小學生日記合集四篇
小學生日記 篇1
年月日天氣：星期：
每年，每月，甚至每天，都有不同程度的火災發生，在損失我們財產的同時，也威脅著我們的人身安全，它像一只巨大的吸血鬼，吞噬著我們的一切，而為了防止這種災難的發生，首先應消除火災隱患，但有時是意外發生，就需要我們具備有逃生自救能力。
為響應教育局，學校的宣傳，今天，我們在家里舉行了一次小小的家庭火災演練。
我畫了一張家里的平面地圖，在門的地方畫了一個小小的“十”字，表示那里是逃生出口，在窗戶，陽臺的地方畫上紅色的叉叉，表示當火災發生時不能因著急而從這些地方逃走，生命是最重要的；在每個房間，我都畫了兩條通往門的逃生通道，一條是通過房門的，但如果房門被大火，濃煙堵住時，就可以從窗戶通往陽臺到大門逃出。
畫好這份地圖，我拿給爸爸媽媽（家庭成員）看，讓他們了解了家里的主要逃生通道。
我和爸爸媽媽確定好就以樓下的______（某地）為會合點，在那里見面。這樣，我們計劃好了逃生方法。
鬧鐘的聲音響起，好像就是那只大大的吸血鬼來了，我的心弦繃緊了。我先把房門關上，拿起被子堵住門縫，然后拿枕巾，從書桌上的花瓶，往外倒出水在枕巾上，捂住口鼻，打開窗戶從原先設定好的房間的另一條逃生通道逃生。到門口時，我看見爸爸媽媽，他們同我一樣，用毛巾捂住口鼻，爸爸為我和媽媽讓開了一條通道，我先彎著腰通往樓梯跑下樓，到____（會和地點）等爸爸媽媽，等了一會兒，媽媽到了，接著是爸爸。
我們見了面，拿開一直捂著口鼻的毛巾，對視著笑了，互相擊掌表示演練成功。
通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛煉了我的逃生技能。
這次演練，讓我受益匪淺。
小學生日記 篇2
今天是除夕，對于人們來說這是個特殊的日子。到了晚上，人們都到外面放煙花、爆竹。
我在已按捺不住內心的激動，迫不及待地拉著爸爸到樓下放“火山錐”的煙花。到了樓下，我躍躍欲試，想過一把癮，便央求爸爸說:“往年都是你點火，我在旁邊 ‘觀戰’，今年我想自己點火，好嗎?” “好吧!”沒想到爸爸爽快地答應了，“那你可要小心點呀!”我說了聲“知道了�！本蜌g呼雀躍地拿著打火機去點火。我按著點火鍵，立刻，從點火口里冒出了一簇藍色的火苗，畢竟是第一次，我有些戰戰兢兢，但既然是自己攬下的`事情，怎么能逃避呢。我裝起膽子迅速地往導火索上一點，然后飛一般地跳向旁邊，深怕自己被炸中。大約過了兩秒鐘，“砰……”從“火山錐”里噴出了五顏六色的焰火，它們在天空盡情綻放，像五顏六色的鮮花盛開在夜晚的天空，那么璀璨，那么耀眼。我滿心歡喜，為自己的第一次成功放煙花，為天上多姿多彩的“火樹銀花”。
等把自己的煙花放完了，我又看了一會兒在天上飛舞的別人放的煙花，那煙花有的像圓球，有的像菊花，還有的像漩渦，真是美麗極了!
除夕的煙花真好看!
小學生日記 篇3
今天，下了一場遲到的大雪。早上，樹白了，花白了，房子也白了，這場雪把人們帶到了一個銀白色的世界。
上午，老師帶領我們去操場打雪仗。同學們都很興奮，在一片叫喊聲中沖出教室，來到了樓下。我的心里又是生氣，又是高興。生氣是因為：天氣好不容易要暖和了，一下雪，又要冷了；高興是因為：在我心中，玩雪是其它游戲比不過的，雪可以給我帶來歡樂。
我找了個地方，把周圍的雪收集在一起，準備堆個大雪人。誰知，一次無意間的轉頭，使我哈哈大笑起來。只見同學們把王老師砸得“落花流雪”，身上全都變成白色的，簡直是位“雪人老師”。幾個同學每人都拿著一個大小不同的雪球朝王老師砸去，恰是一個個子彈飛向老師的身體。在“一頓亂砸”之后，同學們的身上也都出現了雪花，都是那些頑皮的雪球不聽話，在“飛”的過程中互相碰撞在一起，摔倒了地上，濺起雪花。同學們的眼睛被雪遮住了，就不知道往哪兒砸的了，最后一看，還是擊中了王老師，看來雪花跟老師很有緣呀，賴住她還不放了。
雪仗在歡笑中結束了，這次的雪仗，會成為我終生的童年回憶。
小學生日記 篇4
暑假里的一天，我和媽嗎去參觀古生物博物館。它座落在動物園的四周，那里擺設的都是遠古時期動物的標本，非常故意思。
進入博物館大門后，我和媽嗎就來到古脊椎動物擺設館里。在這里主要講的是古脊椎動物。這一類動物一般身體是左右對稱的，全身分為頭、軀干、尾三個部份，有較完全的感覺器官、運動器官和神經系統。最早出現的古脊椎動物是魚類，長得象現在的鰻魚。它有一個長長的象吸管一樣的嘴，是一種寄生動物，靠依附在其它動物或植物的身體上，用它的吸管嘴來吸食營養生存，被稱為是無頜類動物。嘴的上邊稱上頜，下邊稱下頜（俗稱下巴頦）。頜的出現是脊椎動物演變的重要事件之一。盾皮魚是最早的有頜脊椎動物。它們不再靠借居生活，而是可以在水里自主尋食，可以真實的靠自己生存下去了。隨著時間的推移，動物的演變，漸漸的又有了兩棲動物。既可以在水里生活，也能夠在陸地生活。再經過一些歲月，又有了陸地動物和天上飛的鳥類。
我還在這里上了一堂古化石恢復課。那里有好多的儀器和工具。比如有顯微鏡、放大鏡、小刷子等等，還有一些叫不上名字的工具。
最故意思的是一個帶著長長的電線的小鉆頭，不知道是做甚么的，用它不是會把化石鉆壞嗎？后來我才知道那個叫做什么，是用來將附著在化石上面那些小石塊清算干凈，好讓化石顯現出來。在老師耐心的指導下，我基本上把握了如何將一塊看似普通的石頭恢復成為一塊完好的化石，簡直太故意思了。
在回家的路上，我還意猶未盡呢。
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