【精品】小學生數學日記范文集合九篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不如趁現在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學生數學日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生數學日記 篇1
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。
我第一個做的作業科目就是數學。我做起了數學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。
最后，我終于發現了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習慣！
小學生數學日記 篇2
你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個問題，是我國古代趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？
你會解答這個問題嗎？你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎？
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。
小學生數學日記 篇3
暑假到來了，爸爸和媽媽帶著我來到了公園。
一走進公園，我似乎把憋了整整一個星期的歡樂都釋放了出來，終于可以自由自在地玩一天了。伴著孩子們的歡笑聲，我蹦蹦跳跳地來到了湖邊，碧綠色的湖畔在太陽的照耀下，顯得閃閃發光、波光粼粼，像是一塊翠綠的寶石。突然，眼前出現了一艘小船，我有了劃船的想法，立即叫著爸爸媽媽帶我來到了劃船的地方，我迫不及待地登上了船，一開船，爸爸媽媽就奮力地用腳蹬船，看著他們辛苦的樣子，我想:爸爸媽媽怎么蹬得這么慢，蹬這可是體力活，要力氣，我力氣，再說我也沒有蹬過，這次我就來試試吧!我立刻到媽媽身邊說:“媽媽，累了吧，讓我來吧!”媽媽說:“好吧!”爸爸看到了說:“這可不是簡單的'活兒，必須要……”我還沒等爸爸說完，就爭著說:“爸爸，你別說了，我一定會操縱好的�！蔽疫呎f邊把腳放在了踏板上，使勁地蹬了起來，心里想:哼!真簡單�？蛇^了一會兒，船左搖右擺起來，船一會兒往前走，一會兒往后走，把我都快弄暈了，爸爸立刻說:“停下來，再這樣下去就該翻船了。劃船可不是簡單的體力活兒，你邊開還得邊看著方向，像你這樣橫沖直撞的，怎么劃船 ”聽了爸爸的話，我剛才那股傲氣一下子就消失了。在爸爸的認真癮引導下，最后我廢了九牛二虎之力才學會了劃船，可以讓船在我的操縱下，隨心所欲地想去哪就去哪。
這次來公園玩，我不但玩的非常開心，而且還學會了劃船，明白了無論做什么事情都需要多動腦筋。
小學生數學日記 篇4
數學之于我便如苦茶之于我，苦澀地品嘗，長久地回味。
回想一加一等于幾的時光，數學是一個新名詞，我與他素不相識。我追著老師一個勁的問為什么時，“哪有那么多為什么，是這樣就是這樣�！狈路鸨患苌狭艘话鸭湘i，我的好奇與想象頓時破滅。我對數學也只能是”明明如月，何時可掇�！拔遗c數學初次見面，他便給我當頭一棒。
為什么是這樣？為什么偏偏是這樣？我再也問不出口。
數學，他難道真是我所認識的，只是一門索然無味的學科？所以導致數學一落千丈也是必然。面對幾何證明，或是代數計算，常常是摸不著頭。記得數學老師說：“耐心點，答案很快會出來�！蔽铱傇谛睦锓瘩g，明明毫無頭緒，還有什么好想的�，F在看來，那時我抓著數學盤曲交錯的樹根中的一端，“數學是最無聊的一門科目�！必M不貽笑大方？數學的奧妙無窮，此時的我終于明白。
我深深刻在腦子里，一加一等于二，它并不是無端來的。哥德巴赫大膽猜測，而數學家陳景潤以驚人的頑強毅力挺進了，而我也應去攀登了。不得不說的便是近段時間的數學學習了，當我因為一道不超過十個字的代數題，抓耳撓腮，捶胸頓足，你可能情不自禁，但這的確是事實。一分鐘，一小時，一天，終于我解出來了，我這時仿佛打開了思想殿堂，我只覺得高興，哪還覺得枯燥無味呢？返過來再想這個問題，覺得更加通透。
對于數學，我總是不肯定，猶豫，但真正的數學需要的是更堅定的自信，精準的計算……而這些是我不具有的，但我會改正自己，增長智慧，那么數學，便是雨后彩虹，至美。
小學生數學日記 篇5
終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問我的媽媽。
我的媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發，你說幾點能到？”
沒等我的媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發，10＋2＝12，我們12點就能到家！”
我的媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”
小學生數學日記 篇6
數學，有些同學可能會認為：它就是數字，算式，運算……可是，我不這么認為。
數學，它是一種很有意思的學科。它可以讓我們了解一些有趣的知識；它可以讓我們知道怎樣計算周長，面積，表面積和體積；它可以讓我們懂得些我們還不了解的知識……總之，數學非常有意思！
我非常喜歡數學！因為我了解了許多有意思的知識，還學到了很多有趣的課外知識，比如說：輪子為什么要設計成圓的？哪些物體的形狀象圓柱形或圓錐形？除了阿拉伯數字，還有哪些數字？……
同學們，數學其實很簡單。舉個例子吧！胡芳冰之所以數學成績那么好，是因為她愛上了數學，加上她勤奮刻苦，因此成績好。
通過這個例子，我想你們應該明白：數學，其實學起來并不難，只是看你用功不用！
同學們，認真學數學吧！
小學生數學日記 篇7
數學作業
有一天，我正在課室做數學作業。然后，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數學老師了。
老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。
后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數學問題。
教師點評：這篇文章通過用事例探求長方體體積計算的方法。作者的學習興趣濃，能靈活運用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個好辦法。學生的獲得知識有多種途徑，師生之間的互相學習、互相促進，更好的體現出作者對數學的深厚興趣。
小學生數學日記 篇8
小學數學的學習至關重要，大家一定要掌握科學的學習方法，提高數學的學習效率。以下是為大家提供的數學日記學好數學很重要，供大家復習時使用!
我們生活在一個數字的世界里，書上有頁數，街上有里程數，樓房有層數房號，買菜有重量，重量又有價錢，衣服數，日歷上有天數，車上有公里數，印刷有錢張數，東西有長度和寬度，計算器上有號碼，人有高度，筆有長度，東西有重量，字有筆畫數，每年有月數，每月又有多少天，每天有24小時，每小時有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數字有很多有趣的含義，數學家很認真地研究過，比如圣經數，正值數等等。
數學是多么重要呀!所以我們必須學好數學，只有學好了數學才能在這個數字的環境里生活，不然買菜都不會算帳呢!
以上就是為大家提供的數學日記學好數學很重要，請大家及時鎖定!
小學生數學日記 篇9
我是一個酷愛數學的小男生。數學在生活中無處不在。今天我又體會到學數學的快樂。吃完早飯，我和爸爸乘3路公交車從廈門湖里起點到廈門大學終點。
爸爸問我：“我們坐了一個小時的車，大概數了一下，我們遇到對面駛來的3路公交車有10輛。那3路公交車間隔多少分鐘發一班？”
我想了想說“一小時等于60分鐘，60除以10等于6，6分鐘一班”。我正為自己能將一小時轉化為60分鐘而得意時。
爸爸說：“不對，如果你在公交站坐著數，就是這個答案。可是我們是坐著相向而行的公交車數的啊，這樣碰到的車更多還是更少？”
我想了一下：“更多！”爸爸說：“多了多少？”我想不出來。
爸爸說；“我們在起點時，碰到的車，是什么時候從那邊起點發出來的？”
我說：“一小時前”。
爸爸說；“那我們到終點時，最后碰到的車，是二小時之后了，對吧？”
我想了想，對哦，是碰到了兩小時內發出的車。我恍然大悟：“應該是120分鐘除以10輛，答案是12分鐘一班！”
爸爸說，“生活中，數學很有用，知道了嗎？！”
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