字的嗎？”
“已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一篇日記不能再寫(xiě)那么三兩句了。我是說(shuō)過(guò)寫(xiě)日記有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，可是我們不能為湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)日記�！�
再聽(tīng)這幾篇日記：“9月12日：今天我到外婆家去玩，玩的好高興呢。9月13日：昨天我到外婆家去玩，玩的好高興呢09月14日：今天我又想起前天我去外婆家玩，玩的很高興�！�(范文網(wǎng) )白老師問(wèn)滕艷，“你的外婆家有什么值得你這么留念的，幾天了，始終不忘外婆家玩的場(chǎng)景，能不能把它寫(xiě)得具體一點(diǎn)，哪兒好玩？”滕艷卻說(shuō)不出來(lái)。
“老師，為什么要我們寫(xiě)日記呢？真是煩人，我不喜歡寫(xiě)日記�！蹦聲�(shū)杰毫不隱瞞自己的觀點(diǎn)。
“日記，就是自己一天的活動(dòng)記錄。一天里你看到了哪些事，做了哪些事。學(xué)了什么東西，看了什么書(shū)，受到了什么教育，有什么想法等等，都可以寫(xiě)下來(lái)。一篇好日記可以是一面鏡子，是你在學(xué)習(xí)生活中有所對(duì)照，看到自己的缺點(diǎn)和不足，使你能努力向上：又是很好的監(jiān)督員，時(shí)刻幫助你，提醒你，使你有行動(dòng)的準(zhǔn)則�！�
“老師，日記是寫(xiě)給我自己看的，不是寫(xiě)給別人看的，組長(zhǎng)老是看我的日記�！蹦聲�(shū)杰對(duì)白老師說(shuō)。
“看我的日記是犯法的。”滕艷也說(shuō)，“我的日記封面上寫(xiě)得很清楚：春花要等春來(lái)開(kāi)，日記要等主人來(lái)，若是主人不同意，請(qǐng)你把它合起來(lái)�？墒怯械耐瑢W(xué)就是偷看別人的日記。真是不道德�！�
“老師也不道德嗎？我們暫時(shí)不討論這個(gè)問(wèn)題，我們討論一下怎樣寫(xiě)好日記，寫(xiě)日記要注意那些方面，就像你們剛才寫(xiě)的日記像流水賬一樣把一天的事無(wú)論大小、巨細(xì)、有沒(méi)有意義全寫(xiě)上，為了湊數(shù)，寫(xiě)了許多廢話(huà)。要寫(xiě)對(duì)自己有幫助的、感受深的的事。這是一。日記日記，每日必記，每日不記，不叫日記。寫(xiě)日記一定要持之以恒，不要‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’這是二。穆書(shū)杰和滕艷說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，日記是寫(xiě)給自己的，內(nèi)容一定要真實(shí)，要發(fā)自?xún)?nèi)心�！卑桌蠋熡执蜷_(kāi)一本日記本，“我再給大家讀幾則日記�！幸换匚也×�，他風(fēng)雨無(wú)阻地給我補(bǔ)習(xí)。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來(lái)了，可是他竟然冒著雨來(lái)了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠(yuǎn)懷念這個(gè)好朋友�！易哌M(jìn)了一家百貨商店，啊，看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑�！@些內(nèi)容均是不真實(shí)的。這是三。”大家哈哈大笑�！白詈螅⒚魅沼浀娜掌�，以及天氣情況�！�
“老師，日記具體寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？”
“我們小學(xué)生寫(xiě)的日記，一般有生活日記和觀察日記兩種形式。寫(xiě)生活日記側(cè)重在生活中的一些現(xiàn)象及自身感受，一般多是寫(xiě)生活中的有意義的事情。寫(xiě)這樣的日記事先沒(méi)有必要作一些準(zhǔn)備，隨時(shí)看到的、想到的，隨時(shí)就寫(xiě)。同學(xué)們看夏天的日記。”
9月23日星期天多云
星期天下午，我要求爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高。爸爸把車(chē)推到門(mén)前的一塊空地上，讓我坐在車(chē)上，又讓我用腳踏踏板，我見(jiàn)爸爸在后面扶著，便放心地騎著自行車(chē)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我回頭一望，只見(jiàn)爸爸站在離我很遠(yuǎn)的地方，我心一緊張，腳不知怎么踩了，車(chē)一下子失衡了，連人帶車(chē)摔倒在地上，膝蓋也碰破了，流血了。爸爸跑過(guò)來(lái)，看我受傷了，問(wèn)我學(xué)不學(xué)？我咬咬牙說(shuō)“學(xué)”。于是把車(chē)扶起來(lái)，又繼續(xù)學(xué)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。這次學(xué)騎車(chē)，雖然付出了血的代價(jià)，但我悟出了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，一往無(wú)前，做任何事情都會(huì)成功的。
“這篇生活日記詳細(xì)地記錄了自己學(xué)騎車(chē)的經(jīng)過(guò)，并從中悟出的道理�！卑桌蠋熣f(shuō)，“觀察日記，就是對(duì)自己身旁的事物進(jìn)行觀察，把觀察的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)的一種日記。寫(xiě)觀察日記，前提是細(xì)致的觀察，要如實(shí)地連續(xù)地把觀察的結(jié)果記錄下來(lái)。下面我們看《養(yǎng)泥鰍測(cè)天氣》三則觀察日記�！�
7月24日星期五晴
聽(tīng)老師說(shuō)，泥鰍可以預(yù)測(cè)天氣，可稱(chēng)得上是一只活的'晴雨表。我半信半疑，見(jiàn)媽媽買(mǎi)幾條泥鰍做菜，就要了一條，養(yǎng)在玻璃缸里，又放了幾根水草。泥鰍在水里游了一會(huì)，就安靜地沉在水底，很少活動(dòng)了。我想大概換了個(gè)環(huán)境泥鰍不適應(yīng)吧？為此，到校后，我就去問(wèn)李老師。李老師說(shuō)：“泥鰍不愛(ài)動(dòng)彈，說(shuō)明大氣壓力高，水里溶解的氧氣多，表明天氣晴朗�！痹瓉�(lái)是這么回事�。�
7月26日星期日多云
今天，我起床后去看望我的小伙伴——泥鰍，發(fā)現(xiàn)它游動(dòng)得很厲害，頭部不時(shí)伸出水面呼吸空氣，有時(shí)還把身體豎起。怎么回事呢？我想今天我一定要自己去搞清楚。來(lái)到學(xué)校不久，天又開(kāi)始刮風(fēng)了，風(fēng)越刮越大，到了中午放學(xué)，風(fēng)刮得人睜不開(kāi)眼�？墒堑搅送砩希L(fēng)漸漸停了。一看泥鰍，又恢復(fù)了平靜。我恍然大悟，
原來(lái)刮風(fēng)前氣壓較低，泥鰍不安是刮大風(fēng)的預(yù)兆��！
7月29日星期三雨
今天，我發(fā)現(xiàn)泥鰍肚皮朝天躺在水面上，嚇了一跳，以為它死了，可是當(dāng)我用手輕輕一撥，它又動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)它是裝死��！過(guò)了一會(huì)兒，它又頭朝上浮出水面，長(zhǎng)時(shí)間不沉下去。我百思不得其解，連忙跑去問(wèn)李老師。李老師叫我趕快回家。說(shuō)天馬上要下雨了。走到半路，果然烏云滾滾，大雨從天而至。我雖然被淋濕了，只打寒戰(zhàn)，但心里卻是熱乎乎的，因?yàn)槲矣置靼琢艘环N自然現(xiàn)象，用泥鰍來(lái)預(yù)測(cè)天氣實(shí)在靈驗(yàn)。
“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這三則觀察日記好在什么地方？”白老師問(wèn)。
“小作者把觀察一條泥鰍的活動(dòng)情況與天氣變化聯(lián)系起來(lái)，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師，通過(guò)觀察、思考，終于掌握了泥鰍預(yù)測(cè)天氣的規(guī)律，并揭開(kāi)了其中的奧秘。”
“養(yǎng)一條小泥鰍，居然寫(xiě)出了三篇系列觀察日記，這得益于有目的有計(jì)劃的觀察與實(shí)驗(yàn)。小作者的實(shí)踐再次證明：處處留心皆學(xué)問(wèn)，不愁筆下不成文�！卑桌蠋熣f(shuō)，“我們不妨學(xué)學(xué)《養(yǎng)泥鰍測(cè)天氣》寫(xiě)寫(xiě)觀察日記。
小學(xué)生的日記 篇2
班主任劉老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校了······”。是啊，就要畢業(yè)了！轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)為一名翩翩少年，回味六年來(lái)的經(jīng)歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間，有許多許多回憶值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。有一次眼看上學(xué)就要遲到了，我急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧的看清門(mén)上的牌子，推門(mén)就往里闖，等進(jìn)了教室門(mén)一看就傻眼了，老師、同學(xué)都是陌生的面孔······同學(xué)們用異樣的目光看著我，我立刻跑出了教室，那個(gè)尷尬勁兒今天還記憶猶新。這件事也成了我小學(xué)生活中一個(gè)既尷尬有美好的回憶。
從aoe到聲情并茂的散文，劉老師帶領(lǐng)我在語(yǔ)文的天地里遨游，采擷智慧的花朵，品賞文化的芳香�？捎幸患轮两窳钗译y忘，有一次，老師考生詞我竟然得了76分，上體育課時(shí)，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“袁鶴寧，你生詞怎么考的那么差？不是叫你每天考一考嗎？你這樣，高考寫(xiě)作文一個(gè)字0、5分，怎么辦······”經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我明白了生字的重要性，也懂得了老師的良苦用心，從那兒以后，我學(xué)生詞更用心了。
不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的老師、同學(xué)和熟悉的母校，去開(kāi)始另一種全新的生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師、同學(xué)們！再見(jiàn)了，那永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年級(jí)小學(xué)生活！
小學(xué)生的日記 篇3
冬天邁著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到了我們的身旁。冬天，沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；沒(méi)有夏天的烈日炎炎；也沒(méi)有秋天的碩果累累，但冬天有著春天、夏天、秋天都沒(méi)有的白雪皚皚和寒風(fēng)呼嘯。
冬天，是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，也是一個(gè)氣候變化多端的季節(jié)，它有的時(shí)候白雪紛飛，有的時(shí)候……在這數(shù)不清的氣候里我最喜歡的就是白雪紛飛。每當(dāng)在下雪的時(shí)候，放眼望去一片雪白的世界，銀裝素裹，汽車(chē)上就好像撒了一層奶油，在近處看，這是一輛輛汽車(chē)，如果在遠(yuǎn)處看，這分明就是一個(gè)個(gè)奶油蛋糕嗎！路旁的大樹(shù)傲然挺立的站在雪地中，它就像帶了一個(gè)雪白的帽子，格外的像一個(gè)正在巡邏的士兵。大地就好像穿上了一層厚厚的白色外套，踩在上面就像踩在了云朵上面，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，我覺(jué)得這聲音真是世界上最美妙的聲音了！
冬天的雪景是那么的美麗，但是，雪花也是各外的可愛(ài)，那一個(gè)個(gè)小雪花，就像是一個(gè)個(gè)雪白的小精靈，在空中翩翩起舞。
冬天其實(shí)有很多數(shù)不清的氣候，但是我就喜歡這白雪紛飛，粉妝玉砌的冬天的世界。
小學(xué)生的日記 篇4
“該死，下個(gè)禮拜就要期末考試了！”小強(qiáng)坐在桌前，想道：如果沒(méi)考好，那么爸爸過(guò)年的壓歲錢(qián)就會(huì)“拜拜。”，還要挨揍。想到想到，小強(qiáng)心驚肉跳、神態(tài)恍惚。其實(shí)小強(qiáng)非常聰明，平常學(xué)習(xí)也十分認(rèn)真，但逢著考試就怕，總怕自己考不好。得了“考試恐慌癥”。
“哎，別想了，怎么都得過(guò)這一關(guān)�！毙�(qiáng)在自我安慰的想。但不一會(huì)身上又冒冷汗。
“怎么辦？”仿佛一個(gè)聲音說(shuō)道。
“嗯？不考吧？那我會(huì)被我爸爸生吃了�。�！……哎呀！我怎么這么笨呢？要是有病就不用考試了，就能躲過(guò)這一劫。不過(guò)要是裝病，被發(fā)現(xiàn)了那可不得了。哎，要是真的能生病多好��！”。
“真笨，想病還不容易？病從口入�！蹦莻�(gè)聲音又提醒了小強(qiáng)。
“對(duì)��！讓自己生一次病，那么就不用考試了！”小強(qiáng)馬上去藥鋪買(mǎi)能使自己發(fā)燒的藥�？伤粌H沒(méi)買(mǎi)到，到叫藥店的阿姨還恥笑了一番。時(shí)間很快過(guò)去了，再過(guò)一晚上就要期末考試了，這天夜里，小強(qiáng)在床上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。最后決定：掀開(kāi)被子，給自己凍一夜，也許明天就會(huì)感冒，不用考試了。
誰(shuí)知道第二天小強(qiáng)并沒(méi)有感冒，他只好硬著頭皮到學(xué)�？荚�。在路上，找了些臟水喝了下去……當(dāng)看到考卷后，小強(qiáng)興奮起來(lái)：“啊！考題這么容易？！看來(lái)這壓歲錢(qián)跑不掉了�！毙�(qiáng)拿起筆，正準(zhǔn)備做的時(shí)候，突然，肚子一陣陣的疼。
“老師，我肚子疼，要去上廁所�！�
“去吧，把考卷交上來(lái)，0分�！�
“真不該耍小聰明，活該，自作自受�！毙�(qiáng)想著，慌慌張張地向廁所跑去……
小學(xué)生的日記 篇5
我們班的男生中，最厲害的當(dāng)然數(shù)金釗了。他不但成績(jī)優(yōu)秀，而且球打的很好，可以說(shuō)是我們五年級(jí)數(shù)一數(shù)二的。 金釗打球，一個(gè)字形容“猛”。有一次，我們班和10班打比賽，金釗一馬當(dāng)先，他憑著身高和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幾次蓋帽和搶斷，接連投進(jìn)去好幾個(gè)球，讓我們隊(duì)大比分領(lǐng)先對(duì)手。我們其他隊(duì)員，全部都來(lái)防守，幾個(gè)回合下來(lái)，他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領(lǐng)隊(duì)員勢(shì)如破竹地進(jìn)攻，對(duì)方球員被我們死死防守住，金釗則瘋狂地進(jìn)球。在最后關(guān)頭，對(duì)方終于進(jìn)了兩個(gè)球。最后的比分讓人難以相信，34比4，我們整整領(lǐng)先了對(duì)手30分，其中有三分之二的分?jǐn)?shù)都是金釗所得，可見(jiàn)金釗打球的厲害。 金釗可是我們班男生的偶像，也是老師眼中的好學(xué)生。一有比賽，我們首先想到的人就是金釗。 我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技，和驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)��！
小學(xué)生的日記 篇6
今天我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)使我受益匪淺。告訴我讓我受益一生的美德！
本書(shū)講述了許多令人深思的小故事：德蘭修女尊重每一個(gè)人，即使是露宿街頭的乞丐，她不僅接受了乞丐辛辛苦苦討來(lái)的29分錢(qián)，還在演講中說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大所在。只要愿意的話(huà)，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助�！边@不正是一個(gè)人尊重他人的寫(xiě)照么？
其實(shí)生活中顯示出一個(gè)人的修養(yǎng)品行的事數(shù)不勝數(shù)，在公交車(chē)上有些人對(duì)身旁的老年人漠不關(guān)心，有些人卻伸出了援助之手；洗手間里，水龍頭里“嘩嘩”的涌出我們的生命之源但有些人懷著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，但有些人卻讓他的品行在輕輕將手移動(dòng)手柄上體現(xiàn)；人行道上，行人來(lái)往，司機(jī)們紛紛讓行……中國(guó)是世界聞名的發(fā)源地之一，中華民族有超過(guò)5000年地歷史，我們是龍的傳人自然就應(yīng)該做到祖祖輩輩繼承下來(lái)的文明美德。
作為中華兒女們，我們有責(zé)任有義務(wù)讓我們的國(guó)家更美好。你的表現(xiàn)反映了國(guó)家的狀態(tài)，我們要以主人公的身份去建設(shè)自己的祖國(guó)，讓我們先從文明美德上著手，共同維護(hù)自己的家園，讓一個(gè)文明的中國(guó)在全世界面前展現(xiàn)！
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