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小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記（通用27篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？立即行動起來寫一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 1
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀幾分鐘就上課，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點(diǎn)覺得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難。
到下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)什么？”我說：“學(xué)乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽就開始出題，30×4=？40×5=？
我想想，說到：3×4=12，再在后面添上一個(gè)零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個(gè)零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)�！�
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 2
今天我們家來客人，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨(dú)去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨(dú)立生活的能力。
我拿著媽媽寫好的`購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看一下上面標(biāo)的價(jià)格，每瓶老陳醋的單價(jià)是8元5角，每瓶醬油的單價(jià)是7元5角，每袋雞精的單價(jià)是6元1角，這三樣加起來是22元1角。
接下來，我請營業(yè)員阿姨幫忙稱5斤大米，每斤大米的單價(jià)是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業(yè)員阿姨，說：“你應(yīng)該找給我55元9角錢�！备锻曩~，我高興地提著藍(lán)子回家。媽媽夸我長大，是個(gè)能干的小幫手。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 3
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的`東西就不用錢，就會來很多客人，這商場就會虧本很大�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？
聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 4
在喜來登知識培訓(xùn)營里，有一件事總是浮現(xiàn)在我的腦海中，那就是——野炊中的數(shù)學(xué)。
那天早晨，我們隊(duì)來了12個(gè)手拉手小伙伴。為了讓小伙伴得到相應(yīng)的互助，我們營就給每個(gè)小伙伴一包有48個(gè)的灣仔碼頭的`餃子。
一眨眼就來到了中午，我們就連跑帶跳地去燒烤場，可是還沒等我們踏進(jìn)去半步，就被老師攔住了，說：“這些同學(xué)，請問，我們組有12位手拉手小伙伴，那一共有多少個(gè)餃子呢？每個(gè)人大約能吃到多少個(gè)餃子呢？”這時(shí)，全場鴉雀無聲。過了30秒鐘，突然，我叫了起來：“老師個(gè)），求出一共有576個(gè)餃子個(gè)），求出每位同學(xué)大約吃到20個(gè)餃子�！薄巴廴@么多呀……”“是呀是呀，我們吃不完呀……”其他同學(xué)都嘀咕了起來。老師說：“這位同學(xué)說的沒錯，每人吃到20個(gè)餃子，那么至于576嘛……就不用吃完�！彪S著一聲鈴響，大家開始烹飪，吃飯。
這已經(jīng)是在培訓(xùn)營和不相識的朋友渡過最美好，最后一個(gè)時(shí)光了。我們眼含淚水，依依不舍地告別伙伴們。雖然我們的連心鎖斷了，但是我們參加了這次活動——野炊，并且從數(shù)學(xué)海洋里捕回了一條智慧的小魚。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 5
這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天是我的`生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……
“stop”！看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂�，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂�。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人，如果每人每天烹調(diào)油攝入量不超過25克，那么我們一天可以用多少油呢？
3×25=75（克）
“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢？
看來“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷�，因�(yàn)槲覀冮_始了健康飲食。更開心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 6
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門牌號；別墅有10棟，分別1個(gè)門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的.總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 7
馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。
小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元�！瘪R叔叔忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好�！�
忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。
不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元。”
馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀！
馬叔叔和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了�！焙髞�，山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴馬叔叔和狐貍怎么算。
原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價(jià)加上西瓜的`單價(jià)再乘以它們總數(shù)量：（0.8+3.2）×20=40（元）。
馬叔叔和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 8
在昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià)，買到好吃的.西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛�！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個(gè)，行不行？”瓜農(nóng)笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個(gè)？７毛是一斤吶�！薄芭�。”我覺得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的�！肮�，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧�！比缓螅绎w快地跑過去。
這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)。可姥姥說我不會，她就去買了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是９斤，也就是元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買瓜收獲可不小啊！
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 9
朋友們，你們注意過計(jì)算題中的運(yùn)算符號嗎？也許你會覺得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運(yùn)算符號看錯了，那整道題就都錯了。就像我在一次數(shù)學(xué)單元測試中因?yàn)橐粋�(gè)小小的運(yùn)算符號而丟了寶貴的一分。
那天上午，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲�，是小�?shù)乘法這個(gè)單元的。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心里想：小數(shù)乘法是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次測驗(yàn)我一定能得滿分！當(dāng)老師把試卷改完，數(shù)學(xué)課代表就捧著一些改好的試卷進(jìn)了教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看了看自己的.分?jǐn)?shù)——九十九分！“怎么會是九十九分呢？”我連忙去找錯的地方，“咦，計(jì)算題怎么會算錯呢？”我睜大眼睛看了一看，原來是一道簡單的遞等式計(jì)算題：（0.8+4）*2.5，噢，原來是我在寫的時(shí)候把小括號忘了，看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正確答案是12，我卻算成了10.8，一個(gè)小小的運(yùn)算符號竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛��！
怎么樣，你是不是也覺得運(yùn)算符號很重要呢？如果你犯過與我一樣的錯誤，就和我一起改掉這個(gè)壞毛病吧！
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 10
今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。
我們來到旅行社，服務(wù)員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小�！苯憬阏f：“大人每人259元，小孩每人159元�！蔽倚睦锼懔怂悖�2大兩小一共是兩個(gè)259和兩個(gè)159，合起來要836元錢。
母親覺得這個(gè)價(jià)錢太貴了，就使勁跟服務(wù)員姐姐砍價(jià)，母親說了很多理由，服務(wù)員姐姐說她自己做不了主，要請示經(jīng)理。于是姐姐給經(jīng)理打了電話，結(jié)果經(jīng)理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。
還有夢幻谷的票價(jià)是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價(jià)，一下子就砍下了86元錢，真厲害！
以后，我也要學(xué)學(xué)母親那樣砍價(jià)。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 11
今天數(shù)學(xué)作業(yè)特別有趣，快來聽媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來,吹滅了2支蠟燭。過了一會兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶關(guān)起來以后，再沒有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？我聽媽媽讀完題意，我一下子就回答說還剩7支，媽媽聽了卻搖了搖頭。我算了算應(yīng)該是7支啊，媽媽怎么說不對呢？
媽媽這時(shí)拿來了10支蠟燭，說要做實(shí)驗(yàn)，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點(diǎn)燃了，讓我先吹滅2支，等了一會又讓我吹滅1支，其余的'7支一直在燃燒。過了一會兒，燃燒著7支蠟燭燒完了，媽媽這時(shí)讓我看現(xiàn)在還剩幾支？我數(shù)了數(shù)還剩3支，哈哈，原來是剩3支��！怪不得媽媽說我說的不對呢。媽媽這時(shí)給我講解說：“這樣的題一眼看上去讓你覺得還剩7支？但是你得看問題是什么？ 說是最后還剩幾支，你要想最后哈�！蔽医�(jīng)媽媽一提醒，哦原來如此，“我知道啦，應(yīng)該還剩3支�！边@題原來應(yīng)該這樣做啊好神奇啊！
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 12
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0、01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。究竟就是一張薄薄的紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的`紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且照舊后者的10多倍。
其實(shí)，就像是這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中隨處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 13
今天，我偶然地在一本書上看到了這一件不可思議的事情：“一張厚度為0.01mm的紙對折之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”。
這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，通過對折真能超過世界高峰———珠穆朗瑪峰嗎？也許只有通過計(jì)算，才能證實(shí)這是否屬實(shí)？。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，請教我們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過老師的講解，我明白了；原來一張紙對折1次后的厚度是原來的`2倍，對折2次是原來的4倍（22）。對折3次是原來的8倍（23）……對折n次，是原來的2n倍，所以對折30次的厚度應(yīng)為0.01×230。得到的結(jié)果為10737418.2毫米=10737.4182米，比較之后，竟然比珠穆朗瑪峰的高度還要高，天�。哼@真是一個(gè)奇跡。
生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要智慧去探索。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 14
2020年5月17日星期日晴
今天早上一起床我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字。還分成了兩種：第一種是我們手寫體數(shù)字，第二種是用火柴搭成的。
我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢！旁邊的數(shù)字議論道：“他不會是坂田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開了。我正在想有什么可以出去的.辦法時(shí)，突然傳來了一陣譏笑聲，我循聲走了過去，發(fā)現(xiàn)手寫體數(shù)字新出了幾個(gè)笑話，8對3說：“兄弟，你被誰砍了這么大一刀？”，3“無語”默不作聲的豎在那一動不動的。過了一會我又看到7對2說：“你就算跪著我也不嫁給你！”然后我還看到9對6說：“我要出門了！”6不屑的說：“出門就出門唄，玩什么倒立！”正看的起勁，突然傳來媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦！
哦！原來我是在夢里，一場有趣的夢。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 15
2020年5月4日星期-天氣：晴
以前我只知道三角形的兩種分類：一種分為直角三角形，銳角三角形和鈍角三角形。另一種分為等腰三角形和不等腰三角形。在這次五一假期我與爸爸玩搶答賽游戲，收獲頗多[微笑]
有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的內(nèi)角和是多少？n邊形的.內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時(shí)開始答題，時(shí)間過2分鐘了，我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。
我一說完，爸爸立即對我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說道：“兒子你太棒了�！�
經(jīng)過這件事情，我不僅得到了爸爸的表揚(yáng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 16
今天中午，我在家地圖，爸爸問我：“從北京到上海，你知道走哪條鐵路嗎？”我回答道：“走京滬線�！卑职钟謫枺骸澳悄阒谰�的鐵路長多少千米嗎？你能通過地圖把它量出來嗎？”
看著地圖上彎彎曲曲的線路，我有點(diǎn)犯難了，該怎么量呢？我先用尺子試了一下，不行，彎曲的地方不好計(jì)算；我又改用繩子，太粗了，不夠準(zhǔn)確；這時(shí)，看到媽媽在縫衣服，有了，就用棉線，我和爸爸一起量了起來。先把棉線沿著京滬鐵路線擺放好，把多余的部分剪掉，用尺子量出這一段棉線的長度為15厘米，爸爸說：“這時(shí)我們要看地圖的`比例尺是多少，我看了一下是1：9000000”，按照這個(gè)比例我算出京滬線的。長度為1350千米，為了檢驗(yàn)我們量得是否準(zhǔn)確，我又上網(wǎng)查了一下數(shù)據(jù)，京滬線實(shí)際長度為1463千米。我問爸爸，怎么兩組數(shù)據(jù)不一樣呢？爸爸說：“我們已經(jīng)量得比較準(zhǔn)確了，有一點(diǎn)誤差屬正常，畢竟我們是用棉線在地圖上量的嘛�！�
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 17
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看教師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯點(diǎn)兒，就是那兒錯點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，數(shù)學(xué)教師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯本，把錯題的'類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認(rèn)真訂正�！睆拇艘院螅揖蜏�(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細(xì)分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 18
今天，我和媽媽一起去報(bào)了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）
報(bào)夏令營花了2000元，問：還剩多少錢？6470-2000=3470（元）答：還剩3470元（條件、關(guān)系）。
報(bào)乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關(guān)系）。
生活費(fèi)也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關(guān)系）。
取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 19
今天我在商店買了好多的卡片。到了晚上我要求媽媽陪我玩奧特曼卡片，媽媽說：“要不我們算一算奧特曼卡片的周長。”“好呀好呀！”我說。我們通過抽簽的方式?jīng)Q定用幾張卡片擺成什么形狀。結(jié)果是用16張卡片擺長方形。
于是我們開始了，我們先用尺子量一下奧特曼卡片的.長和寬，結(jié)果長是8厘米。寬是6厘米。
現(xiàn)在我們開始玩這個(gè)游戲。我說：“用16張卡片擺成一排，這樣的周長就是268厘米，算式是（16*8+6）*2=268厘米�！�。媽媽說還可以分成兩行，上行8張，下行也是8張，周長就是152厘，算式是（8*8+6*2）=152厘米�！蔽矣终f：“還可以分成四行，每行四張，這樣的周長就是112厘米，算式是（4*8+4*6）*2=112厘米。媽媽問我：“梓浩，你有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”我說：“當(dāng)然有啦！。那就是長和寬越接近，周長就越短�！眿寢屨f：“沒錯！”
今天的周長游戲真是太好玩了！
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 20
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯本”，它幫了我的.大忙。
過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯點(diǎn)兒，就是那兒錯點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認(rèn)真訂正�！睆拇艘院�，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細(xì)分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 21
今天，我和媽媽吃完飯出去逛街。不知道是怎么回事，每走幾步就會看到店面門口寫著“打折”這兩個(gè)字眼。我不知道為什么他們要給商品打折，就問：
“為什么他們要打折��？”
“因?yàn)橐^年了，員工們要回家了，如果保持原價(jià)的話那么剩下的商品是賣不出去的`。這樣不僅能把剩下的商品買完，還能賣出一些平時(shí)價(jià)格比較高，賣不出去的商品�！�
“那么他們不是虧了嗎？”
“不會的。因?yàn)橐话愕赇佡u出的商品的價(jià)格是要比從工廠買來的價(jià)格要高一點(diǎn)的，而且還有我剛才說的那些優(yōu)點(diǎn)�！�
媽媽不僅告訴了我打折有什么好處，還告訴了我打折后商品價(jià)格的算式：原價(jià)*（折扣/10）。就比如說一件100元的衣服打了五折，那它折后的價(jià)格就是100*（5/10），也就是五十元。
今天真開心，不僅買了新衣服，還理解了“打折”是怎么回事。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 22
今天晚上因?yàn)橛锌腿艘獊碜隹�，媽媽讓我去買飲料招待客人，所以我?guī)Я藥资T著自行車去家門口的小超市買飲料。
我到了超市以后，選了幾種飲料，首先，看到了兩種可樂，一種是百事可樂，一瓶2L，一瓶6.5元；一種是可口可樂，一瓶2.3mL，一瓶7元，我感覺兩種可樂價(jià)格差不多，于是我挑了百事可樂。除了百事可樂，我還買了七喜汽水和橙汁，老板一共收了我21元。
為了求證我的估算價(jià)格，回家我特地用媽媽的手機(jī)計(jì)算器算了以下，百事可樂6.5？2=3.25元/L；可口可樂7？2.3≈3.04元/L，看來總價(jià)低的'產(chǎn)品不一定便宜，可能是因?yàn)榱可倭�，買東西一定不能被標(biāo)價(jià)所迷惑了。
數(shù)學(xué)運(yùn)用在生活中真好，可以幫助我們省錢！
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 23
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的.。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 24
星期三的早上，我與同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點(diǎn)覺得難，但是仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我與同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個(gè)零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個(gè)零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但是不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)。”
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 25
9月20日 星期日 晴
今天天氣晴朗，早上我小姨要送我的姐姐去縣城寫字，我說我也要去，小姨同意了，我上了車。
過了很長的時(shí)間才到，姐姐下車去寫字了，小姨說：“我要去買包子，你在車?yán)锏任摇薄Ｎ艺f：“好！”過了一會兒，小姨回來了。小姨說：“我來考考你好不好？”我說：“好！”小姨說：“一個(gè)包子兩元，我買了十個(gè)包子，一共要給多少錢？”我快樂的回答：“十乘二等于20元，一共要給20元錢。”小姨說：“恭喜你，答對了！那我再來考考你吧�！蔽艺f：“你盡管來吧�！毙∫陶f：“如果一個(gè)包子一元，我給老板十元，還剩多少錢呢？”我說：“一個(gè)包子一元，那十個(gè)包子就是十元啊，就不用找錢了”。小姨笑了笑，示意我答對了。
我心里非常的.驕傲，臉上露出了笑。被小姨看出來。小姨立馬說：“不能驕傲哦，驕傲分?jǐn)?shù)是會下降的哦�！蔽艺f：“我一定不會驕傲的，我會繼續(xù)努力爭取做的更好，學(xué)習(xí)更多的知識”。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 26
今天我在做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的'邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。
今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！
在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰(zhàn)士�，F(xiàn)在只知道小吳比職員大，小周和戰(zhàn)士不同歲，戰(zhàn)士比小陳年齡小。他們?nèi)齻�(gè)人分別是什么職業(yè)？
我先把它們?nèi)齻�(gè)的信息列出來了。
小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。
小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。
小吳：不是職員，比職員大。
然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。
邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。
小學(xué)生三年級數(shù)學(xué)日記 27
同學(xué)們，還記得我們上學(xué)期數(shù)學(xué)書中學(xué)過的一道應(yīng)用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”
老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學(xué)都認(rèn)為是100÷41，我也一樣是這么認(rèn)為的，但這個(gè)答案是錯的。
經(jīng)過老師細(xì)心指導(dǎo)，和我反復(fù)思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均后面是每千克花生仁所以要出油的.千克數(shù)除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0.41千克
哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：碰到不會做或者比較難的應(yīng)用題，應(yīng)該要反復(fù)閱讀題目，從問題出發(fā)，仔細(xì)分析才能最終得到真正的答案。
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